简介：

简介：1贾涤非《天王之二》素描54.5×39.5cm2003年2詹建俊踏雪素描88×79cm2003年3洪凌风景油画39.5×54.5cm2004年4谢东明无题油画110×90cm2003年5杨飞云肖像素描48.5×32cm2004年

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简介：“中央美院杨声水墨人物画展”于2008年4月8日在山东青州文化艺术城开幕，展出画家近作五十余幅。．

简介：中央美术学院从1918年的国立北京美术学校窄小的老楼,发展成了今天多学科的现代化校园,中国的艺术史、美术教育史伴随着美院的发展,走了近一个世纪。时间的刻度被美院人的生命岁月所漫过,1950年建国初期的北京中央美院究竟是什么样?我们不妨跟随和那个年代一起成长的中央美术学院老教授庞涛先生,去触摸60年前封存在她记忆中的那段美好往事……

简介：董桥《研香楼》董府那件明代黄花梨画箱真漂亮,纹理柔美,包浆柔润,董先生会养木器,每天用干布轻轻擦一遍,隔几个月上一层薄蜡,英国的老牌子,市面上找不到了。

简介：警惕真正的书画家被“逆淘汰”宋永进（一）单打独斗不如抱团出击,美术家拉杆子、结帮子,成为忙事。于是,展览会的评委和美术策展人吃香了,总是被画家捧着、围着、拥着。画家千万不要“固执己见”,赶紧顺着评委的意图和策展人命名的主题往里钻,能够被入围、被获奖、被策划、被推介才是“硬道理”。“成功”的“秘诀”就一句话：放弃独立的艺术思想。

简介：画家与老板吴林田画家喜欢一个人干事，企业讲究团结，领导一个人讲了算就算团结了。在国外人看来，

简介：中国书法院导师授课语录张羽翔：一、学书法的成名率是最低的,各朝各代也就那么几个人能在历史上留下名来。二、当代书法家大多数人像哑巴,没有自己的语言。三、读帖,首先要学会认招,古代经典作品都不是随便写的,一招一式皆有出处。四、心静下来了,才能够吸收东西。年龄越大,胆子越小。五、学书法方法不对,不会起什么作用。按概念来临摹,做不出,赶紧去医院。

简介：鲁迅的《朝花夕拾》笔意纵横，思绪跌宕，既叠印着历史的轨迹，氤氲着时代的氛围，同时也凸现了作者的个性，流露出作者的真挚，因而其意域远远超出了一般的对个人往事的回忆。与此相应，作品笔法灵动，不拘一格，从具体手法到整体结构都表现出高度的自由性，而又体随意走，随物赋形，或散或聚，各成一体。

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简介：首次移师中国的“全球艺术品收藏论坛”近日在中央美术学院美术馆举行“碰撞——关于中国当代艺术实验的案例”特别展览，它以30个具有典型意义的艺术个案，触发了人们关于中国当代艺术标准的重新思考。

简介：我的老家在河北束鹿县．我的爷爷、老爷爷都是清末武举。在父辈的影响下．我自幼喜欢武术．七岁就开始练习武术基本功。

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简介：鲁迅在留日时期提出了“纯白人”观念,这一观念广泛地渗透在《朝花夕拾》中,具体通过童真童趣、“下等人”、人性真实的知识分子和述学文的求真来表现。这些“纯白人”的散文化表现很好地实现了《朝花夕拾》回归闲静的目的;同时也表达了鲁迅对人性真实的渴望和人存在的基本价值判断。

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简介：1通常被称之为"回忆散文",本为散文文体,而又特别标示"回忆"二字,可能是因为鲁迅说过,中的十篇散文"是从记忆中抄出来的"①,写的是记忆中的往事.但是以往事为题材是当时散文创作的时尚,并非写往事者都名之日回忆散文,如冰心的(一二),我们只认定其为散文,而并未别立名称日回忆散文.我们如若将冰心的与鲁迅的作比较,其文体的差异不言自明,前者虚后者实.冰心的已将童年、少年、青年时期的往事幻化,让人难以读出往事;而鲁迅的大略留下了从童年到青年的足迹.所以鲁迅又说是"回忆的记事"②.不过这里所说的"记事"并不是夏丐尊先生所说的静态地记述经验的记事文,而是动态地写出了对回忆中往事之体验的叙事文.如果说冰心的是以忆念中的往事为爱的哲学的载体,作者的感情完全沉入到了由往事幻化出的爱的世界中,哲理与抒情是主要成分,是诗的散文化;那么鲁迅的回忆中的旧事则是文明批评与社会批评的载体,在叙事中夹以议论、抒情,是散文的诗化,两者都表现了散文文体演化的趋势.不过文体的演化仍不脱叙事体散文的风貌,故名之日回忆散文.

简介：摘要：在初中语文教学中名著阅读非常重要，名著可以对学生的精神世界进行滋养，提高学生的审美意识与文学素养。然而，对于初中学习阶段的学生，他们的学习任务比较多，难以拥有足够的时间深入阅读与学习名著。所以注重语文教师要为学生提供阅读方法、阅读技巧的指导，注重对名著内容的有效整合与归纳，让学生可以高效学习。基于此，本文主要是针对《朝花夕拾》导读策略进行研究，以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。