简介：在教学中,我们常发现这种现象:同一学科,同一学生,由于不同的老师任教,学生的学习兴趣和学习效果显然不同。人们也许还记得,著名数学家陈景润数学专业知识应该说是非常精通的了,但他当中学教师时,对教学工作却不能那么得心应手。究其原因,应归结于教师素养这一问题。由此?..

简介：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具，中国是算盘的故乡。“珠算”一词，最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算，控带四时，经纬三才。”

简介：2013年12月4日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议在阿塞拜疆巴库通过决议,正式将“中国珠算”项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国的第五大发明，此前“珠算（珠算文化、程大位珠算法）”已被列入中国国家级非物质文化遗产名录。

简介：珠算的计算功能，启智功能已为大家所认可和称道，尤其是当前珠心算教育的篷勃发展，更使人们看到了珠算未来的广阔前景以及它对开发人的大脑及提高精神注意力方面的神奇效果，在儿童当中开展的珠心算教育更是硕果累累。不过，在高校，尤其是财经类院校中的珠算教学，也同...

简介：人成功的两要素：智商和情商是人成功的两要素。智商是必要条件,情商是重要条件,两者相互依存,缺一不可。智商也就是我们平时所说的智力。包括注意力、记忆力、反应力、想象力和思维的敏捷性等。情商也就是我们所说的非智力因素,包括兴趣、动机、意志力、恒心和自信心等。＂珠算式心算＂简称＂珠心算＂。是学生把在实物算盘上进行加、减、乘和除运算的拨珠过程,变成脱离实物算盘用＂脑＂中的＂虚算盘＂直接进行加、减、乘和除运算的过程。

简介：

简介：一、转变观念,树立珠算文化新思路所谓珠算,一般说是以算盘为计算工具,即为珠算,其实,以算盘为计算工具是珠算的串档成盘阶段,在演变成算盘以前的各个不同阶段,凡以珠或类似珠的形成做为计算工具的都应视为珠算的范畴,研究珠算文化必须从其起源开始,如同研究人类应从古猿?..

简介：珠算是中国宝贵的科学文化遗产，它是以算盘为工具，以数学原理为基础，解决生产和生活中数值计算的一门实用性技术，珠算技术也是高等职业院校财经专业学生必备的基本功。珠算是一门以实操为主的技能课，在培养学生反应能力、思维能力及养成良好习惯等方面有着重要的作用。提高珠算教学质量，关键是强化技能教学。从重视技能训练、开展技能训练及抓好等级鉴定等方面进行探讨。

简介：

简介：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，伴随中国人经历了1800多年的历程。探究其历史，珠算与晋商的发展密不可分，它既成就了一代代晋商，又被一代代晋商传承发展，走向科学之巅峰，从而形成了独具特色的晋商珠算文化。

简介：毛泽东与珠算柳晓城算盘作为中国传统文化的一粒结晶，不仅为世代可用者珍爱，也为一代伟人——毛泽东所青睐。笔者广搜搏采集得数枚，以献珠友。《毛泽东的回忆》一书中有记述毛泽东回忆少年时代的自述：“等我学了几个字以后，我父亲叫我记家里的帐，并且叫我学打算盘…...

简介：珠算课是财经专业学生的一门必修课。珠算学习能使学生熟练地运用珠算进行计算,提高其计算技能,以适应经济建设发展的需要。但是珠算在财经专业的教学中仍是薄弱环节,要想在课时少的情况下达到国家规定的珠算技术等级尚存在着一定的困难。为了提高珠算课的教学质量,笔者认为应做好以下几个方面:一、提高认识,端正态度在教学过程中,要针对学生存在的矛盾心理,对学生进行学习目的教育,使学生提高认识,端正学习态度。首先,让学生认识到,珠算是我国文化科学的宝贵遗产。现在流传的算盘是随着生产的发展,聚集了群众的智慧而逐渐改革形成的,我们要珍惜这一民族文化的结晶,继承它,发展它。其次,要使学生认识到珠算应用的广泛性。由于当今电子计算器的完善及应用,一些学生认为没有必要学习这

简介：根据珠算特点，科学地指导学生进行珠算练习沈思敏珠算易学难精，我在教学过程中首先是端正学生学习珠算的目的性，同时教育学生要掌握这门技术必须了解珠算的特点。由于它是用珠表示数，档表示位，用空档表示零，这就有随意增减算珠的可变性，也有任选档位的灵活性；更存...

简介：大家知道，教育的本质与精神在于把学生教得学会聪明起来。珠算教育如何适应这一要求，闯出一条自身最优发展的路子，建立一套面向二十一世纪的珠算教育体系，这是我们珠算工作者的任务。为此，应在各类财经院校及小学教育中，实施特色教育，开发、塑造和完善学生的素质结...

简介：珠算在幼儿教育计算教学中的运用杨柏翠，刘太安计算教学是幼儿教育内容中一个非常重要的组成部分，对幼儿的数的认识，数学知识．的启蒙，为进入小学学习数学知识打下良好基础，发展幼儿智力，都起到很重要的作用。而幼．）Ｌ思维发展是以直觉行动思维为基础，逐步发展为...

简介：小小珠算真神奇，读数写数最容易。四位一级是关键，读写都从高位起。级前中0读一个，级未有0不读起。亿级万级仿个级，读完后面加单位。

简介：珠算是我国劳动人民集体智慧的结晶，是我国宝贵的科学文化遗产之一，算盘的应用，在我国具有悠久的历史。薄一波同志曾指出：“算盘是我国传统的计算工具，一千多年来在金融贸易和人民生活等方面起了很重要的作用。”尤其是现在。横向经济联系的兴起，各种商品经济的发展，算盘的应用在我国更加广泛，它对促进经济建设的作用也就越来越大。而由于科学技术的发展，一场以微电子技术为核心的新技术正席卷全球，电子计算机（器）正广泛深入的运用于经济。社会和家庭，给整个社会生带来了深远的影响，以电脑为基础的信息工业，犹如初生的太阳，充满生机，富有活力，向算盘提出了严重的挑战。在此形势下，珠算曾被人们认为是雕虫小技，不能登上大雅之堂的东西，是就此“再见”，放进历史的“博物馆”去呢？还是会像新生事物那样重新焕发青春。这是大家共同关心的问题，即珠算的命运怎样？本文就想对此问题，谈一下笔者的肤浅看法。

简介：算盘是我国古老的计算工具，珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明、中国最古老的的计算机。

简介：在珠算教学过程中，面对教材中众多的算法和公式，首要问题就是要对教学内容理出一条清楚的教学思路。做为中等专业学校的珠算课，我认为应以算法原理为基础，以珠脑结合为主线，以手、眼、脑的协调来提高操作质量为主导，进行强化训练做为整体思路，使学生能尽快达到对数字、

简介：我们通行的教学考试成绩是实行百分制记分法,而在考查科目中又是采用优、良、及格、不及格这种等级制来评判其成绩的优劣。这两种方法各有千秋,又有着便于折算的内在联系,所以是我国最流行的的考试记分法。珠算考试则采用全国统一的技术鉴定等级标准,有能手级六个等级和普...