简介：

简介：【摘要】环境是幼儿园的隐性课程,是重要的教育资源，适宜的环境能满足幼儿的好奇心，激发幼儿探索、求知的愿望，支持和促进幼儿有效地学习与发展。随着我园市级课题《幼儿园食育活动课程园本化实施策略研究》的不断深入，在食育环境创设时，不仅注重“硬”环境的建设，还更加突出“软”环境的培植，幼儿园通过互动式环境创设，为幼儿提供认知和交往的机会，通过体验式环境创设，让幼儿了解食材与食物的内在联系，通过课程式环境创设，提高课程的实效性。

简介：摘要：未来社区建设是浙江省城乡建设领域的重要工作之一，也是浙江省推进共富单元建设的基础工作。未来社区建设不仅关系到社区居民生活品质的提升，其特色化建设路径更是彰显地方独特魅力的重要手段，本文通过对南苑未来社区建设过程中独特方式的探索，试图总结归纳出一种彰显未来社区特色的实施路径，为全国推广未来社区提供经验借鉴。

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简介：摘要：目前，我国的风电产业发展前景良好，风电项目数量不断增加，但行业内不同企业的施工水平有较大差异。如何提高风电项目质量水平，争取获得更大利润，确保完成年度项目责任制指标是当下社会广泛关注的问题。本论文将以某风电项目为例，研究如何发挥党建引领作用，化解该风电项目的潜亏风险，助力项目快速履约、高效履约、精细履约。

简介：摘要：

简介：摘要：义务教育课程标准指出，数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。可见，数学的文化价值在课堂教学中显得越来越重要。从本质上看，数学是一种文化，一种传承，记载着数学学科的起源、发展、兴盛的整个历史进程。因此渗透数学文化，能更好的彰显数学学科的育人价值。

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简介：【摘要】新课程改革强调，处于小学阶段学生的培养目标应是促进其德、智、体、美、劳的全面发展。学习课本知识不应该是学生唯一的发展目标，更应该关注学生能力的成长。只有这样，我们才能为国家的未来培养出更好的接班人。本文主要研究小学美术，因为美术教学是小学美育的重要组成部分，对提高学生的动手能力和想象力有着重要的作用。笔者在分析了美术教学中培养学生动手能力重要性的基础上，探索了培养学生动手能力的教学策略。

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简介：摘要：作为舆论引导主阵地的党报，如何进一步提升影响力，使之成为主流舆论的领跑者？在当下复杂的舆论生态下，党报要强化责任与担当，主动谋划，积极作为，强势介入；在重大突发事件中要勇于发声，敢于亮剑，彰显党报的权威和公信力；积极拥抱新媒体，实现新媒体与传统媒体融合共赢，乘势而上，扩大党报影响力，使党报真正成为影响社会发展的主力军。作为党的喉舌，党报在弘扬优良传统、彰显党报担当方面发挥着重要作用。本文将从党的历史使命、党报的责任与担当、弘扬优良传统的重要性以及党报如何推进文化自信建设等方面展开论述。

简介：【摘要】随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合，丰富了语文学习情境，激发了学生的学习兴趣；突破了教学重难点，解决了学生的学习困难；烘托气氛，激活了学生的思想情感；转变教学方法，有利于学生自主学习；拓宽了信息渠道，丰富了学生的课外知识，使学生“爱学”、“乐学”，使小学语文教学朝着特色、个性的教学方向发展。

简介：摘要: 本文介绍了有效课堂教学的概念,并探讨了化学有效教学的前提、途径、关键和意义。 

简介：摘要：“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”是2022年版艺术教育课程标准的新理念。以“培养学生的审美素养”的小学音乐基础教育让我们重新审视音乐审美的本质与精髓。彰显美感的情境创设艺术手段在小学音乐课堂教学中多维展现和应用，最能先声夺人，充分调动学生的注意力和学习兴趣。创设彰显美感的歌曲情境教学，让小学生身心愉悦地理解和表现丰富的音乐形象、体验和领悟细腻的歌曲情感，陶冶幼小的心灵，增强音乐审美感受，引领音乐审美延伸，为音乐课堂中的歌曲表现实践活动营造良好的审美体验和审美创作，以达成小学生对音乐审美能力的不断提升。

简介：【摘要】新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话，我们积极地从古代文明中汲取营养，同时借鉴世界上优秀的文化成果，创造出更加光辉灿烂的当代社会主义文明，以崭新的面貌屹立于世界民族之林。这就要求我们重视历史教学的研究与实践，从这个角度看，应还历史一个灵性生动的课堂，用“生命的课堂”打造“课堂的生命”。

简介：摘要：“双减”政策全面推行，减压提效体现了现代素质教育的进一步发展。作业设计是提升小学数学教学质量的关键环节，更是小学生巩固知识、运用知识的体现。在新理念指导下需要优化作业的设计内容和形式，从而提高作业的有效性。本文从设计创意作业的必要性、设计形式的多样性、实效性等方面，分享如何在双减背景下设计高效有创意的数学作业的具体做法。

简介：

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简介：摘要：数学是一门理性的思维，新教育理念推行后，我们教师在教学中要更新自己的教育理念，创设有个性的场域，让学生的思维飞扬，心灵得到激发，滋养学生的心田，提升数学课堂教学的实效性。