简介：这幅女子肖像，是拉斐尔最理想的女性形象，这个形象的特征可以在《西斯廷圣母》中的玛利亚那儿找到她的影子。画家在此运用极为丰富的绘画语言，充分发挥色彩表现力，从美丽的肤色到华贵服饰上的绵密衣褶都被细致入微地描绘出来。画中少女安祥而略含倩笑的脸庞，以及搂在胸前的那只右手，刻画得十分细腻。华贵的衣裙上的百褶纹，

简介：砂石地披绿装人多山多地少的奉化市跸驻乡，人均耕地不足０．５亩。从１９８９年起，在奉化市土管局财力支持下，跸驻乡人民也热情地投入了一部分义务工，至今复垦了土地１４７７亩，今年又有９０亩水毁田正在动工复垦，到１２月底将保质保量重披绿装，到那时跸驻乡可复垦...

简介：赵梅英,47岁,一接触她你就知道这是位精明能干、吃苦耐劳的女能人。她是广西恭城瑶族自治县莲花乡龙围行政村妇代会主任、1989～1991年地区妇联、自治区妇联“双学双比”女能手,1991年全国妇联“三八绿色工程奖章”获得者。近十年来她坚持

简介：<正>珠防造万亩林富宁属珠江上游的源头。珠江流域面积为4254.1平方公里,红河流域面积1098.36平方公里。该县境内有普厅河、那马河、郎恒河、普阳河等4条较大的河流。由于历史原因,森林覆盖率急剧下降。导致自然灾害频繁,水土流失面积达120平方公里。为此,林业部决定建设珠防工程,以造林来保护珠江水源,治理自然灾害。省林业厅按林业部

简介：术文以翔实的史料考述了宋人入道条件、手续及仪式等政策和规定，认为宋代政府采取禁止私度、童行系帐、按帐配额、严格道冠管理等措施，对控制道冠人数增加，提高其素质，防止宗教性社会骚乱起了重要作用。

简介：当U-2型飞机还目空一切的时候，美国其实已经着手开发它的后代飞机了。艾森豪威尔早在1958年就批准了中央情报局局长艾伦·杜斯和他的副手理查德·比塞尔关于制造新型间谍飞机的计划。SR-71型飞机的设想就是在那一年形成的。

简介：<正>一种在冬季能为大楼供暖的新型建筑材料——太阳能蜂房,最近由奥地利佩尔格的Gap太阳能公司研制成功,已在爱尔福特莱比锡大街一幢大楼试用。它虽然不生产电流,也不提供热水,但使这座拥有6000平方米使用面积的大楼的供暖需求下降了40%左右。

简介：张可久是元代著名散曲作家,是元代中后期清丽派的代表人物.他的散曲一改元代前期"艳俗"、"豪放"的特点,呈现出"清丽雅正"、"蕴藉含蓄"的艺术风格,是元代散曲"雅化"的突出代表.

简介：数字统计，中国一年内在人、车、路三者的矛盾冲突中丧生的人数超过10万，成为世界上交通事故多发国家。私改车型作为交通事故“隐形杀手”中的一种，约占全部事故比重的十分之一之多，这必须引起我们的高度重视。交通管理部门要施以事先预防，加大路巡路查力度，对于私改车辆，一定要做到严查严纠，该淘汰的淘汰，该惩处的惩处，使这些车辆无处藏身。驾驶人本身更要从心理上引起高度重视，要将遵守交通法规变为自觉行动，“不合身外衣”披不得，每一起安全事故，都是以生命为代价的，交通事故更是如此，遵法出行，平安回家，是每一名驾驶员唯一的选择。

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简介：当今,凡来洛阳旅游的人,必到龙门石窟参观,既去龙门,还必然到东山白居易墓园去发一番古之悠思。因为白居易是唐代的大诗人,所以,后代的洛阳人常引以为自豪,仿佛诗人的光辉也曾照亮自己的智慧。的确,在中国文学史上,没有哪一位诗人如白居易这样,和一座古城的情结纠缠得这样紧密的。但是,白居易并非洛阳人。习惯的说法是诗人在五十八岁,以太子宾客分司东都之后,晚年居住洛阳十八年,死后又葬在龙门香山寺附近。这就为洛阳的人文景观又涂上浓浓的一笔。其实,诗人早在五十

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简介：公元前221年，雄才大略的秦王赢政扫平了华夏大地上纷争不已的各诸侯国，车同轨、书同文，度量衡归一……中国从此进入了封建大一统的帝国时代。

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简介：梁披云先生的高等教育思想跨越了两个不同时代,他这两个时代的高等教育思想没有断裂,而是相互相承,互相补充发展着,是由进步的民主主义高等教育思想,向社会主义高等教育思想发展.关于高等教育的目的梁先生早期把“教育救国”作为高等教育的目的,但在一九四五年二月他接任泉州海疆学校校长后,他开始改变脱离当时社会实际的“教育救国论”.他在《海疆建设》一文中明确提出:“海疆教育之目的,在培养海外人才、建设海外事业.”为此,梁先生还阐述实现这教育目的重大意义和实现这教育目的三大任务,即提高海外民族意识的民族教育;保持民族感情、增强

简介：我国古代文学家刘勰在《文心雕龙》一书中指出:“夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情。”一语道破了文章是情感的载体的奥秘。小学语文课文大多是文质兼美、情文并茂的文章,蕴含着丰富的情感因素。教学时教师应当注意捕捉课文的动情点,去拨动、震撼学生心灵的“情”弦。引导学生披文入情、悉心品味、与作者、人物同悲欢、共爱恨、以获得与作者情感上的共鸣。那么,如何在语文教学中拨动学生情弦,增强情感体验,使学生受到情感的熏陶呢?一、巧设悬念,拨动情感特级教师于漪说:“教师要努力运用语文佳作中所含的真挚感情、打击学生的心弦,激起他们感情的共鸣……使他们胸中或浮起涟漪或掀起波涛,激发起他们爱憎分明的感情。”一篇佳作

简介：患者女,59岁,困声音嘶哑半年余入院,半年前无明显诱因出现进行性声音嘶哑,近一个多月来症状加重,不伴疼痛.发热、咳嗽等症状.经青霉素、甲硝唑等药物治疗后,上述症状有所缓解.10年前曾患“喉炎”,治愈.体查:一般情况良好,心肺无异常,肝脾未触及,浅表淋巴结不肿大.间接喉镜检查:会厌活动好,双室带后部及上方披裂间粘膜肿胀隆起,表面粗糙,未见溃疡及伪膜,披裂活动不良,双声带活动部分受限,运动减弱.X线喉正位分层片示:左侧真假带略增厚,左侧喉室较对侧变浅,喉前庭未见明显占位,声门下腔对称;喉侧位片无明显异常.病理报告:少许鳞状上皮,部分细胞

简介：梁披云先生是海内外知名的教育家,早年留学日本早稻田大学研究院.1929年开始从事教育工作,先后担任泉州黎明高中、南洋苏东中学、中华中学、福建音乐专科学院、国立海疆专科学校等校校长;1984年,又亲自筹资创办黎明职业大学,担任董事长、校长.梁校长为中华教育事业呕心沥血,数十年如一日,他的教育思想有个发展过程,正如他所自述的:“教育观来源于人生观,人生观来源于宇宙观.宇宙都是在动的”《(梁老谈教育思想》).他的教育思想中包含动的观点、发展的观点,而且具有鲜明的时代进步性.本文初步作如下综述: