简介：教育界和学术界对教学策略的研究成果颇丰，其主要目的是为实现有效教学服务。有效教学就是高质量教学。最具代表性的有效教学模式是美国教育心理学家斯莱文提出的有效教学QAIT模式。QATT分别代表教学质量、教学适当性、诱因和时间等四个特征。笔者从教学设计的角度出发，探究出最能体现有效教学四个特征的教学策略。

简介：

简介：

简介：摘要：数学这一科目是初中阶段的关键组成学科，高质量的数学教学课堂是推进学生学习以及掌握数学知识技能的保障，也是培育学生数学思维的重要基础。初中数学教师应该更进一步创设起高效率数学教学的思想，全方位革新教学手段，持续探索研究全新的教学方式，严肃认真对待数学课堂的每一个阶段，从而有效提升数学教学有效性，实现学生的全面发展。

简介：

简介：对于有效教学的研究，不但有教学的研究，而且有行动的研究，还有学生的研究，使教学方式有很大的变化，以学生为主体的教学理念更加明确．本文从五个方面，从学生的实际出发，探索了课堂的有效教学策略．

简介：摘要：语文知识是基础，对于学习与生活都比较重要。在小学语文教学中，教师要高度的重视与关注，在课堂上运用多样化教学方式，耐心的进行讲解，帮助学生进行更好的理解，从而掌握更多的知识，还要与学生进行多交流，充分的了解学生对于知识的掌握程度，然后根据实际情况，对教学计划进行合理的调整，再加上教师正确的指导，使小学语文教学的有效性提高。

简介：摘要一种有效的教学策略可以进一步优化课堂教学效果，作为一名化学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期进一步优化课堂教学效果。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深入，培养学生的核心素养成为现代教学中最为重要的内容。推进教育科研，适应新课程改革教学的发展。在小学体育教学中，通过对小学体育进行快乐教学、启发式教学，让小学生学习体育的兴趣更加强烈和更加强化小学生的体育能力。

简介：【摘 要】 小学语文教学所存在的问题比较繁杂，老师们深受应试教学理念的影响，无法处理好主体和客体之间的关系，其所布置的教学作业缺乏开放性，想要提升现阶段我国小学语文的教学水平，就必须要找出小学语文教学中所存在的各类问题，针对其问题，制定出更为完善的教学方案，以小学实际的语文教学状况为基准，详细的分析教学问题，不断的扩展学生们的思维空间，打造出一个更具开放性的语文教学课堂。

简介：实施有效教学是笔者所在学校2010年的一个重要研究课题。作为英语特色班的一线教师，笔者更关心如何有效地促进本学科教学。本文结合教学实践论述了如何实施有效教学策略。

简介：摘要：新课改的逐步推进，为小学语文阅读教学带来了生机与活力，即使如此，小学语文的教学情况还是不甚理想，问题也是频繁出现，而且，这些问题的出现严重影响到了课堂教学，如果失去了有效教学，则学生便不能较好地养成识字能力、阅读能力、写作能力等诸多素质，因此，笔者借助有效教学的理念以及众多学者的研讨成果，探讨小学语文有效教学有何实施策略。

简介：摘要有效教学是使教学目标得以落实，使教学过程得以最优化，使学生能力得以培养和提高。本文试图从课前准备、授课过程、教学课后三个方面来浅谈英语教学的有效教学策略。

简介：论文摘要有效化学教学要以学生发展为本，让学生学习有用的化学，是学生主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。有效化学教学要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果、有效率、有效益。这就要求在教学过程中做到教师的有效，学生的有效，教学设计的有效，教学方法的有效。

简介：摘要：初中时期是学生数学知识的过渡期，通过小学数学教学学生已经具备了一定的数学知识基础，但在思维能力和空间几何方向上还尚未深入接触，所以可以说初中教学正是学生小学和高中数学之间良好的过渡阶段。这一时期的数学教学对学生未来数学领域知识学习影响深远，教师应当在有限的教学时间内，提升教学有效性，提高数学教学效率，促进中学生综合全面能力提升。本文就初中数学教学有效教学策略进行深入探究，希望能为中学生核心素养理念下数学教学贡献一份力量。

简介：

简介：中学体育有效教学是多种相关因素相互作用的结果,包括教学内部因素以及教学外部因素。教学内部因素有教学目标、教学内容、教学规律、教学过程、教学手段、教学评价、教师素养、学生的个体差异等,教学外部因素有教育技术的发展水平、教育体制、文化传统、教材的编写、家庭和社会的影响。实现体育课堂有效教学需要综合考虑多方面的因素。

简介：摘要：要想打造高效的小学数学教学模式，教师需要及时转变自己的教学观念，根据现代理念要求不断转型升级，充分发挥学生的主体地位，不断提高学生的数学学习能力，培养和提高他们的数学解题技巧和数学素养。

简介：【摘 要】基于素质教育背景下，如何构建轻松、愉悦、高效的课堂已成为一线教师重点关注问题。本文就初中数学教学为例，谈一谈初中数学有效教学的策略，希望能够为同行教师教学提供一定的参考价值。

简介：摘要：广大初中数学教育实践者需要明确现代化数学教学发展的新趋势，并要根据所教班级学生的实际情况，运用合适的教学策略讲授数学知识，让学生不再死记硬背，而是在新的教学环境中轻轻松松地掌握数学内容的本质，从而不断促使学生降低数学学习压力，十分有助于学生的健康成长。