简介：在进行区级精品教材——《农业植物病理学》（华南本）的编著工作的同时，开展了《农业植物病理学》课程网站的开发设计，提出了网站的设计思路及网站建设的方法，并就其测试效果及性能进行了分析。

简介：作者通过几年《园艺植物病理学》教学实践，对该专业核心课程进行了教学探索与改革。包括改善教学方法、加大实践教学比重、验证性实验与创新性实验相结合、开放性实验室管理及完善课程考核体系五个方面，从期探索更有效的教学方法，培养高素质的人才。

简介：摘要：植物病害诊断技术在植物病理学中的具有应用价值，对于农业生产和植物健康具有重要意义。植物病害是影响农作物产量和质量的重要因素之一，及时准确的病害诊断对于病害的预防和控制至关重要。本文针对植物病害诊断技术在植物病理学中的应用进行综述，包括常用的病原检测技术、病原鉴定技术以及逆向遗传学诊断技术等。通过分析不同技术在不同病原体的诊断能力和特点，为植物病害的准确诊断提供理论依据和实践方法。

简介：从培养现代创新人才的需要出发，结合吉林大学植物科学学院实际，尝试在普通植物病理学实验、实践教学过程中进行改革，充分调动学生学习积极性，多途径激发学生的学习兴趣；充分利用现代化的教学手段及现有科研资源提高教学质量。普通植物病理学改革的探索和实践最终得到验证，学生的专业水平和创新能力得以较大提升。

简介：在植物病理学教学实践中,采用对比教学法,在植物病害类型、植物病害病原学、植物传染性病害的特征、植物病害诊断和植物病害防控等方面与人体病理学进行对比教学,能取得很好的教学成效.

简介：摘要在《植物病理学》教学内容、教学方法、教学手段、实验实践教学、教学管理等五方面提出了自已的建议和体会。教学内容上重视第一堂课教学；教学方法上提倡以学生为本，营造和谐的教学环境，积极实践启发式,讨论式,比较式及总结式等教学方法；优化课堂教学内容,突出重点和难点，解决疑点、注重培养学生的创新意识，避免重复教学；教学手段上提倡现代化教学手段；重视实验实践教学环节；严格实验实践教学管理；激发学生学习的主动性和积极性。

简介：随着科学技术和教育理念的不断发展，建立植物病理学开放实验室，是将理论和实践相结合，创造出的教学模式有利于培养教师和学生实践技能和素质，可以全面提高高校实验教学的综合水平和可持续发展能力，符合建设节约型社会的科学发展观。

简介：植物病理学是植物生产类专业本科生的主干课程，实践性强是该课程的一大特点。因此植物病理学实验在这门学科的学习中占有举足轻重的作用。在当前学生人数较多的教学环境下，如何激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，增强学生解决实际问题的能力是我们教学的中心环节。植物病理学教学改革的实践主要有调整课程设置、增加综合性实验内容、利用网络教学平台、改革考核方式等几个方面。

简介：摘要：随着新形势下农业发展的需求日益增长，农业植物病理学的教学改革成为迫切的任务。本文分析了传统农业植物病理学教学存在的问题，并就如何进行教学改革提出了具体的探讨和建议本文的目的在于全面了解新形势下农业发展的背景，深入分析传统农业植物病理学教学存在的问题，并提出相应的改革措施和建议，以期推动农业植物病理学教育的发展，培养更多高素质的人才，提升农业植物病害防治水平，促进农业可持续发展。本文的研究意义在于为农业植物病理学教学改革提供思路和借鉴，为农业发展和粮食安全做出贡献。

简介：Appropriatelyforamanwhosenameissocloselyassociatedwithaquaticfungi,JohnWebsterfirstcamemywayunderwater.Iquiteliterallybumpedintohimwhenhewasalargesemi-submergedobjectbarringmywayacrosstheswimmingpoolofahallofresidenceattheUniversityofSouthFlorida,Tampa.WewereboththereasdelegatestotheSec-

简介：摘要： 课程目标达成度评价是 OBE  理念下学生获得性成果的一个重要评价指标。本文以河 北农业大学植物保护专业普通植物病理学课程为例，结合工程教育专业认证要求， 根据课程 目标及特点设计教学内容及考核方式，建立毕业要求与课程目标之间的支撑关系， 丰富评价 方式， 完善相应课程目标达成度评价体系。基于评价体系，综合分析课程的实际教学效果， 动态跟踪学生对课程知识点的掌握程度、课程目标的达成情况，及时总结教学中存在的不足， 为后续课程教学的持续改进指明方向。

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简介：摘要：课程目标达成度分析在培养创新型和应用型人才方面具有不可忽视的价值。为了进一步提升普通植物病理学的教学质量并增强学生的学习效果，本文深入研究了课程目标达成度分析的方法和流程，并探讨了其在专创融合教学中的应用与实践。我们详细讨论并分析了课程如何为实现毕业要求和培养目标作出贡献、达成的具体途径、考核与成绩评定的方式、达成度评价的结果，以及持续改进课程的措施。这些深入的探讨和解析，充分展示了课程目标达成度分析在专创融合教学中的促进作用。研究结果明确显示，课程目标达成度分析不仅是提高普通植物病理学教学质量的核心要素，而且对于培养具备扎实知识和实践能力的植物病理学专业人才具有深远的意义。

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简介：摘要随着人类对疾病认识的不断深入，不同的学科如解剖学、生理学、病理学等应运而生。病理学是医学中的一门重要学科，有着很悠久的历史，可以说，自从地球上有了人类和疾病，就有了病理学。不过，由于在不同的历史时期，人们受认识自然的哲学方法和科技发展水平的限制，而产生了不同的"病理学"内涵。"Pathology"一词首见于16世纪的西方文献中，而"病理学"这一词汇最早见于日本，而直到19世纪末才出现在中文医学著作和教科书中，本文就目前所能收集的文献，对"病理学"这一词汇进行追踪溯源。

简介：摘要目的对细胞的病理学常规检验是确诊疾病的重要步骤。是常规检验中的必要流程。本文将就细胞病理学的检查常规所涉及的一系列问题进行深入的讨论与研究。

简介：脑卒中的发病率、病残率和病死率均很高，在发达国家及许多发展中国家脑卒中病死率占各种疾病死亡率的前3位。近85％的脑卒中病例为缺血性脑卒中，而缺血性脑卒中患者中有60％～80％与动脉粥样硬化有关。以往对缺血性脑卒中病理形态学的研究，多侧重于脑梗死面积、缺血神经元的保护及缺血半暗带区的修复等方面，很少关注造成供血区域脑梗死的供血血管本身的病理改变。近年来，随着针对缺血性脑卒中血管内治疗技术的发展。迫切需要了解和掌握颅内供血动脉的组织形态特点。以及其发生病理变化后的结构特点。

简介：随着信息技术的日新月异，传统的病理学教学已不适应现代化教学手段。我们通过优化教学结构、改革实验教学方法，提出数字化时代病理学教学新模式：在显微数码互动系统基础上，制备数字切片库，构建数字资源平台，通过BB教学平台和远程教学系统，将教学活动延伸到课外，旨在促进学生主动参与、探索性和创造性的学习。

简介：摘要目的研究直肠癌系膜淋巴结(LN)大小、分布、转移及微转移规律。方法对全直肠系膜切除的直肠癌标本用LN显示液处理,切取的LN以常规病理结合免疫组化染色检测。结果本组31例548枚LN,27例(87.1%)153枚(27.9%)NL发现转移.其中,直径小于.05cmLN366枚(66.8%),转移91枚(59.5%).转移病例中,后壁直肠癌19例,78枚LN转移,75枚沿直肠上动脉分布.侧壁直肠癌12例,75枚LN转移,同侧直肠上动脉分支、直肠中动脉旁转移37和8枚,对侧分别为9和0枚。结论直肠癌大部分转移LN直径小于0.5cm,主要分布于直肠上动脉旁.LN转移与肿瘤方位有关,后壁癌可同时沿肿瘤两侧系膜扩散,侧壁癌以同侧LN受累为主。

简介：以实际教学经验为基础，分析病理学的课程特点，认为在病理学教学改革中，教师应该注重基础与临床相结合，理论与实践相结合，采用讲授法、启发法、讨论法等多种教学方式促进病理学教学发展。