简介:
简介:<正>事件的"互斥"和"相互独立"是两个不同的概念,虽然它们都是针对两个事件而言,但互斥事件是说两个事件不能同时发生,而相互独立事件可以同时发生,并且一个事件发生与否对另一事件的发生没有影响.一般
简介:近年来高师生(五年制高等师范学校的学生)的文化素质普遍下降,他们对数学的兴趣尤为淡薄,主要表现为:学习被动,参与水平低,上课无精打采,厌倦作业,害怕考试,缺乏自信,解题时思路不清,缺乏独立思考和钻研的能力,对教师有抵触情绪,毫无合作精神.对不少学生来说,学习就意味着每天准时到校,坐在教室里听他们不理解也不感兴趣的事情.每天的日程就是上课、完成作业、努力记住一大堆零零碎碎的知识并操练一些趣味索然的题目.
简介:<正>1.问题的提出已知事件A、B,记AB表示事件"事件A与事件B同时发生",而P(A)、P(B)、P(AB)分别表示相对应事件发生的概率。由高中课本知识我们易知,事件A、B是两个相互独立事件的充要条件是P(AB)=P(A)·P(B)成立,所以运用公式"P(AB)=P(A)·P(B)"的前提条件是已知事件A、B相互独立,那么,我们应该如何判断事件A与事件B是否相互独立呢?
简介:题1:已知P(A)=1/2,P(B)=3/4,那么P(A·B)是()A.P(A·B)=3/8B.P(A·B)=1/4
简介:不相关与相互独立足概率论中一对重要的概念.从本质上分析揭示它们的区别与联系,有助于初学者掌握这一概念.
简介:三、解答题.8.某气象站天气预报的准确率为0.8,试计算(结果保留两位有效数字)(1)5次预报中恰有4次准确的概率;(2)5次预报中至少4次准确的概率.
简介:<正>无产阶级政党坚持用独立自主的原则处理各党之间的相互关系,进行本国的革命和建设,既是马克思主义关于国际共产主义运动理论的重要组成部分,又是被一百多年来国际共产主义运动实践证明了的一个重大原则问题。(一)独立自主原则是建立在马克思主义理论基础之上的
简介:以一类抽球模型中由两两独立不能推出相互独立为基础,导出只由单色球和全色球构成的抽球模型中,抽到的球上的颜色两两独立的充要条件;然后得到并为必然事件的”个随机事件相互独立一个必要条件,并构建抽球模型中抽到的球上的颜色相互独立的球色彩结构.
简介:摘要:在三全育人的教育理念下,为了贯彻落实立德树人的根本任务,将思想政治教育融入到初高中的学科教学很有必要性,达到学科育人的目的。本文以高中数学概率内容随机事件的相互独立性的教学设计为例,将思政元素融入到课堂教学中,探究课程思政元素融入高中数学课堂的途径。
简介:摘要自独立董事出现以来,其在上市公司治理中发挥了不容置喙的作用。然而,“安然”、“世界通信”等一系列独立董事失职事件引发了对独立董事制度有效性和可靠性的质疑。现代企业制度下,所有权与管理权的分离导致公司内部人控制现象的出现,独立董事制度正是为弥补我国公司治理结构中监事会监督职能不足而引入的。在所有者缺位的背景下,独立董事如何保持独立性、发挥关键作用保护股东利益、特别是中小股东的利益,成为新时代背景下的研究热点。本文从制约独立董事行权的因素出发,探讨独立董事如何超越困境、保持独立,同时也为完善我国独立董事制度提出建议。
简介:司法独立是司法权的本质要求,是司法公正的必然要求。法院和法官的独立是司法独立的基础和核心。法院独立审判是我国司法独立的基本内容,法官独立审判是世界上多数国家宪法条文明文规定的内容。司法独立应是法院独立和法官独立二者的统一。
简介:俗话说:“人比人得死,货比货得扔。”话俗理却不俗。每个人的出身、境遇等是不可能相同的,甚至会有天壤之别。因此,我们普通人根本没必要为自己至今仍是“一介布衣”而耿耿于怀。
简介:让独立董事拥有一定的股权或期权,不仅能使他们与公司建立更紧密的利益关系,从而能调动他们贡献知识和智慧、参与企业决策的积极性,还有利于将独立董事的利益与整个公司的利益而不是与采一部分股东的制益连为一体。
简介:我国独立董事制度的实践始于1995年。当时聘请独立董事的上市公司也仅限于几家在海外上市的公司,独立董事真正引起我国证券市场的广泛关注还是从去年开始的,特别是从中国证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》出台以后。该指导意见规定,所有上市公司必须在今年6月底之前选聘两名以上的独立董事,在明年6月底之前,上市公司董事会中独立董事人数必须占到1/3以上。
简介:作品·观察《独立》办刊者生活在中国最贫穷的大凉山地区。这本坚持了十六年的民刊像中国民刊的缩影,诗歌是这些办刊者唯一的信仰。《独立》关注边缘民族文化,倡导并实践“地域写作”,探索并建构边缘民族现代文化及精神,对中国边缘少数民族诗歌的展示成为中国民刊史上异样的风景。
相互独立事件的概率
细说“互斥”与“相互独立”事件
相互独立事件的设计与反思
事件相互独立性的有关讨论
进一步表述“相互独立事件”
由n个事件相互独立所想到的
第十五周 相互独立事件的概率
如何理解两随机变量不相关与相互独立
课时七 相互独立、互斥事件有一个发生的概率
试论无产阶级政党相互关系间的独立自主原则
一类抽球模型中两两(或相互)独立的条件及其模型构建
基础篇 课时七 相互独立事件概率与互斥事件有一个发生的概率
课程思政元素融入高中概率教学-以随机事件的相互独立性为例
独立董事如何“独立”
司法独立——法院独立抑或法官独立?
相互羡慕
独立董事的“独立”之路
独立董事的独立代价
独立董事:“独立”才能“懂事”
独立