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  • 简介:城市园林材料水文特性对于涵养绿地水源,减少地表径流,改善土地渗透质,加强地上水与地下水互补以及绿地局部干旱等问题有重要影响。文章选取陶瓷透水砖、透水混凝土砖、砂基透水砖、细砂、粗砂、糠粱砂、碎石7种材料,在模拟200mm/h特大暴雨情景下,分别测定了其保水性和渗透,其中,保水率最高的为细砂,最低的是碎石。渗透方面,砂质材料,积蓄时间最长,渗透量最小,透水砖类次之,碎石最差。研究得出的结论可为城市绿地硬质的生态化设计提供参考依据。

  • 标签: 低影响开发 渗透性铺装 性能对比 城市绿地
  • 简介:渗透学法指导方法谈□陈成龙(福建宁德地区教师进修学院)教师的教与学生的学是构成教学过程的最基本的活动。教学方法指的是教师和学生双方为完成教学任务所采取的方法和手段,它包括教法和学法两部分。在教学中,只有当教师采用的教法与学生采用的学法相配合时,才能...

  • 标签: 学法指导 学习方法指导 渗透性 共产党员 教师 掌握学习方法
  • 简介:摘要目的渗透腹泻腹泻的药物治疗方法。方法分析回顾患者的发病病因以及临床诊断的病类型,进行临床实践治疗。结论苯乙哌啶、匹维溴等治疗渗透腹泻效果良好。

  • 标签: 渗透性腹泻 药物治疗
  • 简介:<正>一、渗透教学法的提出原国家教委职教司司长刘来泉在《加强教学改革和学校建设,努力提高高等职业教育的质量的效益》一文中指出:“要改革教学方法,强调综合和整体性的素质教育,强调培养分析问题,解决问题的能力和创新精神;强调充分发挥学生的积极性和主动,使学生学会学习,具有自我发展和获得知识的能力。”同时,又指出:“职业教育教学改革要跟上时代的发展,及时更新教学内容,高等职业教育既要关注经济社会发展对高等职业人才的需要,又要关注当代科学技术的进步。”由此看来,职业大学要以能力为中心,要强调实践动手能力的培养,但也不能放松理论课的学习,降低理论水平的要求。同样要强调综合,整体性素质教育,关注科学技术的进步,及时更新教学内容,介绍现代科学技术的新发展和新知识,力求理论课程教学内容现代化,面向21世纪。要使学生学会学习,具有自我发展和创新能力。我认为要做到这一点,就应该改革传统的教学法,倡导杨振宁教授提出的渗透教学法。二、渗透教学法的意义

  • 标签: 渗透性教学法 高等职业教育 狭义相对论 同时性的相对性 教学改革 教学内容现代化
  • 简介:幼儿网的课程不仅需要注重五大领域,还要关注不同领域之间的相互渗透。那么,如何让相关领域的知识渗透到主题活动中呢?下面,我们就以深受孩子们喜爱的撕纸活动为例,来探讨这一问题。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 幼儿园 幼儿老师
  • 简介:对于滑板来说最重要的当然是朝向地面的那一面。因为它是你在U池滑道里飞来飞去的时候,观众们看到最多的部分。所以板面没有点特别喷涂就显得有点随便了。加利福尼亚的公司GarageWelt没有像其他公司那样用传统图案或是漫画风格喷涂板面,而是做了一系列经典赛车喷涂。材料均采用7层美国枫木压制,当然你可以把它装上支架和轮子,但如果你单纯就想买来把他们挂在墙上,TG也是非常推荐的。

  • 标签: 墙面 铺装 加利福尼亚 漫画风格 传统图案 喷涂
  • 简介:是建筑装饰的重要内容,它为建筑提供保护的同时,也为建筑提供了美丽的外观和舒适的接触面,兼顾了保护与美化的双重功能,根据功用、特点的不同,可粗略分为平面与立面两种类型。

  • 标签: 铺装 建筑装饰 双重功能 接触面 保护 舒适
  • 简介:摘要生物滞留设施、下凹式绿地是海绵城市建设中的关键技术,这两种技术均需对下垫面进行改善,即提高下垫面入渗速率,力求在降雨过程中更快的吸纳地表径流雨水。本研究采用秸秆对土壤进行改良,考察投加比为10%、20%和30%条件下,改良后土壤入渗速率、累积入渗量、pH和有机质含量等指标。结果得出,投加量30%秸秆稳定入渗速率达到2.08mm/min,较原土提升约4.8倍;90min累积入渗量达到42.3cm,较原土提升约3.4倍,如将改良后土壤应用于下凹式绿地或生物滞留设施下垫面中,可显著降低地表径流量。

  • 标签: 秸秆 土壤改良 入渗速率
  • 简介:粘性土具有孔隙度大而透水性差的特点,属于弱透水层。目前粘性土的渗透系数主要通过室内土工试验获取,但土工试验结果容易受到取样扰动的影响,而且往往只能代表小尺度条件下的参数特征。为了获得适用于现场大尺度条件下的渗透系数,有必要进行现场抽水试验。以南水北调中线总干渠某段粘性土为例,采用多孔抽水试验计算粘性土的渗透系数,并与室内试验结果进行对比分析,探讨粘性土的渗透,对渠道开挖降排水具有重要的指导意义。

  • 标签: 粘性土 多孔抽水试验 渗透系数 降深
  • 简介:摘要:裂隙岩体渗透研究对于地下工程施工具有借鉴意义,不仅能保证施工的安全,也减少使用后事故的出现。本文在对裂隙岩体与渗流的相互影响进行分析的基础上,论述了裂隙岩体渗透研究的几种常见模型,指出了各种模型的优点和不足之处,为地下工程施工提供借鉴。

  • 标签: 裂隙岩体 渗透性 模型研究
  • 简介:摘要不但能满足路面的使用功能,还可以通过色彩、质感和线形的对比引导和揭示空间。装作为改善街道空间环境直接、有效的手段可以使街道空间成为人们喜爱的高质量生活空间。

  • 标签: 铺装构造 铺装艺术
  • 简介:<正>选购好壁纸后,如何保证壁纸的质量也十分重要。首先,应选购合适的壁纸粘胶剂。同壁纸一样,壁纸粘胶剂的安全性能也很重要,应符合强制国家标准要求。此外还应根据所选购壁纸的种类,选择适合粘着强度的粘剂胶,这一点消费者可以在购买时询问销售商。

  • 标签: 粘着强度 粘胶剂 防霉
  • 简介:摘要水和瓦斯等流体在岩相介质特别是破碎岩体中的渗流是采矿和地下工程中普遍遇到的也是重大的难题。本文设计了与MTS815.02岩石力学伺服机配套的气体渗透仪和测试系统,利用MTS的两套闭环系统施加轴压和孔压,可测试压力作用下岩石破碎后的渗透系数。

  • 标签: 破碎岩石 气体渗透性 试验测定方法
  • 简介:高等职业教育的专业课教学应改革原有的教学模式,而把教学与实践融为一体,使学生理论知识和实践活动融会贯通,提高学生毕业上岗的适应能力。

  • 标签: 教学改革 实践教学 渗透性 毕业上岗
  • 简介:摘 要:幼儿园语言教育的途径可以分为专门的语言教育和渗透的语言教育。学期儿童的语言学习主要有两种形式:一是以语言为对象的学习,通过专门的语言教学活动,如听说游戏、谈话、讲述、文学活动等学习语言。二是以语言为工具的学习,即幼儿通过语言来学习其他方面的内容,在运用语言这种中介符号获得其他方面知识和能力的同时,也促进了语言交流能力的发展。专门的语言教育侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会,渗透的语言学习则给幼儿许多运用语言进行交流的锻炼。教师的职责是帮助幼儿成为积极的语言运用者,在交往中逐渐学习理解和表达,因此渗透的语言教育活动对幼儿语言发展非常重要。本文主要谈谈如何对幼儿进行渗透的口语教育。

  • 标签: 幼儿 渗透 口语教育
  • 简介:详述了合理利用综合测井中的自然电位、视电阻率曲线定量解释确定含矿含水层渗透和非渗透岩矿石。为快速评价铀矿床提供可靠的依据,对于砂岩型铀矿的预测和勘探具有重要的意义。

  • 标签: 含矿含水层 电参数边界值 自然电位 视电阻率