简介:摘要:高职教育与普通高等教育既有相同之处,又存在明显区别。高职教育不仅强调培养学生的专业知识,更着力于培养学生具有较强的技术应用能力。高职院校教师不仅需要具备理论知识,而且还需要了解行业现状、强化自身的实践能力,即熟悉掌握对口企业的工作过程、岗位需求标准,从而使企业实践成果和课堂教学得到融合,更好地指导学生适应未来职场的需求。“三教”改革已成为当前高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点,其根本任务是大幅提升职业教育人才培养和产业需求发展之间的契合度,提升职业教育质量。显然,教师是改革的主体,是“三教”改革的关键,高职教师到企业实践无疑是实现这项改革的重要途径,进而实现提高教学的针对性、职业性、实用性。
简介:摘要:“三新”背景下高中语文实践课,是新课改的一大亮点。当前高中语文实践课,因各种原因,在实施过程中,存在着不少问题。那么,我们该用什么样的方式方法,来开展高中语文实践课并作出客观、公平、准确的评价,是“三新”课程改革过程中亟待解决的问题。本文主要结合具体的实践课教学活动,针对实践课教学活动中存在问题进行分析探究,对实践课型教学评价的开展实施提出一些粗浅见解。
简介:摘要:在新时代分层教育已逐渐融入到不同课程的教学中,作为初中数学教师,要充分了解自己学生,综合各个方面对学生进行分层教学。本文重点探讨初中数学分层教学的实践对策。
简介:摘要:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康等工作的教师,也是一个班级的组织者和引领者,特别是在一个新班级的组建过程中起着至关重要的作用。为了适应新课改背景下新班级的建设,本文拟以自身的策略与实践经验为例,牢牢把握五个重要抓手,探讨新班级的组建与发展。