简介：摘要：幼儿阶段是行为意识形成的初始阶段,幼儿园的文明礼仪教育对于幼儿的日常行为有突出的影响作用。作为幼儿教师,注重幼儿文明意识的培养是主要教学责任,加强幼儿文明意识的内化是主要教学目的。这不仅能够帮助幼儿取得行为与意识方面的成长与进步,还能够在幼儿园内进一步营造文明氛围,最终使幼儿园的教育成果更加突出,使幼儿在幼儿园内获得良好的成长过程。

简介：摘要：中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础。加强文明礼仪教育不仅是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好习惯，奠定人生良好的开端。可见礼仪的重要性。

简介：摘要：在日常生活中，我们可以经常看见年龄较小的幼儿在饭店等公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾；在幼儿园内抢夺玩具、霸占游戏器材或在就餐时挑挑拣拣，把自己喜欢的玩具私自带走等现象。针对这种现象，建议幼儿园要举行各种形式的礼仪教育活动或是提出实施计划等，对幼儿园儿童进行礼仪教育的普及工作，下面就此进行详细的分析！

简介：摘要：由于历史传统、风俗习惯以及其它多种因素的影响，人类在社交活动中逐渐形成社交礼仪，这种礼仪为大众所接受和遵守。礼节是一种伦理的行为准则，它在维护社会的常态中起到了举足轻重的作用。党校教师在给成人教授礼仪修养的过程中，要积极地向学生做好榜样，积极地进行成人的职业素养教育。

简介：摘要：随着教育改革的推进，继承和弘扬优秀传统文化越来越受到重视。要想做好幼儿园的礼仪品格教育，就要将中华优秀传统文化融入其中，让幼儿在学习中对礼仪品格有更多的了解，加深他们的理解程度，帮助幼儿培养健全的人格以及高尚的思想品德。基于此，以下对关于幼儿礼仪教育策略的思考进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：【摘要】文明礼仪是中华民族的优良传统，是拉近自己和他人共处的一座桥梁。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”幼儿期是塑造良好文明礼仪行为习惯的关键时期、特别是小班幼儿正处于一生中的敏感期，是个性形成发展的重要时期，也是对幼儿实施礼仪教育的奠基阶段。因此将通过一日生活中渗透礼仪教育；环境创设中感知礼仪教育；教学活动中训练礼仪行为；游戏中巩固礼仪行为；家园合作中促进礼仪行为养成。帮助小班幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

简介：摘要：新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培养人才的合作能力，需要从幼儿时期培养，对此，《幼儿园教育纲要》指出：“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培养幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿教师需要把握幼儿合作意识与合作能力的现状，对如何培养幼儿合作意识与合作能力展开研究和探索。

简介：摘要：中国是礼仪之邦，在中等卫生职业教学中加强对学生的礼仪教育，不仅能够有效的强化护理专业学生的外在形象礼仪，提高护生的思想道德，促使学生建立起正确的情感态度价值观，对优化我国医疗事业形象，构建良好的医疗文化氛围、提高医疗护理质量同样也具有积极的促进作用。因此，为了能够更好的规范中职院校护理专业学生的言行举止，促使护生形成良好的礼仪修养，本文将基于新时代对医疗护理质量的要求，探讨与分析在中职教育中开展护理礼仪教育的要点，旨在提高中职院校护理礼仪教育质量，促进中职护理专业学生实现职业化发展。

简介：摘要：用当前幼儿园课程教学发展的实际情况来看，幼儿阶段的课程教育主要与幼儿的礼仪，生活习惯和德育教育为主，因此当前教师在进行课程教育的过程中，就要注重幼儿良好生活礼仪习惯的养成。文明礼仪是一个人生存发展的重要基础，因此在当前课程教学发展的过程中，幼儿教师就需要从小培养幼儿良好的礼仪习惯，将礼仪教育内容逐渐生活化，便于幼儿更好的进行学习和吸收。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段，处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视，而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点，对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。

简介：摘要：孔子说过：“不学礼，无以立”，而幼儿期是行为习惯养成的关键期，在这个时期对幼儿进行礼仪教育，可以发挥不可估量的作用。在幼儿园里，通过各种方式对幼儿进行礼仪教育，可以培养幼儿良好的道德修养、健全的人格，也能促进幼儿身心健康的发展。

简介：摘要：文明礼仪的重要性不言而喻，和谐社会呼唤礼仪教育。幼年是养成幼儿良好行为习惯的关键时期，也是个人修养、高尚人格形成的重要阶段。在幼儿园教学活动中渗透和实施文明礼仪教育，除了可以让幼儿讲文明、懂礼仪，提升个人修养外，还可以使幼儿形成良好心理品质，为和谐社会发展积攒一份力量。本文主要对文明礼仪在幼儿园教学活动中的渗透展开探究，为培养幼儿讲文明、懂礼貌、形成高尚品质、从小提升和培养良好道德情操打下坚实的基础。

简介：摘要：对于幼儿园的小朋友来说，正是开展礼仪品格教育的关键时期，对幼儿的学习和生活也有至关重要的影响。老师在开展幼儿活动的时候要注意连接幼儿的实际生活，采取礼仪主题教育活动、家园同体模式等进行礼仪教育，以此来培养幼儿的品格，促进幼儿健康成长。对于少数民族地区来说，由于地理条件、教学资源、语言障碍等因素的影响，在幼儿园实施礼仪品格教育还存在着一些问题。因此老师在开展少数民族幼儿礼仪品格教育时，需要注意这些问题，采取适当的教学模式，从而塑造幼儿的礼仪品格，帮助幼儿养成良好的习惯。

简介：摘要：随着教育事业的发展，学前教育中的礼仪教育备受关注，在学前教育中不仅要注重知识的启蒙，更要渗透德育教育，从小培养幼儿的良好生活习惯、语言习惯、礼仪习惯，塑造良好品格。本文将基于新时代教育背景，浅析学前教育中开展礼仪教育的实践策略。

简介：摘要：所谓“创新教育”，是指以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其改变了传统“灌输”、“传授”教育形式，让学生潜能得到了释放。同时，基于创新教育下利于培养更多社会发展中需要的创新人才，进而促进学生毕业后顺利就业。本文，将先粗略探讨语文创新教育现状，再详细阐述创新教育策略。

简介：　　摘 要: 俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，”幼儿的礼仪教养、良好的行为习惯也不是一朝一夕就可以养成的，而是需要在日常生活中长期地培养与提示。心理学家约翰戈特曼的研究显示：那些懂得礼仪的孩子，其身心健康，而且更加会关心他人，更加富有同情心，朋友会更多，学习成绩会更加好。由此可见，对孩子进行礼仪教育，也是提高学习成绩的一种途径。因此，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，培养幼儿良好的行为习惯，对孩子的健康成长具有极其重要的意义。

简介：摘要：在新时期素质教育改革背景下，幼儿园教育的开展也需要进行丰富和革新，面对身心成长发育初级阶段的幼儿，不能只关注知识的传授，要促进幼儿综合素质发展，比如饮食礼仪教育就是其中一个重要部分，幼儿教育工作者需要采取多元教育方式，促使幼儿了解、学习和运用饮食礼仪。具体来说，要围绕幼儿实际，合理选择饮食礼仪内容，可以以环境为媒介，营造良好学习氛围，以游戏为媒介，丰富幼儿参与体验，还要以家庭为媒介，开展家园共同教育。本文主要围绕幼儿园多元饮食礼仪教育实践进行了分析，以供参考交流。

简介：摘 要：礼仪教育除了能够培养学生的审美能力，提高自身的艺术素养之外，还能够树立正确的价值观。因此教师如何将礼仪教育与学科的融合来有效地推动课堂的发展，提高课堂的整体效率，是教学环节中不可缺少的一部分，特别是在壮汉双语教学中，礼仪教育的渗透会让学生养成了一个良好的行为规范，在学生的发展过程中有着重要的作用。

简介：摘要：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化道德修养的外在展现形式。这是做人的基本要求。要想有所成就，需要从学习礼仪知识开始。当代大学生作为一种宝贵的人才资源，应该在专业知识的基础上全面发展，拥有与高素质人才相适应的文明和修养。笔者通过对大学生礼仪现状的调查、研究和分析，提出了加强大学生礼仪修养的相关教育策略。