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  • 简介:随着城市支柱型产业、大众审美和生活方式等方面的变化,废弃工厂遗址的保护利用也在不断变得更丰富且规范。英国自20世90年代开始的城市复兴运动中积累了丰富的经验,值得研究与分析,并在此基础上更加完善。值得一提的是,相较于静态式保护而言,英国文化遗产语境中对于工业遗产的保护更惯于强调对遗产项的可持续性再利用和适应性再利用。具体的利用策略可从以下三个方面入手。

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  • 简介:摘 要:表现主义绘画最早出现在第一次世界大战前的德国,归结于德国的社会现实因素,并反映了当时社会发展过程中知识分子的精神恐惧和孤独感。德国表现主义艺术形式强调个性和激情的表达,在内容上抵制客观模仿,在风格上强调简洁、抽象、和谐,带有强烈的象征性和讽刺性元素。

  • 标签: 德国表现主义 艺术形成 主观性 夸张性 象征性
  • 简介:摘要:在中国古代绘画史上,明代的宫廷院体花鸟画是自南北两宋以来的又一个高峰,吕是明代极具有代表性的宫廷花鸟画家,他的花鸟画得益于其对边文进的工笔以及林良粗犷用笔的学习。从直观上来说,吕花鸟画融入了纵逸且具备写意性的用笔,即所谓的“兼工带写”。本文通过对吕《狮头鹅图》的分析,探讨吕花鸟画作中工写结合的笔法精髓。

  • 标签: 吕纪 ,狮头鹅图 ,笔法 ,兼工带写
  • 简介:摘要:传统观点认为,在伯罗奔尼撒战争末期,随着战争增加,传统的公民兵已经难以满足各城邦的需求,于是雇佣兵在希腊世界兴起并流行起来。他们的兴起并流行引发了剧烈的政治动荡,成为公元前四世希腊城邦衰落的重要原因。而关于雇佣兵对希腊政治经济的影响,笔者则通过运用希腊多中心多政体的视野探讨雇佣兵对于希腊世界不同政治势力的意义,证明他们已经成为当时不同政治实体的必然选择,最终勾勒公元前四世希腊雇佣兵的大致角色。

  • 标签: 雇佣兵 外因与内因 多中心视野 政治互动
  • 简介:摘要:20世是二胡演奏艺术不断发展和完善的重要时期。在这个时期中,通过多位杰出音乐家的努力和创新,二胡演奏技巧得到了丰富和发展,艺术表现力得到了提升和完善。同时,这也为中国的民族音乐发展注入了新的活力和动力。本文正是基于此点,探索20世二胡演奏的技巧与艺术表现力研究,通过分析《姑苏吟》乐曲特点,探讨20世二胡演奏发展的原因。

  • 标签: 20世纪 二胡演奏 演奏技巧 艺术表现力
  • 简介:摘要:从17世初期到乡村私人银行家大量出现的19世初期是英国小额货币最缺乏的时段之一。如何保证普通民众有小额货币作为工资和进行消费就成了一大难题。学界研究指出英国的商人、农民发展了一些其他支付手段来缓解这种情况的影响。但由于它们使用结束后就会被销毁,很少有被保存下来的实物,这些纸质凭证也较少受到关注。现在根据托马斯·特纳的日记,通过对 1754-1765 年间英国小镇东霍斯利的案例研究,我们可以看到18世中期英国乡村小镇的居民对手写票据的使用场景和接受程度。从而,进一步研究出手写票据如何在小额货币缺乏时期为远离大城市的乡村市场填补货币空缺,揭示了手写票据作为这一时期促进农村地区经济交易的一种手段的重要性。还反映出手写票据体系的顺畅运行不可缺少由当地小商人、小律师充当的代写人和见证人。

  • 标签: 东霍斯利 手写票据 托马斯·特纳 农村信贷市场
  • 简介:摘要:《义务教育英语课程标准(2022年版)》确立了新时代义务教育英语课程要以立德树人根本任务,依据中国学生发展核心素养,提出了指向学生核心素养发展的课程目标 。核心素养背景下的新课堂,英语教师需要根据课标中对英语学科核心素养的顶层设计,结合学习者本身的英语学习情况、学习环境及社会资源,创设真实情景,整合学习,设计融语言知识学习、学习技能训练、思维能力提升于一体的英语学习活动。目前的初中英语教学存在目标分散化、内容碎片化、过程模式化、评价表面化等问题,使得英语课程要培养的核心素养无法有效落地课堂。基于项目式学习的课堂教学实践帮助学生在运用、实践、探究、反思中提升核心素养,助力英语课程实现学科育人的目的。

  • 标签: 核心素养 阅读教学 基于项目的教与学 大观念
  • 简介:摘要:本研究旨在通过单元教学实践,探讨POA在大学英语课程教学中对大学生跨文化交际能力的影响,尤其是对中低英语水平学习者的影响。经统计与分析发现:1)POA指导下的大学英语教学能够对学生跨文化交际能力起到一定正影响;2)POA对中低英语水平学生跨文化写作能力有明显的提升作用,其中低级别英语水平学生跨文化交际写作能力提升最甚;3)学生对POA教学流程持积极态度,认为POA能够激发语言学习动力、增加跨文化交流欲望、提升跨文化交际能力。

  • 标签: 产出导向法 大学英语 跨文化交际能力