简介:尽管每年3月,在传统上都是香港新预算案公布和议论的时刻,但今年毕竟有其新的特点。一是于去年上任的新财政司司长梁锦松,上任后虽已多次解说自己的理财原则和财经方针,但这次才是他正式发表的第一份处女作预算案,人们对此自然期望,更何况他拥有长达二三十年的国际金融界工作经验,从外面进入港府,人们更会关心其思维内容。二是此时香港财经正处于相当艰难的时刻,回归5年来,先后外有亚洲金融风暴的袭击和世界三大经济尤其美国经济的放缓,内有经济转型的挑战,香港经济两陷低迷,财政更是多年赤字。2001年,经济增长只有0.1%(原先预测是4%),赤字则高达656亿港元(原先预算是30亿港元)。不论摆脱困境,经济复苏,还是开源节流,缓解财赤,港府都是左右掣肘,处处为难,因此正如梁锦松在3月6日预算案演词中一开头就承认的;编制这首份财政预算案,既荣幸又有压力。
简介:摘要高一新生进入了充满向往和期待的高中生活,但他们面临更多的是许许多多的变化,可能最不适应的是高中课程的变化。高中数学课程的特点已经发生了本质的转变,只靠以往单纯的记公式、套“模子”、重“量”轻“质”、好“算”恶“思”等方法根本无法应对数学的学习,往往是事倍功半、收效甚微,以致于在刚刚进入高中的一两个月就丧失了对数学学习的信心。原因在于他们还停留在初中的思维状态和学习观念。教师要积极引导学生转变观念,改变原有肤浅的、消极的、固定的思维状态,让他们尽快进入新课程下“学习主人”的角色。