简介：生物资源是地球生物多样性的核心组成部分，是人类生存和发展的战略性资源。合理利用和保护日趋濒危的生物资源是世界各国当务之急。本文概述了生物资源的概念、重要性和基本特征，介绍了世界生物资源物种数目、管理利用情况及濒危现状．对我国生物资源的保护具有一定参考价值。

简介：在全面分析万佛山生物资源的组成、分布及其特点的基础上，提出了自然保护区保护工程建设的原则、区划、措施等对策。

简介：摘要：根据教材内容设计制作植物标本、进行生物调查、课外探究、制作以及参与生产实践活动，增加学生生物学习活动的课外体验，提高学生知识建构的认知基础。规范课外实践，形成课外探究的模式对现行单元式教材教学具有及时辅助作用。

简介：随着非可再生资源不断减少甚至枯竭，可再生新能源的开发及利用引起更多的关注和重视,在能源供给方面比重也随之增加，利用林业生物资源来开发能源已然成为焦点。本文简单阐述了林业生物资源和林业生物能源的定义后，通过对林业生物能源开发的效益、林业生物能源开发的现状及可行性进行了分析，并从政策支持以及技术支持方面对林业生物能源的开发提出了对策，希望能够对林业生物能源的开发提供参考。

简介：摘要：核心素养是素质教育的基本要求，培养中学生的核心素养不仅能促进学生的全面发展，对整个民族的素质提升和和谐社会的构建都具有十分重要的现实意义。在生物教学过程中通过对各种生物资源的合理整合，对培养学生的核心素养具有促进作用。

简介：摘 要：随着人口的增长和气候变化导致的耕地面积减少，食物资源明显变得紧张，人们必须寻找新的食物来源以满足人体活动的基本需要，海洋生物资源的开发因此成为一个重要突破口。为此，文章从多个角度出发，详细分析了开发海洋生物资源的重要性与开发过程中面临的困境，阐述了海洋生物资源的种种开发价值，并结合上述实际提出了几点相关建议，为研究如何加快海洋生物资源开发提供了一定的参考价值。

简介：无

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简介：国际海底区域生物资源具有极高的科研价值和商业价值，但作为晚近发现的资源，现有的国际法尚未对其法律属性做出明确规定。国际社会基于各自利益考量，形成了两种截然不同的主张。从各国的争议出发，分析公海自由原则和人类共同继承财产原则的历史发展和内容，并结合国际海底区域生物资源本身的特征，对该资源的法律属性进行论证，同时为中国如何应对该资源的开发提出建议，以期在该资源开发利用争夺战中，取得与中国地位相符的一席之地。

简介：从国家海洋局获悉，由第三海洋研究所海洋生物遗传资源重点实验室承担的“深海生物酶筛选与开发”项目日前通过中国大洋矿产资源研究开发协会专家组的验收。该项目新获得极具医药、工业、环保和军事应用价值的低温蛋白酶、低温纤维素酶等6种低温酶，并完成了酶的性质、基因克隆、基因工程菌构建、产酶发酵条件等相关研究．

简介：世界微生物数据中心和中国科学院微生物研究所微生物资源与大数据中心近日在北京联合发布了《中国微生物资源发展报告2016》。《报告》称，2001-2015年，中国在微生物资源领域取得巨大发展。中国微生物领域发文量位于世界第二，仅次于美国；中国微生物领域专利（族）数量世界第一，从全球排名来看，中国于2009年成为微生物领域公开专利（族）数量最多的国家；据全球微生物保藏中心信息网统计，

简介：对云南省怒江僳傈族自治州兰坪、贡山、福贡3县4个乡怒族村寨的农业生物资源及其传统知识或经验进行了较系统地调查、收集和整理。结果表明：在调查区怒族利用的农业生物资源共有24科、49种、121份,包括粮食、蔬菜、果树、药用4类,分别占收集样品的58.68%、19.83%、15.70%和5.79%;怒族利用这些农业生物资源的传统知识主要涉及食用、药用、文化宗教等方面,其中以食用和药用为主,在用途、用法上具有独到的地方,有非常明显的民族和地方特色。这说明农业生物资源不仅为怒族的基本生存提供了食物和药品来源,也在他们的宗教活动中扮演着重要角色。

简介：摘要：高中生物学教学对生物理论要求有更多的知识，高中生物课程要求严格、任务艰巨。高中生很难理解大量的抽象生物学知识。将本地生物资源引入生物教学可以有效地适应学生的现实生活，并帮助他们理解生物知识。介绍本地生物资源的概念和特征，探索其理论基础，阐明本地生物资源在中学生物学教学中的作用，为中学生物学教学设计本地生物资源提供原则。这是高中生物资源教学的重要指导方针。

简介：现在，地球上存下最后的动物性蛋白资源可以说是磷虾，苏联、日本等国已对其进行正式的作业生产，引起了世界各国的关注。东德和中国等也寄予莫大的关心。随着南极生物资源的开发，管理、保护磷虾的国．际性活动，也日益频繁，磷虾的国际管理，只是时间的问题了。

简介：摘要随着新课改的推广实施，对于当前的教育教学环境提出了更高的要求。初中生物作为初中教育教学体系的重要组成部分，在新形势下要想提高学生的学习水平，使得学生能够获得更多的初中生物知识，教师就需要顺应新课改的发展趋势，掌握好相应的生物教学技能。

简介：黑龙江流域是我国第三大河流水域，水生生物资源丰富，浮游植物有166属，浮游动物296属，底栖动物152种，鱼类105种，鱼产量平均为32万吨，水生生物资源的开发利用有着极大的发展潜力。

简介：对汕头沿海红树林湿地生物资源进行初步调研,共记录了80优势种,包括红树植物及其伴生植物的主要种类、红树林植株上的物种、红树林湿地的浮游生物和微生物。结果显示：汕头沿海红树林湿地生物物种比较丰富,生物多样性较高,但也面临威胁,恢复和保护红树林湿地是当务之急。

简介：摘要：在小学科学的教学中，教师首先应该立足于实际，根据本地区的实际状况来开展课程，从自然环境、历史文化、民风民族等方面去开发课程资源。在当前，小学科学本土生物资源的开发和利用成为了课程改革中最为热点的问题之一。本文以小学科学学科为例，从本土生物资源的角度进行研究，提出了小学科学本土生物资源利用的见解以供教师参考。

简介：以生物技术（BT）为核心的现代高技术在海洋药用生物资源的研究开发领域内发挥着越来越重要的作用，各种“组学”研究技术、基因工程以及生物转化等技术已被广泛应用于海洋药用生物资源的鉴定、天然活性成分的分离纯化和筛选以及海洋药物研究的各个领域中本文就各种现代生物技术在海洋药用生物资源开发以及海洋天然活性产物研究中的应用情况，结合相关实验室的工作进行介绍，并就其研究前景进行了初步的分析和预测.

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