简介：摘要：从以老师为核心的传统课堂教学主体地位，转变为课堂教学活动的组织者，设计师，领导者和干预者。在传统的学习方法中，课堂已成为“教学计划剧”的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“听众”和“听众”。在课堂上，学生被视为个体学习个体，老师倾向于对学生谦逊对待，对老师有点霸气，并盲目强调学生会接受老师灌输的现有常识，很少或根本没有考虑的学生。真实的感觉。

简介：摘要新课标实施以后，陈旧的教学方法不适用了，以前的音乐课上，大多都是教师教、学生学，这样的教学模式中，学生的学习是被动的，更谈不上大胆地表现自己的才能了。为了改变这一现状，本文从分析我国传统的小学音乐教学模式入手，结合教学实践针对传统的音乐教学模式中存在的问题，对当前新课程标准所提倡的“自主、合作、探究”等学习方式对教师教学方式带来的影响进行初步探讨，以期提高小学音乐教育质量、指导小学音乐教学实践，并对规范小学音乐教学行为和普及音乐教学理论起到一定的促进作用。

简介：摘要：新课程标准要求：物理课程要培育学生的核心素养，培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，以此凸显出物理学科的育人价值，但是，以往教师在开展初中物理教学活动时，教师通常会按照教材内容的先后顺序为学生开展相关教学活动，很少会基于教材中的大单元主题视角为学生设计教学内容，久而久之不仅会导致物理学科教学失去完整性，同时还会影响到学生解决物理问题的思路和想法。所以，教师要想进一步提升课堂教学的有效性，教师就要充分利用大单元主题教学形式开展教学活动，将单元内容视为一个整体实施教学，精心为学生设计课堂教学活动，促使学生通过参与实践教学活动物理核心素养得以全面发展，稳固提升课堂教学质量和效果。

简介：摘要物理一直以来都是高中生认知能力与学习兴趣趋向偏向两个极端的学科，学生在物理学习的过程中容易从基本概念、兴趣以及抽象理念等内容中产生畏难以及倦怠情绪。对此，笔者结合实践研究，就新课标下高中物理教学的改革创新做细致研究；创设情境、调节课堂气氛、激发学生学习兴致，提高教学有效性展开分析。

简介：摘要：近年来，随着新课程教育改革的全面深入，小学数学学科教育的重心逐渐从知识结构转向素质教育。数学对于学生综合能力的提升具有重要作用。根据新课标具体要求，小学数学必须提升其抽象思维能力，帮助其正确认识数学学科的学习。我们接下来将阐述小学数学核心素养培养的重要性，并提出优化核心素养培养路径的几点建议，以供教学工作者参考。

简介：摘要：随着社会发展对人才需求不断增加，教育事业在这一过程中迎来巨大挑战。为了提升教学质量与学生的全面发展，新课标教学理念应运而生。因此，小学体育教师要结合新课改的具体指导，充分体现核心素养的标准和要求，用更加科学的理念指展开课堂教学实践，以此有效推动小学体育课程在新型教育环境当中的转型升级。对此，本文将重点探究构建小学体育核心素养高效课堂的具体实践，并立足现阶段小学体育高效课堂的构建背景展开分析，通过探究构建高效体育课堂的重要性，为小学体育教师的课堂实践提供有效措施。

简介：摘要新课标实施以后，陈旧的教学方法不适用了，以前的音乐课上，大多都是教师教、学生学，这样的教学模式中，学生的学习是被动的，更谈不上大胆地表现自己的才能了。为了改变这一现状，本文从分析我国传统的小学音乐教学模式入手，结合教学实践针对传统的音乐教学模式中存在的问题，对当前新课程标准所提倡的“自主、合作、探究”等学习方式对教师教学方式带来的影响进行初步探讨，以期提高小学音乐教育质量、指导小学音乐教学实践，并对规范小学音乐教学行为和普及音乐教学理论起到一定的促进作用。

简介：摘 要:作文教学是小学藏语文教学的重中之重，也是小学藏语文的难中之难。要想改变学生害怕写作文，作文内容和情感干瘪的问题，教师就必须要创新教学思路，树立学生的主体地位，引导学生感悟和积累生活素材，而且还要优化教学评价手段，这样才能逐渐提升学生的写作水平。

简介：摘要：在新课标的背景下，英语教学要求更加注重学生的综合语言运用能力和跨学科素养的培养。新课标提倡以任务驱动和情境导向的教学方式，强调语言技能与知识的整合，注重学生的主体地位和个性发展，提倡多元化的评价方式。因此，在这一背景下，英语单元整体教学成为了一种备受关注的教学模式。本文旨在探讨新课标背景下的英语单元整体教学研究。首先简要介绍了新课标对英语教学的影响和要求。接着，讨论了英语单元整体教学的概念和意义。然后，提出了在新课标背景下进行英语单元整体教学的具体方法和策略。最后总结了英语单元整体教学对提高学生综合语言能力的重要意义。

简介：摘要：思政课教师要在新课标指引下，立足现实生活、基于学生的思维发展规律、指向学生之间的多元互动、聚焦课程的实践探索，通过创设情境、问题导学、设置议题和组织活动等举措，将学科核心素养渗透、融入思政课教学过程，让学生不仅能真正理解掌握思政学科的必备知识，还能运用知识解决实际问题，更能在知识的理解与运用过程中，从思想和情感上产生认同感与参与感，增强获得感与幸福感。如此，思政学科的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与学科核心素养才能得以真正落地。

简介：摘要：由于数学的特性与初中生的特性，在初中数学教学中，注重提升教学有效性尤为重要。因此，教师应该更加注重新课程标准下初中数学课堂教学有效性的提升，可以从营造民主和谐的人际关系，为有效教学提供氛围;由备教材转向备学生，为有效教学提供着力点;主动驾驭教材，优化教学内容，为有效教学提供“弹药”;利用信息技术，为有效教学提供升级“武器”等方面出发，为学生营造有效教学情境，从而提升课堂教学的有效性。

简介：摘要：随着新课程改革的推行，教育部门越来越重视培养学生的综合素质与能力。初中数学是初中重要的学科，在初中教学当中，想要更好地保证学生学习效率，提升数学教学质量，教师就应该注重课堂教学的有效性，通过引入各种新型教学方式，保证初中数学课堂教学的有效性。本文首先分析了新课程标准下初中数学课堂教学存在的问题，然后探究了新课程标准下初中数学课堂教学有效性意义，最后对如何在新课程标准下提升初中数学课堂教学有效性的策略进行了分析。

简介：摘要：随着国家综合实力的进一步提升，社会各个层面对教育也越来越关注。当代教育对于人才的培养已经不仅仅在于知识的传授，提高学生的科学知识水平，更在于培养学生的综合素质，提高学生各方面的综合能力。这也是新课程标准对于初中语文阅读教学提出了一个最新要求。结合这一要求，初中语文阅读教学应该转变教学目标和教学的重点，使得初中语文阅读教学更加适应新课标的要求，更好地满足学生的各种需求。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，越来越多的教师开始注重小学信息科技教学方法的创新改革，以此提升学生的计算机使用能力。在信息化全面发展的背景下，教师应该开展信息科技教育提升学生的数字素养，并且借助理论知识与实践能力相结合的教学方法培养学生更好地适应信息科技教学环境的能力。

简介：摘要：小学阶段对于学生来说是良好品德养成的关键时期，为今后的学习工作奠定了基础。随着新课改的提出，德育教育成为了小学教学当中的重点工作，与各种类型的学科相融合。尤其是小学数学教育作为传统教学与新课标教学的碰撞，更容易给学生带来不一样的感受和效果。本文主要阐述了在新课标教学下如何更好的发挥数学教育与德育教育的结合效果。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：摘要：小学道德与法治课程作为培养学生正确价值观和行为规范的重要途径，承载着培养未来公民的责任。新课标秉持着立德树人的宗旨，将思政育人贯穿于教育全过程，通过精心设计的教学内容和教学方式，引导学生树立正确的道德观念，提高法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：中职数学专业的学生和教师生活条件的需要出发先注射了学生的生活经验里面他们把数学教学理论、数学概念和民族生活，让学生学会一生把数学和生活回到教学、生活经验变成数学概念所以学生在生活中学习，在学习中一起生活。通过新华的教导，学生将探索日常生活中的数学问题，并加强实践知识的数学，学习克服实际问题，用数学知识的生命来应用他们通过实践你所学到的知识，从配偶那里增加数学学习和探索，提高了他们学习独立数学的能力，感受他们学习数学和价值观的能力。

简介：摘要：信息的发展影响着生活与教育，教育也要与时俱进。本文通过辨析课堂中的智能设备电脑与平板使用上的不足，研究手机在教学中的应用与方法，提高学生的课堂专注度与效率。

简介：摘要：信息科技作为基础教育阶段一门独立且重要的学科，对学生的学习、生活非常重要。这门学科可以让学生掌握信息科技，并有意识地利用信息科技为自己的学习和生活服务。比如，学生在学习信息科技之后，可以利用信息科技查询相关的学习资源，提高自身的学习效率，也可以利用信息科技辅助生活，从而能够更全面深入地认识世界。