简介:「摘要】随着时代的发展和教育改革的不断深创 化,“应试教育”逐渐地转向“素质教育”。素质教育的学目的就是培养适应时代需求具有创新能力的人才。 因此,教师不再是“教教材而是用教材“教”学生,不再是“学”课本,而是用课本“学”。课堂教学从“掌握探型”转为“创新型”,在素质教育下以激励的教育方式感染受教育者强烈的创新欲望、创造意识,在学生时代就组织他们的创新行为,让他们的创新才能得到充分发挥。
简介:摘要:大学生是社会发展的主要力量,而时代进步需要大学生具有创新思维方式来掌握这些大量的信息技术。本文通过研究大学生创新思维的形成,阐述了创新思维将大幅度的提高大学生在人生道路中的创新能力。
简介:摘要:创新教育是时代的要求,是实施素质教育的核心。习总书记指出:“中华民族是守正创新的民族”,“有着守正创新的传统”;强调:“无论时代如何发展,我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。”回望五千年中华文明史,“守正创新”一直是其中的精神内核和精华所在。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,对培养学生的创新思维具有其他学科无法替代的作用。课堂教学是素质教育的主渠道。那么如何在数学课堂教学中引导学生自主学习,培养创新思维呢?我粗浅地认为应从以下几方面进行注意。
简介:【摘要】创新是素质教育的核心。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈”。因此,教师在课堂上要充分调动学生的积极性,启动学生思维,让学生自主探索,同时要善于发现学生问答中富有价值的东西。培养学生的创新思维,发展学生的创新能力。
简介:【摘要】:课堂提问是数学课堂教学的核心,有效的课堂提问能有效的调控教学程序,提高教学效率。小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性,要精心酝酿提问内容,注重目的性、启发性、趣味性、预见性和难易程度,要准确把握提问时机,通过有效的提问,培养学生的创新思维。
简介:摘要:美术作为提高学生的艺术能力和审美水平的重要课题,在实施素质教育,促进学生的全面发展方面负有重要责任。尤其是面对日益增长的文化需求,小学美术教育已成为技能发展的基础。为促进美术教学的发展,教师应改变以往统一、严谨的教学方法,运用创新思维,紧跟时代脉搏,并运用创新的课堂教学。培养学生的能力,了解小学美术教学的协调发展。