简介：墨子是我国春秋战国时期伟大的教育家、思想家、政治家。他提出以“利”为中心的三层次道德教育思想：第一层是道德教育底线，坚决反对“杀彼以利我”、“亏人以自利”；第二层是“兼相爱，交相利”，既可利人也可利己，并将其作为世俗层面道德教育的主要内容；第三层是道德教育的最高境界，“摩顶放踵，利天下而为之”。他的道德教育思想具有明显的功利主义实质，其“利本”道德教育思想对当前我国市场经济背景下道德教育具有重要的借鉴价值。

简介：该文介绍了武汉交通职业学院坚持以人为本，实施“人才强校”战略，以专业带头人与专业骨干教师队伍建设为核心，以高水平“双师素质”专业教师队伍建设为重点，按照高职教育开放性和职业性的内在要求与发展趋势，努力建立一支双师型师资队伍的经验。

简介：

简介：科学发展观的提出是我们党在“三个代表”重要思想指导下，总结中西方发展和社会主义建设的实践经验，不断探索人类社会发展规律和社会主义经济建设规律的成果。

简介：长着尾巴和腿的体育馆；顶着大烟囱，俨然“泰坦尼克号”巨轮的校园食堂；会变形的校园石雕；会吐大舌头的教学楼；会恋爱的垃圾桶？？这是大四毕业生刘圣东眼中的母校——安徽大学。他用手机拍照取景，电脑绘图勾画。于是，每天生活、学习的校园彻底变了样。刘圣东以独特的方式纪念大学时光。西门，师生们每天进进出出，大鲸鱼也来凑热闹，开心地在校园里游来游去。

简介：留学的日子总是充满了惊奇和无奈。为了生存，我们不得不去打工。但是，难道我们就真的要去当洗碗工、清洁工、推销员和收银员吗?难道我们中国人就真的这么廉价吗?

简介：2010年3月25日，原国家教委研究生司司长、国务院学位委员会办公室主任吴本厦同志因病逝世。享年83岁。吴本厦是学位与研究生教育领域资深的管理专家，他的逝世是学位与研究生教育领域的一大损失。

简介：教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标，因此教育教学质量是立校之本，学校工作要以教育教学为中心。而要提高教育教学质量，必须从抓常规入手。常规管理是一个学校的根基，教学质量是一个学校的立足之本。

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简介：“以人为本”是当今管理学界比较流行的理念，笔者通过其在西方的现实发展，探索其对中国国企改革的助益。

简介：崇祯本《金瓶梅》小说插图有着独特的叙事魅力。将这些插图置身于特定的民族文化语境之中,通过研究这些插图的图式、风格及审美功能等,将其还原于当时社会所处的历史文化情景之中,进而解剖那个时期的民族文化心理和精神,为重塑中国古代文学的审美价值体系添砖加瓦。这种将美术史学、图像学、文学和叙事学等学科交叉进行研究的方法,在当下的人文社会科学研究领域,无疑是一种新的尝试。

简介：河北省国资委党委根据全省企业党建工作的实际,部署开展了以"创新、创优、创先、创效"为内容的党建"四创"活动,为更好地加强企业办高校基层党组织建设、更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用提出了新的课题,也为开展党员先进性教育活动拓展了思路.联系党的十六届四中全会做出的,笔者感到,在普通高校特别是由企业创办和管理的普通高校,目前党的自身建设任务很重,它事关学校的办学方向和人才培养目标的落实、事关学校教学秩序的稳定和学校改革发展大局,因而开展好"四创"活动,着眼点应当是坚持以人为本,努力增强党建工作的针对性、实效性.

简介：

简介："以人为本"的执法观是执法观念的创新,其基本原则有:执法为民、执法育人、执法文明、人权原则和人道原则.它要求尊重人的人格与尊严,保护人的合法权益并体恤人的自然要求.我国有必要在"以人为本"观念中树立新的执法理念,改革某些执法体制,加强对执法的监督,促进执法的文明,为建设法治政府创造条件.

简介：作者总结了贯通式本硕连读培养模式在哈尔滨工业大学试行八年的实践经验,论述了这种模式在培养学生创新意识与能力方面,表现出的明显优越性.

简介：一、以人为本观的两种偏向以人为本是党的十六届三中全会提出的科学发展观的理念.这个理念的提出,是邓小平理论和"三个代表"重要思想发展的必然结果,也是我们党在思想指导观念上从一个革命党转变为执政党的重要里程碑.以人为本的理念不仅顺应了时代潮流,得到了最广大人民群众的衷心拥护,而且是马克思主义的最新发展成果.

简介：随着时代变迁，管理需要变化，人们对人力资源管理的认识不断加深，人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理，从物本管理（资本管理）到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化，根据环境的要求调整人力资源管理的重心，对组织具有重要的意义。

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