简介：汉语日源外来词的研究长期以来备受关注，关于日源外来词研究的论文和专著近几年越来越多。本文拟对当前日源外来词研究成果进行整理，综合研究当前日源外来词的研究内容、研究方法，以及日源外来词在相关学科影响下的研究方式和研究成果，为当前还处于萌芽阶段的两岸四地日源外来词对比研究、汉语专业日源外来词研究、汉语日源外来词语料库研究提出一些建议，让汉语日源外来词的研究更加深入、详细。

简介：不同语言的人们在交际中必然产生语言的接触，进而形成各种语言接触现象，外来词就是其中之一。严复译作有大量因语言接触而产生的外来词，其中音译词占大多数，另外，还使用了整体意译、对应意译、仿译、借形等方式来翻译。语言接触会带来语言的干扰．所以，为了在晚清的封闭文化中使译作获得较好的接受效果，严复主动地使用意译外来词的方式传播外来的思想、观念及新事物。这些外来词在之后汉语的使用中出现留用、替换和停用等几种不同情况。

简介：从吕叔湘先生提出＂时点＂＂时段＂的概念开始,语言学界对汉语的时间词的研究越来越深入,并从现代汉语的时间词研究延伸到古汉语的时间词研究。本文从研究语料的时间顺序角度出发,分为文言和白话两部分,对现代汉语时间词研究及古汉语时间词研究进行简要回顾和述评。

简介：借形表义词以物形与字形的相似性为基础，通过字形描摹来表现和指称客观事物。现代汉语中借形表义词数量大、类型多，但未有人做全面详细考察。本文借助多个语料库进行分类统计，对借形表义词的类型、特点做了讨论分析，并以李运富、何余华“汉字超语符功能”理论为借鉴和指导，对汉字、字母、数字三类借形表义词的机制与成因问题做了研究。

简介：摘要韩语具有'이,그,저'三元指示体系，中文具有‘这,那’二元指示体系。本文将分析汉语和韩语各指示词的用法和功能，找出共同点和不同点。

简介：本文基于权威语料库，从历时和共时层面，考察了汉语单音维度形容词组配成双音维度形容词的可能性，探讨了汉语单音维度形容词的认知等级及其认知阐释。研究发现，第一，从历时角度和共时角度出发，单音维度形容词“高”和“深”在人们的认知顺序中始终占据首要位置；第二，从历时角度和共时角度出发，单音维度形容词“厚”“长”“大”在人们的认知中随时间的变化而发生差异，且在共时层面的书面语与口语中的认知顺序也有所不同；第三，从历时语料库考察看，“厚”与“长”的认知顺序始终处于相同层面。

简介：区别词在其名称基本确定之后，它的立类标准和语法功能也逐渐得到明确。但笔者发现，部分词语在实际的归类中仍存在一些争议。本文选取部分实例，简要分析区别词与名词、区别词与动词以及区别词与形容词之间的界限，以此探讨区别词的部分句法功能。

简介：摘要汉语“红”色词族文化蕴含的分析有助于进一步研究汉语“红”色词族有着极其重要的研究价值。本论文主要讨论汉语“红”色词族的哲理文化。

简介：摘要汉语“红”色词族文化蕴含的分析对于进一步研究汉语“红色”词族有着非常重要的意义。本论文主要研究汉语“红色”词族的崇拜文化。

简介：摘要汉语“红”色词族文化蕴含的分析对于进一步研究汉语“红”色词族有着极其重要的研究价值。本论文主要讨论汉语“红”色词族的哲理文化。

简介：本文基于维度范畴框架和语料库,采用问卷调查的方法研究汉语中的非标记性空间维度形容词的双音节词化现象,阐释词化能力与人类认知等级之间的关系。汉语非标记空间维度形容词双音节词化等级次序如下:高>深>长>宽>远>粗>厚>大。研究发现,出现这一等级次序的原因是人类空间认知层级的近似原则,这在心理空间中表现出一定的相似性。

简介：摘要汉语“红”色词族文化蕴含的分析，是汉语“红色”词族研究中非常重要的一部分。本论文主要解析汉语“红色”词族的民俗文化。

简介：我国西北地区地域辽阔，汉语方言分布较广，语气词各具特色。本文对西北各省区汉语方言语气词研究进行综述，总结其成就与不足，以期对西北地区汉语方言语气词研究有一定的参考价值。

简介：摘要汉语“红”色词族的构成方式及其特点的研究属于其语法研究中的一个重要问题，对其进行分析讨论，可以进一步来阐释汉语“红”色词族的文化特征。

简介：汉语国际教育中,词汇教学是不可或缺的组成部分,单音词教学隶属于词汇教学的范畴.现阶段汉语国际教育词汇教学侧重于多音词（以双音词为主）的教学,而单音词教学则处于弱势地位.本文分析《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中现代汉语单音词的分布,考察单音词在汉语国际教育中的难点,进而探求汉语国际教育中单音词教学的原则方法.

简介：性质形容词内部在语义蕴含关系、与程度词的搭配限制以及能否充当补语等方面存在差异,表明其内部可以划分为不同的次范畴。文章依据形容词所引导的量级结构的不同,把形容词分为相对形容词和绝对形容词,不同形容词比较标准的确定方式不同：（1）相对形容词所引导的量级结构没有上下限,比较标准由语境提供;（2）绝对形容词所引导的量级结构具有上限或/和下限,比较标准由上限或下限提供。对形容词做出这两种分类,能对形容词内部在语义上的异质特征做出更准确的预测和更合理的说明,有充分的事实根据和理论需求。

简介：网络热词“打call”从日语发展到汉语,在语言的认知中发生变化。研究发现,“打call”在汉语中意象图式事体要素、行为要素、语义、语用条件都发生了变化。事体要素中事体A和事体B由特定对象粉丝扩大到用于一般的人或拟人化的物;行为要素由以具体动作完成“打call”到使用“打call”这种语言或文字形式来直接表明,还以使用诗歌和音乐的方式来间接表明;“打call”在汉语中还扩展出“点赞”语义功能,同时还衍生出新的语义形式“打电话”,“打电话”到“打call”的语义变化,先是通过转喻方式进行语义的部分转化,再通过隐喻方式完成语义的完全转化。

简介：本文运用归纳和分析的方法,以字母词为研究对象,简要概述了字母词的组合类型,并对字母词的特点进行分析,最后探讨了字母词对现代汉语的影响。笔者旨在探索字母词的特点和影响,进而使人们对字母词有更全面的了解。

简介：不对称是语言中普遍存在的现象,汉语空间方位词'上/下'的不对称表现尤为明显。本文利用认知语言学的隐喻理论对'上/下'的方位词隐喻映射不对称现象进行分析,确立认知模式得出结论:社会文化心理因素的影响是造成其不对称的重要原因。

简介：摘要词汇教学一直是对外汉语教学的重点。在对韩国学生汉语教学中，由于其母语中存在大量汉源词，使得对韩汉语词汇教学更显特殊。通过对外汉语近二十年对于汉源词以及对韩词汇教学的研究，将其分析总结为汉源词分类、汉源词与汉语词差异、汉源词在对外汉语教学中的迁移作用以及对韩词汇教学方法与启示。并通过分析以上四个方面的研究成果，认为对宏观背景的研究缺乏、缺少科学的定量研究、对韩国学生的个体因素的关注不够以及此类研究停滞不前，以上四个有待解决的问题。