简介：中国的高等教育已经完成了从精英教育向大众化教育的跨越，正向着高等教育普及化的方向前进。高等教育收益率的研究一直是各界关注的热点，但国内已有的研究绝大多数是整体论及本科教育，将本科与硕士分开估算的并不多见。以中国居民健康与营养调查（CHNS）的数据为基础，从教育明瑟收益率历史变迁的角度，对中国大学教育的经济效益进行探析，让相关各方对大学教育的认识更加理性。

简介：本文对2003年2月至2010年7月的各种银行存款变动率与股票收益率之间的关系进行了计量经济分析，发现：1．居民定期存款变动率与股票收益率呈负相关关系。2．2003年2月至2007年6月股票收益率与企事业活期存款变动率呈负相关，而2007年7月至2010年7月，却呈正相关关系，并且格兰杰因果关系在1％水平上显著，说明前者对后者存在单向的影响关系。这一结果在一定程度上可以解释股票全流通后大小非出货套现的行为。

简介：本文从劳动力流动的角度分析了我国20世纪90年代以来教育收益率逐年上升的现象。首先从生产效应和配置效应的角度分析了劳动力流动对教育收益率的影响机制，然后提出了一种剥离教育收益率的计量方法，并利用抽样调查数据，计量分析了劳动力流动对教育收益率的影响程度，发现劳动力流动提高了教育收益率23％。所以，提高教育收益率的有效途径在于进一步深化劳动力流动制度改革。

简介：根据CHIP农村住户调查数据，估算了1995、2002、2007年中国农村工资性就业的教育收益率。OLS估计表明1995-2007年农村全体打工者的教育收益率在3％-4％之间，呈轻微的下降趋势。在纠正了能力偏误和样本选择偏差之后，从2002年到2007年，全体打工者的教育收益率从3．2％下降到2．6％，本地打工者的教育收益率从3．5％下降到2．0％，外出打工者的教育收益率从不显著上升到4．5％。此外，教育水平的提高有助于促进农村劳动力从农业生产转向工资性就业，特别是转向本地的工资性就业。

简介：随机理论认为股票收益率服从正态分布，但大量研究表明，股票收益宰等金融时间序列具有“尖峰厚尾”反正态性．极值分布和Laplace分布是一类厚尾分布，本文对沪、深两地股票市场的收益率进行了极值分布（以Gumbel分布最为常用）和Laplace分布拟合，并绐出了风险价值（VaR）的估计．实证研究表明，Laplace分布是正态分布的一种改进，而Gumbel分布能较准确地估计巨额盈利（极端事件）的风险．

简介：现有文献从经济发展水平角度对教育收益率的研究主要沿着三条思路进行：经济发展水平与教育收益率的一般关系,经济发展水平与教育收益率的城乡差异,经济发展水平与不同教育层次的收益率差异。研究结论虽不统一,但仍有相对一致性,如教育收益率与经济发展水平成反比,城镇教育收益率高于农村,发展中国家教育层次越高收益率越低等。未来研究的趋势是进一步从经济水平与教育收益率差异角度研究劳动力市场分割、地区教育政策、教育发展规划、收入与就业政策等。

简介：摘要：由于时间这一因素的是不可忽视的，所以相等数量的资金在不同时间节点上的价值是不相同的，因此资金存在一定的时间价值。而且在理想状况下，即不考虑风险和通货膨胀的情况下，当前一定数额的资金经过流通比未来等额资金具有更高的价值。因此企业投资者在考虑到货币的时间价值、项目的机会成本和风险等因素的情况下，通常会选择一种易于理解、适用性强，且没有太明显或严重的缺陷的经济评价方法即为内部收益率法。内部收益率法，作为效率型的经济评价方法，它是以经济效率为目标，通过计算相对数指标对方案的优劣进行分析评价，从而为企业决策提供依据的一类经济评价方法。

简介：研究少数民族地区的农村居民的教育收益率可以很好地解释儿童入学和辍学问题。西北少数民族地区农村居民的教育收益率整体上偏低,明瑟方程估计的结果为2%,海克曼模型估计的结果为2.49%,少数民族的教育收益率高于汉族。不同性别之间,汉族男性的教育收益率低于女性,而在各少数民族内部,男性的教育收益率都高于女性。在各个不同的教育阶段,少数民族的教育收益率普遍高于汉族。汉族在小学、初中和高中教育阶段的收益率是逐渐递增的;在初中阶段,全体样本和少数民族的教育收益率为负,教育收益率呈现出＂U＂型结构。

简介：教育与个人收入分配的关系引起了大量经济学家的共同关注。利用教育收益率考察教育与收入关系是主要的研究方法，研究人员试图联系不同的社会背景、从不同的教育层次和形式分析教育收益率，来考察人力资本的回报特征以及由此导致的人力资本投资行为。

简介：论文中对人民币汇率收益率序列分别建立了GARCH（1,1）模型和GM（1,1）模型.首先利用GARCH（1,1）模型刻画了收益率序列的波动性,接着通过预测模型GM（1,1）对收益率序列水平值进行预测.实证结果表明,人民币汇率收益率序列之间存在明显的波动性和长期的自相关性,预测模型GM（1,1）能够很好的拟合人民币汇率收益率序列,是一个可用的较好的预测模型.

简介：快递小哥职业认同是影响其职业发展的重要因素，与快递小哥的工作满意度、离职意向、组织承诺等密切相关，但相关研究少之又少。快递小哥的职业认同是指快递小哥在将职业角色进行内化、整合为自我一部分的过程中，通过综合评价职业期望与职业实际收益的一致性而产生的职业同一感。在深度访谈分析的基础上，课题组提出了快递小哥职业认同的结构，认为物质期望-收益的平衡是快递小哥职业认同最基本的保障性因素，社会期望-收益的状况是快递小哥职业认同的调节性因素，精神期望-收益的平衡是快递小哥职业认同的重要促进性因素，三者共同构成了快递小哥的职业认同水平。快递小哥职业认同总体上存在着明显的“短期效应”。

简介：有些父母认为，爱自己的孩子．就要将自己的全部精力、财力都投入给孩子．这是不对的。大多数的孩子不是智力超群的天才．也不是智力低下的弱智，将孩子作为一个普通人来全方位的培养．以平和的心态来对待，不要当他们是小孩子就指手画脚地指挥和说教；平时，家长潜移默化的示范作用，远比单纯的物质给予要好许多。

简介：

简介：同学们开始学习高中数学了，一定感慨良多吧!三年前，此刻的有理数还很生活化，而当下集合的交、并、补则有了些纯数学的味道．我们是高中生，自然要在一个新的层次上学习数学：我们正在用集合的语言来描述问题，用对应来建立函数……踏入高中大门，同学们感受着高中数学的课堂内外，感触良多，亦可谓新起点必有新期望!

简介：不断激起期望。让希望越来越多，伟大的行为预示着更伟大的希望。不要把你全部的命运都寄托在掷出的一个骰子上。调节你的力量，以免期望烟消云散，这需要极大的技巧。

简介：

简介：一个孩子的成长离不开父母的陪伴,更离不开父母的潜在影响和支持,而关键性的陪伴和正确的教养支持对孩子来说非常重要。用怎样的方式陪伴,将直接影响孩子人格和品质的形成。所以家长的教育观、价值观及行为直接影响孩子未来的成长方向。下面我们就从几个镜头来看看在家长影响下的孩子：镜头一：胆小内向的芳芳开口了一个阳光明媚的早晨,一向不愿开口说话的芳芳居然向张老师问好,还主动将接送卡双手递给妈妈,跟妈妈说再见。

简介：俗话说“行行出状元”,对孩子的期望要实事求是,因势利导,顺其自然,要设身处地为孩子分忧解难,而不要硬逼孩子,不要无休止地对孩子要求这个那个,不切实际地急于求成。拔苗助长只会事与愿违。当我们无休止的对孩子期望要求时,我们首先想想给了他多少实际的帮助。我们不妨换位思考一下,如果孩子天天这样不切实际的要求我们,结果又会如何呢?我接触过一位家长,他曾经和孩子试着换个位置,孩子当父亲,父亲做孩子,孩子向父亲提问题:“人家挣1000元,你怎么挣800元呢?人家住三居室,你怎么住筒子

简介：如何准备,如何设计好“有结构的材料”,过去我是不重视的,满足于“有教具、学具”去上课就认为不错了。在教《怎样认识物体(一)、(二)》这两课时。由于设计不同,效果有极大差别,这才引起我对这个问题的研究。(实际上,“有结构的材料”一定是教师精心设计的,包含有概念形成过程的活生生的东西,它是教师匠心独运的体现。——编者)《怎样认识物体(一)——水》这一课,我为每组准备了装满水的水槽和玻璃杯,让学生去观察,了解水的性质。课上学生如何去玩水?如何从中探究水和其它物体的不同,如何了解水的特点?这些我并没有认真去考虑、设计。结果,探究开始后,有的学生盲目玩水,有的坐在桌旁漠然观望。研讨时只有少数同学能讲几条水的特性,大多数学生是在听了别人的发言之后才知道怎么回事的。

简介：在我长达十八年的生命里,还从未遇见过这样的天气——像江南潮湿的梅雨季节,却生长在了北方大风的冬天里;冷冽中蕴含着丰盛的湿润感,因此便少了一分寒意。这让自小生活在南方的我产生了一种萨城的冬天极其短暂的幻觉。十一月底才微微显露出变冷的迹象,即使是十二月里汹涌而至的寒冷,也被圣诞节的鲜亮红色蒸发殆尽。