简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和全球经济一体化的深入推进，数字经济已经突破了传统的地域、时间和空间限制，成为全球经济发展的重要引擎。其深度和广度的影响正在全球范围内逐渐显现，从提升生产效率到改变传统的商业模式，从重塑全球产业结构到加速全球化进程，数字经济的影响深远且广泛。然而，数字经济的迅猛发展和广泛应用也给全球带来了新的治理挑战，如何保障数据安全，如何制定合理的数字产品贸易规则等。为了更好地理解这些问题并寻找有效的解决方案，本文将对数字经济对世界经济的影响进行深入分析，并探讨在全球治理视角下应对这些挑战的可能对策。

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简介：摘要：党的二十大报告第一次提出“三个务必”的重要命题。“三个务必”既有对党的优良传统的坚定继承，又是基于党在新时代治国理政实践基础上的创新发展，体现出新时代共产党人对自身更高标准的时代使命和政治要求。

简介：摘要：本文尝试引导学生立足《红楼梦》中的典型形象——林黛玉，试从深层方向分析林黛玉形象中蕴藏的深刻性，通过查阅作者创作《红楼梦》时的个人际遇和时代背景，理解作者的创作意图，从而深挖林黛玉形象中所寄寓的作者理想和其所折射的时代意义，这一点与高中语文教学中强调的“知人论世”相呼应。希望本文能为高中语文教学“整本书阅读”中鉴赏文学形象的任务落实提供些许借鉴价值。

简介：摘要：习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，回顾总结了中央党校的历史成就和光辉业绩，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述。习近平总书记的重要讲话是指引新时代党校事业高质量发展的纲领性文献，是党校系统工作的总遵循，作为基层党校要将把深入学习领会习近平总书记的重要讲话作为头等大事来抓，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，源源不断为党的事业发展育才、献策。

简介：摘要：习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，回顾总结了中央党校的历史成就和光辉业绩，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述。习近平总书记的重要讲话是指引新时代党校事业高质量发展的纲领性文献，是党校系统工作的总遵循，作为基层党校要将把深入学习领会习近平总书记的重要讲话作为头等大事来抓，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，源源不断为党的事业发展育才、献策。

简介：摘要：“三个务必”是习近平总书记对党所处历史方位、面临形势任务、世情国情党情发展变化进行深刻分析作出的重大论断，彰显了百年大党新时代赶考的清醒和坚定。务必不忘初心、牢记使命，永葆共产党人的初心本色；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，用新的伟大奋斗创造新的伟业；务必敢于斗争、善于斗争，在伟大斗争中赢得历史主动。“三个务必”具有深刻的内涵，体现了新时代新征程中国共产党人的使命担当、优良作风和精神状态。全面理解把握“三个务必”的重大意义，对推进新时代党的建设新的伟大工程，全面建成社会主义现代化强国和实现中华民族的伟大复兴具有重要指导作用。

简介：摘要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出并深刻诠释了伟大建党精神，党的二十大把把百年大党的精神之源，作为大会主题并写入二十大报告。我们要深刻领会伟大建党精神的要义和时代价值，深刻理解伟大建党精神的历史和现实意义，深入实践赓续伟大建党精神。

简介：摘 要：中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央面对百年来中国共产党取得的辉煌、创造的奇迹，以高度的智慧，伟大的自我革命精神，对我们党一百多年来曲折而光辉的历程进行深入总结。在全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，明确提出“三个务必”思想，是对全党全国各族人民奋进新征程、建功新时代的新告诫，也是对谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽篇章的新要求，是对“两个务必”思想的创新发展，具有深远而重大的理论和实践意义。

简介：摘 要：中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央面对百年来中国共产党取得的辉煌、创造的奇迹，以高度的智慧，伟大的自我革命精神，对我们党一百多年来曲折而光辉的历程进行深入总结。在全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，明确提出“三个务必”思想，是对全党全国各族人民奋进新征程、建功新时代的新告诫，也是对谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽篇章的新要求，是对“两个务必”思想的创新发展，具有深远而重大的理论和实践意义。

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简介：摘要：近平文化思想体系完整、内涵丰富、论述深刻，强调坚定文化自信，推进文化自强，确保文化安全，担负文化使命，为新时代文化建设指明了奋斗目标和实践路径，是建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明的理论纲领和行动指南。

简介：【摘要】目的：评价健康教育在骨科护理应用效果。方法：选择2020年8月到2021年8月的骨科患者206例，通过随机数字表法的形式分成实验组（103例：健康教育）与对照组（103例：常规护理），分析患者健康知识掌握度评分、护理依从性。结果：对照组的健康知识掌握度评分低于实验组，P＜0.05。实验组的护理依从性高于对照组，P＜0.05。结论：骨科护理的过程中采用健康教育护理方式，不仅能够促使患者健康知识掌握程度的提升，还能改善护理依从性，具有推广的价值。

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简介：【摘要】