简介:摘要:目的 调查CSSD(central sterile supple department, CSSD)新入职护士的心理状况以及新入职护士心理状况变化的过程。方法 设计《应届护理毕业生在CSSD心理状况的调查》问卷,对2021年7 月至2023年7月安徽医科大学第一附属医院消毒供应中心及周边医院消毒供应中心共55名新入职护士心理状况进行调查,并对结果进行描述性分析。结果 CSSD新入职护士大部分处于消极状态,完全没想到自己会被分到消毒供应中心。在所有的调查者中,主动选择消毒供应中心的人员少之又少。结论:新入职护士对消毒供应中心的重要性认识不清,分到消毒供应中心时心理落差大,在消毒供应中心的表现不尽人意。
简介:摘要目的探讨科室取得护士执业证的新入职护士独立值班前的带教模式。方法将46名独立值班前的新入职护士分为两组,2016年3月前新入职的22名为传统带教组,实行的是“一对一”的带教;2016年3月后新入职的24名为实验组,实行的是多名带教老师对一名新入职护士进行循环带教,对两组人员的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核成绩及新入职护士对带教模式的满意度进行对比。结果实行多名老师带教的新入职护士在科室及护理部进行的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核得分均比传统组高,P<0.05,差异有统计学意义。结论多名老师循环带教模式有很强的实践性及优点,对我科新入职护士独立值班能力的提高有效,得到新入职护士的认可和支持。