简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

简介：【摘要】宜昌市第五中学非遗校本课程将校本课程与非遗文化相结合，与劳动教育的结合，让学生沉浸参与非遗制作活动的空间设计，深入挖掘非遗中蕴含着的丰富的劳动教育资源和要素，在进行空间打造中,挖掘空间的课程潜力,为学生学习、传承非遗文化，提供丰富的土壤。

简介：

简介：摘要：株洲全市拥有丰富多彩、辉煌灿烂的音乐非遗资源。高校在传承株洲音乐非遗方面取得不俗进展的同时面临着较大困境。为此，高校应与相关机构协同开展株洲音乐非遗科研工作，以课程体系强化学生的音乐非遗素养，打造高品质的株洲音乐非遗传承平台，建设音乐传承工作坊等，促进株洲音乐非遗事业的传承和发展。

简介：摘要

简介：摘要:本文旨在探讨如何以清流非遗为元素，融入初中美术课堂教学中，并以多种策略了解清流非遗，深入感受中国传统文化的魅力，再通过独特的设计理念、提高审美素养和创造能力。以多形式的美术表现手段，提供给学生更加广阔的创作空间，进而保护和传承非遗文化，促进学生文化素养的培养。

简介：摘要：本论文旨在研究非遗短视频的创作与传播，探讨非遗短视频在当代社会中的意义和影响。通过对非遗短视频创作过程和传播方式的分析，以及案例研究的展示，揭示非遗短视频对于非遗保护和传承的作用。本研究认为非遗短视频是一种有效的传播非遗文化的方式，具有促进公众意识、推动文化交流和传承的潜力。

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简介：摘要：非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为学校教育提供了丰富的教育教学资源。广东梅县东山中学活用本土非遗资源，积极开发非遗主题校本课程，建立非遗校本课程体系，并通过拓展课和社团课等实施，让学生通过动脑动手了解非遗知识，全面培养和提高学生非遗文化素养，并带动学生核心素养的提升，增强学生的文化自信心和归属感，自觉自发传承非遗文化。

简介：摘要：

简介：摘要：非遗艺术是指那些代代相传、源远流长，且具有独特文化特色和历史价值的传统艺术形式，承载着丰富的历史文化内涵和独特的艺术魅力，将其融入中职艺术鉴赏课程教学之中，既可以提高学生的审美素质，还能够不断加深学生对艺术的了解，完成美育教育的重要任务。基于此，本文将重点探讨如何将非遗艺术融入中职艺术鉴赏课程教学，以期为中职教学的艺术教学提供一些启示和借鉴。

简介：摘要：本论文旨在深入研究文化非遗与跨文化沟通能力的培养。文化非遗作为宝贵的文化遗产，具有丰富的历史和价值，其传承对于文化的保护至关重要。同时，跨文化沟通能力在当今全球化时代具有重要意义，它有助于不同文化之间的理解和协作。本研究通过探讨如何将文化非遗与跨文化沟通能力培养相结合，以实现文化传承与跨文化交流的有机融合。通过深入剖析文化非遗的传承方式和跨文化沟通的关键因素，提出了一系列有效的教育策略和方法，旨在培养学习者在跨文化环境中的交际和合作能力，促进文化的传承与发展。这一研究对于文化教育和跨文化交流领域具有重要的理论和实践价值。

简介：一、摘要

简介：摘要：这篇论文探讨了在文旅融合的背景下，非物质文化遗产（非遗）项目的推广问题及相应的策略。首先，文章讨论了文旅融合所带来的机遇与挑战，强调了保持非遗项目传统特色和商业发展平衡的重要性。接着，文章详细介绍了一系列推广策略，包括创新性活动、联合推广、数字化推广、文化教育与培训、国际化推广等，以促进非遗项目的可持续发展。最后，通过案例分析和数据支持，论文验证了这些策略的实际效果，为非遗项目的推广提供了有益的参考。这些研究成果将有助于促进文化传承与旅游发展的有机融合。

简介：摘要：非物质文化遗产（非遗）是中华民族宝贵的文化财富，也是我们传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。在幼儿教育中，将非遗融入幼儿心理品质的探究，不仅可以增强幼儿的文化自信，还可以培养他们的创造力、想象力和审美能力。因此，本研究的目的在于探究非物质文化遗产（非遗）如何融入幼儿心理品质中，让孩子们在学习中感受到中华文化的魅力，从而更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

简介：摘要：我国幅员辽阔，每个地区都有本土的“非遗”文化资源，在历史发展进程中，这些优秀的“非遗”文化已充分融入人们日常生活的各个方面，将其充分运用到幼儿园阶段的教学活动中，在丰富课堂教学内涵的同时，也能帮助教师更好地植根本土文化来涵养童心。为使“非遗”文化资源在幼儿园阶段的教育活动中得到更有效运用，本文对本土“非遗”文化资源进行全面整合，以此为背景来完善课程内容，明确教学活动的目标导向，为幼儿创设教学情境，使幼儿能够结合丰富多彩的本土“非遗”文化充分融入到幼儿园组织开展的各类教学实践活动中，实现用“非遗”文化涵养童心的教学目标。

简介：摘要：随着社会的不断发展，源于人民群众日常生活的民间舞蹈，作为一种重要的艺术表现形式，它不仅含有文化精髓，也含有丰富的民族精神，能够在一定程度上反映出人民群众的生活方式和情感内涵，是一个鲜明的文化符号。舞蹈类非遗项目是宝贵的财富，也是民族文化的精髓所在；传承舞蹈类非物质文化遗产，必须进行科学的探索。当下的文化发展日新月异，但受到各个方面的影响，我国传统舞蹈的文化价值还没有被充分挖掘出来。因而，探索有效的形式以传承舞蹈类非物质文化遗产项目就显得尤为重要。

简介：摘要：本论文深入探讨了非遗资源在汉语国际教育中的开发，着重研究了非遗文化的传承和其在教育中的重要价值。通过分析非遗文化的多样性和丰富性，本文提出了如何将非遗元素有机融入汉语教育课程的策略，以使学习者不仅获得语言技能，还能深刻理解中国文化。这一研究旨在促进文化传承与语言教育的融合，培养具有跨文化理解和文化感知能力的汉语学习者。通过本文的探讨，我们可以更好地理解如何发挥非遗资源在汉语国际教育中的潜力，为跨文化交流和文化传承提供有力的支持。

简介：摘要：随着现代化进程的加速，非物质文化遗产（非遗）保护工作日益受到重视。群众文化作为非遗保护的重要参与者和传承者，在非遗保护中具有不可替代的作用。本文旨在探讨群众文化与非遗保护有效整合的策略，通过分析群众文化与非遗保护的内在联系，提出整合的原则和方法，以期为非遗保护工作的深入开展提供理论支持和实践指导。文章首先阐述了群众文化与非遗保护的概念及其相互关系，接着分析了当前非遗保护工作中存在的问题和挑战，最后提出了群众文化与非遗保护有效整合的具体策略，包括强化群众文化自觉、创新非遗保护机制、拓宽非遗传播途径等方面。

简介：摘要：非遗与旅游深度融合发展，可以推动非遗系统性保护，也能够丰富旅游产品，提升旅游文化内涵，促进旅游业高质量发展。近年来，烟台市蓬莱区在推进非遗与旅游融合发展方面取得了显著成效。通过总结经验、剖析问题，探索新的发展路径，以期充分激发其内在活力，促进地区旅游经济的蓬勃发展。