简介：无生模拟课堂是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，在这样的教学活动开展中有许多的问题需要教师自问自答，课堂的重难点的说明是包含在课堂的各个阶段中的，它的开展难度在某些方面来讲，是大于有生教学的，在对于无生模拟课堂中的一些环节评价主要是根据教师的教育、教学的基本功底来进行的。

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简介：摘要：小学音乐课程不再局限于“唱歌、跳舞、打乐器”，而是更加注重学生多元素质、核心素养的全面发展，重点强调学生能力的培养，教师教学模式的转变，课程内容的拓宽和深化，学生的个性化发展等。在这种背景下，研究小学音乐课堂教学问题和优化策略，构建魅力音乐课堂教学，有助于提高学生音乐素养和综合能力，能够促进学生个性化发展。打造小学魅力音乐课堂也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和投入度，为小学音乐教育全面发展奠定基础。

简介：目前，中职语文教学中“有教无学”“有教无效”的现象比较突出。平淡沉寂的课堂使师生双方身心俱疲，致使课堂出现“低效率”甚至是“零效率”。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，小学语文的教学模式以及课堂教学的方式也随之不断变化。在传统课堂教学中，学生课堂表现力较弱，教师在课堂中占据主要地位。而在当前的教育背景下，小学语文课堂的教学应当在教授学生知识的基础上提高学生的课堂综合能力，培养学生创造思维以及自主学习等能力， 但在实际的课堂教学改革中还存在部分问题，基于此，文章主要从语文课堂教学的重要想展开，提出当前课堂教学中的问题并给出相应建议以供参考。

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简介：摘要：音乐是一种可以陶冶人们情操的重要方式，随着新课改的不断推进，人们越来越注重初中生的综合发展，而音乐就是一种能够促进学生综合展的有效途径。器乐教学是一种能够良好的传递音乐的方式，实施器乐教学不仅能够向初中生传递更多的音乐知识，而且还能够让初中生感受到器乐的魅力，进而产生浓厚的学习兴趣，提升自我的艺术修养。本文将从不同的方面来阐述应该如何优化初中器乐教学，望能相关人士提供一定帮助。

简介：摘要：由于初中生正处于青少年快速成长阶段，该阶段他们的身心发展非常迅速，其个性也将慢慢凸显出来，如果教师没有对他们进行正确引导，极易出现一些错误认知或叛逆行为，教师结合初中道德与法治课程对学生展开生活化教学指导，能够帮助他们树立正确的价值观念，逐步培养他们良好的道德品质，是全面落实素质教育的重要途径，也是推动学生核心素养有效提升的关键环节。

简介：摘要：小学数学课程的教学中，引导学生思考与学习的核心教学方式是课堂情景创设，关于问题情景的创设在当前灵活多样的课堂中越来越重要。教师如果可以做好问题情境的创设环节，将讲述与引导串联起来，不仅能够提高数学教学的整体质量及水平，还可以满足数学课堂教学的实际需求。在加强学生对于问题的剖析能力与连贯能力的同时给小学数学课堂教学提供创新的教学方法支持。

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简介：摘要品德课堂面对的学生不是一张白纸，而是在生活中的学生，因此教师要关注学生的生活，从教材描述的生活片段中选取链接点，引导学生进入真实的生活世界，对自己的生活进行有意义的观察、思考、体验，并形成良好的行为习惯。

简介：　　摘 要：小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科，在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径，同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中，注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向，努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式，有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述，对当前小学生体育教学的现状进行细致分析，着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索，以期为提高小学体育教学质量提供帮助。

简介：摘要：随着社会经济的发展，生活水平的提升，人们对于教育事业愈加关注。小学语文学科作为小学阶段的基础学科，在整个小学阶段发挥着重要的作用。而课堂是学生获取知识的重要途径，良好教学方法的应用可以提高学生的课堂学习质量和效率，提高学生语文成绩。课堂提问作为小学语文教学中较为重要的教学手段，小学语文教师应当借助课堂提问的方式，检验学生课堂学习质量，引导学生对问题进行思考，还可以根据学生学习情况对自身的教学手段和方法进行不断优化与完善。本文将从设计高质量问题，把握提问时机和给予积极性评价三个方面进行分析和论述。

简介：摘 要：新一轮的课程改革力求在教学内容及教学方式等方面体现出新课程标准，初中化学教师要构建与学生学习相适应的教学策略，使学生高效学习。同时，教师要选择合理的教学内容，以激发学生在课堂上的学习兴趣。文章结合初中化学课堂教学，进一步研究如何提高化学教学有效性，提出了几点策略，仅供参考。

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简介：摘要：双减政策对小学数学教学提出更高的教学要求，教师必须提高课堂教学质量与效率，最大限度减轻学生学习压力，同时也帮助家长缓解教育焦虑。在“双减”政策背景下，教师应该积极适应社会与时代发展的需求，积极改变以往的教学方式，探寻最佳的教学方法与手段，创设高效的数学课堂，这样才能达到减负增效的目的。

简介：摘要：高效课堂是近年来学科教师追求的目标，也是新课程改革对教育教学的新要求。所谓高效课堂，就是教师在进行课程教学时，能够协调教与学，构建高效优质的课堂。本文将以初中《道德与法治》为例，结合《道德与法治》的特点，从多个角度分析构建高效《道德与法治》课堂的相关策略，从而打造新型的《道德与法治》课堂，促进学生快乐学习、健康成长。

简介：摘要输出驱动——输入促成假设是文秋芳教授基于我国大学英语教学现状，逐渐形成的一种全新的旨在改进我国大学英语教学效果的教学理论。此理论以Krashen输入假设、Swain输出假设和Long的互动假设为理论基础，将输出驱动和输入促成方面的假说作为理论研究的核心内容，强调学用一体、学以致用、以用促学。本文试将这一教学理论应用到大学英语教学实践中，对其在提高大学英语课堂的教学效率进行探索和研证。

简介：摘要：就教育而言，教什么比怎么教更重要，因为讲的内容决定了一个教师对学科知识或考点的把握，也决定了学生思维的最终方向。就“五环践学”而言，笔者认为，讨论领悟是其最核心的内容之一。让学生讨论的内容一定是本节课的重心，学生讨论的问题也一定是该教师围绕本堂课教学设计的精髓。