简介：晚唐因其朝政腐败,藩镇割据,经济窘困,社会风气衰颓。诗坛上已失去了元气磅礴,光熖烛天的盛、中唐气象。但仍然有人虽生逢衰世,却对现实有着执着的一面。因而他们的诗歌创作在晚唐悲怆婉丽的基调之中不时透露出雄健豪放、清丽隽永的亮色来。皖南池州诗人殷文圭就是其中之一。殷文圭,五代吴文学家,字表儒,小字桂郎,安徽池州人。少居九华,苦学,所用墨池,底为之穴。举进士,乾宁五年(898),因朱全忠表荐及第,寻为裴枢宣谕判官。后南归,与杜荀

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简介：早晨，我在绿地里面的小径（jingjin）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（changchan），没有一点儿磕磕绊绊（banbang）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

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简介：街道是殷夫诗歌中革命叙事的独特意象,它不仅仅体现出都市的殖民性与现代性特征,同时被赋予了丰富的政治意识形态与超强所指,具有革命性特征,显示出"广场美学"的审美特点。街道空间充斥着阶级意识与革命意识,依托于街道这一空间形象,诗歌完成了它的革命叙事。

简介：清未翰林江孔殷与岭南才女洗玉清。都是广东南海人。以文会友，冼玉清曾经是江孔殷在广州市河南的“太史第”的常客，“太史第”的人们都亲切地叫冼玉清做“冼姑”；江、冼两人的文学交往曾传为文坛佳话。

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简介：介绍了我国建筑施工管理的研究背景,从合同管理、文件管理、进度管理、质量管理、安全管理、等方面对工程施工方工程管理的相关内容进行了阐述,并对施工管理的基本特点、我国建筑专业管理的施工组织及其专业技术进行了论述,在保证施工质量的同时,降低了项目投资的损失和浪费。

简介：摘要：在当前的小学语文教育阶段，教师更加看重学生的阅读能力，在日常的教学中也不能只单一的关注学生的语文学习成绩，更要培养学生的综合阅读素养。诗词作为我国古代的一个丰富的宝藏，诗词在小学语文教学中有非常重要的意义。但如果按照传统的教学方式，教学上缺乏一定的新颖性，学生学习的积极性和主动性都不是特别强。这就需要小学语文教师转变诗歌类的教学方法，利用群文阅读的方式，开展小学语文诗歌类全文阅读教学，不断推动小学语文教学进程。

简介：摘要国家电网建设发展迅速，国家电网维护也应适时而动同步跟进，通过建设、维护、管理的工作实效达到促进国家电网优质发展的最终目的。其中，输变电设备状态检修技术体系的建立与完善，无疑是建立坚强电网最为首要和需要迫切解决的问题之一。状态检修制度是变电设备管理的一场重大变革。它不仅利于保证安全生产、降低检修成本，同时对提高设备利用率和供电可靠性至关重要。实施状态检修不仅是电力企业自身的需要，也是时代的需要、形势发展的需要。

简介：摘要诗歌的教学要把握诗中的情感美，用“既可意会也可言传”、“用诗歌去解读诗歌”的方式，循序渐进地领悟诗歌的灵性美。

简介：摘要：现代诗歌用词凝练、结构新颖，是一种极具美感饱含作者情感的文学形式，现代诗歌可以熏陶小学生的思想情感，让小学生感悟语言的魅力，有利于提升小学生核心语文素养。小学语文教师要实现让现代诗歌对小学生的文化灌溉，就要充分利用群文阅读的教学方式，丰富学生的诗歌阅读内容，注重学生在诗歌阅读过程中的个体情感体验，激发出学生对语文学习的兴趣和热情，从而提升学生的语文理解能力和表达能力，让小学生领悟语文学科的独特魅力。

简介：摘要水是生命的源泉。如果我们在不断的利用水资源的同时忽略了对产生污水的处理，那么终有一天会到达无水可用的地步。所以污水处理必须着手实施，并且不断优化。污水中有许多有害物质，这些有害物质不但会对环境造成破坏，还会危害到人们的身体健康。而就当前的污水处理水平而言，还存在着很多不足之处，这些漏洞的存在，导致了水资源的利用率迟迟无法提升。我们应当不断的探索和油画污水处理技术，来达到环境保护资源节约的目的。

简介：韩国离我们很近,可是我对其所知甚少。至于那里的文学,就更为模糊了。我周围的人,差不多也是如此,他们把眼光都放到了欧美,对东亚,关着瞭望的窗户,这是中国人的世故。

简介：他是中国当代词学大师。我国著名的文史学家、教育家、词人。他终其一生，专治词学，被誉为“词坛耆宿”，系“民国四大词人”之一。他以一人之力编著《全宋词》，工程之大，不可想象。他还编著有《全金元词》《词话丛编》《唐宋词鉴赏辞典》等，著有《宋词三百首笺注》《南唐二主词汇笺》《宋词四考》《元人小令格律》《词苑丛谈校注》《宋词纪事》《词学论丛》等。他的名字在这些古典著作中闪耀着光芒。

简介：摘要语文中的文言与诗歌为美育提供了最佳教材，能以熏陶、享受、感染、潜移默化地形式对学生进行美育。

简介：摘要：诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，是高考试卷中必考的内容，在高中语文课堂中让群文阅读助力高中诗歌阅读鉴赏是提高高中生诗歌阅读、默写以及鉴赏能力的有效途径之一。在诗歌阅读鉴赏的过程中教师不仅要培养学生的背诵默写，还要着重培养学生的诗歌阅读鉴赏能力。 [1]本文主要阐述高中诗歌阅读鉴赏的主要内容，并探究群文阅读助力高中诗歌阅读鉴赏的具体策略。

简介：高考语文试卷中，文言文阅读和诗歌鉴赏题因为涉及的内容具有古代文学文化内涵，同时此部分知识点密集，所以一直是高考语文中的难点。在2017年高考语文复习时，考生如果能在巩固古诗文知识的基础上，切实把握这两个题型各自的特点和鉴赏方法，再加以突破，就能攻克难点。

简介：读者对文本的解读不可避免地会与已知文本产生关联,在相关文化网络中发生联想,从而使其与前文本形成互文关系。对诗歌的解读也是如此,首先读者在同一语言中,然后在跨语言、跨文化的层面寻找互文关系。比较汉语诗词,发现其与英文诗歌传统虽有所不同,但在题材甚至是语言表现形式上,两者之间却多有相似之处。通过英汉诗歌跨文化互文性的欣赏和解读,读者不但可以体会译诗的奇妙,还可以让心灵在英汉诗歌共通的审美意境之中自由驰骋。