简介:在基于图像的火灾探测技术中,数字图像处理是核心。将视频转换为图像之后,首先进行滤波等预处理,然后对图像进行分割即将图像中的目标与背景进行分离,以找出目标对象,通过边界跟踪获取目标轮廓及边界链码,在此基础之上提取目标的面积变化率、尖角数和圆形度等特征对目标进行分析,以判断该目标是火灾现象还是疑似火灾现象或是非火灾现象。
简介:针对传统战损模型研究方法存在的不足,提出用人工神经网络的学习能力模拟Agent的适应性。借鉴CAS(ComplexAdaptiveSystem)理论的建模思想,引入ERA(Environment-Rules-Agents)方案建立战损模型。在外部干预Agent作用下,运用BP算法并结合CT(CrossTarget)算法对红蓝双方对抗战斗进行仿真,模拟动态战场环境下装备损伤的演化过程。该模型可更好地理解装备损伤的动力学特性。
简介:在人类历史上迄今为止最大的合圈作战中,由于判断失误,指挥失当,苏军在德军的铁壁合围下遭到二战中最惨烈的一次失败——
简介:<正>在人们吃辣椒时,只要不将口腔辣伤,味觉反而会更敏感。此外,存食用辣椒时,口腔内的唾液、胃液分泌增多,胃肠蠕动加速,人在吃饭不香、饭量减少时,就产生吃辣椒的念头。事实上,不管吃辣成瘾与否,适量吃辣椒对人体有一定的食疗作用。但是大家知道吗?辣椒素是通过肾脏排泄,有损肾实质细胞,严重时可引起肾功能改变,甚至出现肾功能衰竭。因此以下五大人群不宜吃辣椒:1.肾病患者。辣椒素是通过肾脏排泄,有损肾实质细胞,
简介:通过英国海商法的规定及案例分析,阐述海上保险的投保具有强制性。然而强制投保的保险并未限制投保险种的种类,很多投保人仅投保了部分损失险,当发生部分损失之后,保险人的建议工作和检查工作是一项法定义务。对这项业界所忽视的保险人的法定义务,通过保险行业的社会公益性质、保险合同本质上是多方签订的事实、保险人实务运作的需要等方面进行分析,并从四个方面指出坚持保险人法定义务论需注意的问题。
简介:外军在建军治军实践中,逐步探索形成了一些符合各自国情军情的处理军地关系的做法,主要有:广泛实行军民兼容、正确处理公共事务、积极开展民事工作、积极推进军民合作、依托国民教育和加强退伍军人事务管理。
简介:历史教学必须创新,历史教学的创新,历史教学创新处理几个关系
简介:每到新老兵补退季节,基层干部总要面临评功评奖、评选优秀士兵、改选士官、请探亲假、新兵分配、选调技术兵、骨干调配等官兵关注的热点问题。这些问题关系到战士的切身利益,关系到部队的稳定和各项工作的顺利开展。基层干部尤其是基层主官,必须处理好这类问题。
简介:
简介:是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材,针对学生实际进行讲授
简介:军分区、人武部党委在深入贯彻落实科学发展观,推动本单位全面建设又好又快发展中,要注重在处理好"六个关系"上下功夫。一是处理好重点工作与全面建设的关系。每个时期、每个年度、每个阶段,军分区人武部都要从全局出发,研究确定几项重点工作,全力保重点、着
简介:2011年5月1日,25岁的内蒙古司机李俊杰因醉酒驾车,被北京警方拘留起诉,法院当日公开审理,认定其危险驾驶罪成立,当庭判处2个月拘役,并处罚金1000元。李俊杰成为中国“醉驾入刑第一人”。5月17日,著名音乐人高晓松肉酒后驾车引发交通事故,则被以危险驾驶罪判处拘役6个月,成为国内酒驾入刑最重的人。其实,在汽车广泛进入家庭的今天,世界上绝大多数国家都把酒驾作为重点交通违法行为来处理,有的甚至对酒后驾驶持以“零容忍”的态度。
简介:不仅炎帝和黄帝是汉族的祖先之一,为什么说黄帝是,我们引导学生也通过今天对文明的内涵的认识
简介:历史新授课中的教材处理方法,是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材
简介:近几年来,我部针对日遗化武中的突发情况,探索和研究了一些做法,积极发挥人武部系统协调优势,主动整合军地资源,在协调和处理突发事件的过程中总结和梳理了一些启示。主动请示报告,争取上级协助。及时请示报告有助于上级领导机关掌握情况,协调处置力量和地方关系,
简介:当前,官兵家庭涉法问题逐年增多,给各级人武部门和部队做好维权工作带来了不少困难。我们认为,在处理官兵家庭涉法问题时,应做到“八要八忌”。
简介:2003年3月,当参加“伊拉克自由”行动的盟军水雷战分队开始清扫通往乌姆盖斯尔港的航道时,美国海军利用经过专门训练的海豚对疑似水雷的目标进行的检查和分类吸引了全世界媒体的关注。
基于图像处理的火灾探测技术
基于CAS/Agent的装甲装备战损模型仿真
基辅会战:苏军一次损兵70万
辣椒损肾 五大人群不能吃辣
海上运输中保险人防灾防损工作法定义务论
外军处理军地关系做法初探
历史教学创新处理几个关系
正确处理热点问题
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历史新授课中的教材处理方法
处理好“六个关系”促发展
处理酒驾,各国都很给力
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对教材“人文初祖”一目的处理
处理突发事件的“五原则”
司训工作应处理好五个关系
处理官兵家庭涉法“要”与“忌”
汽车运行中紧急事态的处理原则
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