简介：摘要：加强教师相关荣誉奖项的评选，是对教师职业成就的肯定与认可，也是引领优良师德师风、倡导尊师重教社会风尚的重要抓手。本文通过对高校教师荣誉奖励体系的梳理，分析当前存在的问题，并对进一步优化教师荣誉奖励体系, 发挥先进师德典型的示范引领作用提出了建议。

简介：内容摘要：中队是少先队员活动的主阵地，中队布置对少先队员全面发展有潜移默化的作用，可以“润物细无声”地引领少先队员广泛感知党团知识、重大事迹，以及在长久的发展过程中所起到的举足轻重的作用，进而提升他们的荣誉感。新时代，少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因；共青团要履行好全团带队职责，团结带领少先队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加鲜艳！因此在中队布置上，要注重党团知识的渗透，要巧妙地利用红色故事等形式，使少年儿童每日受到相关知识的熏陶，激发作为少先队员内心的光荣感。

简介：摘要：荣誉激励是作为一种有效的精神奖励而被应用到军队的奖惩制度当中，通过荣誉激励的引入，可以改进军校权利管理中的结构优化，有利于军校教学管理的良性发展。本文阐述了荣誉激励在军校教育管理当中的重要作用，分析其内涵意义。同时基于更好地促进军校课程教学的有序发展推进，对荣誉激励机制的应用落实提出相关的优化建议。

简介：摘要：初中是学生学习的重要阶段，对其未来发展有极大影响，但是，受年龄和性格特点的影响，很多初中生会出现青春期叛逆的行为，导致各种各样的问题产生。想要帮助学生养成正确的人生观、价值观，向着正确的方向发展，初中班主任必须对培养学生集体荣誉感重视起来，让学生得到更加积极向上的良好教育。基于此，本文对培养学生集体荣誉感的重要性进行了分析，同时探讨了具体的培养路径，以期可以为初中班主任开展工作提供一定参考。

简介：摘要：初中班主任在班级管理方面，有自身的工作职责。在班级成长以及学生发展的过程中，有集体荣誉感，是对集体的认可以及热爱，在集体活动之中能够发挥一种积极的影响。有集体荣誉感的学生，更乐于参与集体活动之中，也会更热爱集体，同时能够展现自我的主观能动性。学生在不断的实践与探索的过程中，提升自我的学习能力，并为班级发展贡献自己的力量。

简介：摘要：集体荣誉感作为社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，无论是精神层面抑或价值层面都凸显了社会主义核心价值观的根本性质和特征表现，一跃成为社会主义核心价值观的高度凝练和集中表达。小学生集体荣誉感培养是学校帮助树立正确人生观、崇尚心理健康、践行社会价值的德育课程，同时班主任是德育课程的总灵魂工程师，起到承上启下的关键性作用。因此如何有效推进小学生集体荣誉感与实践活动相结合，全面弘扬和继承社会主义核心价值观是当代班主任德育工作中一项重大的研究课题。本文深入剖析小学生集体荣誉感的现状及意义，制定行之有效的培养策略，创设班主任工作的德育培养体系，全面提升小学生集体荣誉感的塑造和升华。

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简介：无

简介：摘要：通过学习阅读红色经典，我们可以提升少数民族地区少先队员的荣誉感。我们需要看到红色经典的重要性，认识到它可以潜移默化熏陶少先队员、帮助少先队员树立正确的价值观，也需要在认识到红色经典重要性的基础上，通过制定红色经典学习计划、开展红色经典阅读比赛，帮助少数民族地区的少先队员阅读学习更多的红色经典，进而提升少先队员的荣誉感。

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简介：摘要：面对不同的后进生所表现出来的音乐学习潜能，教师在开发不同的教学课程资源的时候，都需要将其落实到实习的教学课程体系中来，这样才能针对后进生的综合学习能力，进行合理有效的培养，而且在面对不同的后进生所表现出来的学习状态，教师也需要积极的拓宽后进生对于知识内容的学习和运用，这样才能帮助后进生提高自己对于音乐的知识内容的学习和兴趣，让后进生能够主动的参与到课堂的学习活动中来，而且也能加强后进生在课堂中对于知识内容的学习理解和表现。

简介：摘要：随着高等教育改革的推进，尽管本科、研究生教育质量不断提升，但与此同时，对人才培养质量也提出了更高的要求，本科教育、研究生教育的衔接也越来越受到重视，本文以物理学（师范）专业为例，研究了物理本科生教育和研究生教育衔接的举措，期望为本、硕教育提供有益的参考。

简介：摘要：培养少数民族地区少先队员的荣誉感是一个十分值得研究的课题。我们需要认识到学习红领巾知识，可以帮助少先队员提升荣誉感，也需要在认识到红领巾知识的重要性之后，通过讲故事、开展问题教学等方式，帮助少先队员学习掌握红领巾知识，帮助他们在学习知识的过程中，增强荣誉感。

简介：摘要：德育工作是作为班主任的一项主要工作，其中后进生的教育引导也是很有难度的。

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简介：摘要 当代职校生处于十七八岁的年龄，是青春期的关键阶段，但心理上尚不成熟，价值观有些仍有偏差，以致影响了他们的就业选择、职业目标和以后的发展前景，这是对他们成长很不利的，为了更好的帮助学生树立正确的价值观，本文就职校生心理问题做简要分析。

简介：内容摘要 ：潜能生是普遍存在的事实，潜能生的转化管理，是班级、甚至学校的重要工作之一，更是班级工作的重点和难点。如何教育和引导这些孩子，使他们和其他家庭健全的孩子一样身心健康的成长成为了每位教师责无旁贷的责任。根据这些孩子特殊的情况，我尝试在培养孩子的自信心、关注他们的心理健康、培养他们的责任感方面着手，把特别的爱送给这些特别的孩子。

简介：【摘要】：随着对中职生教育研究的发展，中职生早恋教育越来越受到关注。在中职幼儿保育专业的班主任工作中，教师应从剖析中职生早恋成因、解析中职生早恋心理和分析中职生家长因素三方面，对中职生的早恋问题开展有针对性的教育活动，助力中职生身心健康地发展，顺利地完成职业教育，科学规划职业发展。

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