简介:目的了解大学生社交性吸烟行为的发生情况并探讨认知态度对大学生启动吸烟的影响。方法采用分层随机抽样方法,对某市579名高校大学生进行社交性吸烟行为、吸烟认知态度、家庭环境和应对方式的调查。采用x2检验、单因素方差分析和回归分析进行统计分析。结果被调查者总体吸烟率为19.6%,其中社交性吸烟者占全部吸烟者的18%。对吸烟行为的认知态度和同伴影响与社交性吸烟行为呈正相关(r=0.264,P=0.000;r=0.428,P=0.000);社交场合的饮酒行为与社交性吸烟行为呈正相关(r=0.220,P=0.000)。年龄、同伴影响、社交场合的饮酒行为是大学生启动吸烟行为危险因素,其中社交场合递烟是启动吸烟的重要危险因素(OR=6.284,95%CI:3.213—12.287)。结论社交性吸烟行为在大学生中较为普遍,更容易受到认知态度和社交群体行为的影响。
简介:摘要:在网络技术如此发达的时代,人们越来越能够正确的认识以及利用网络给生活带来的便利,网上购物、线上课堂等网络化的生活模式同时印证了这一点,在日常学习生活中,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和辩证看待问题的能力的培养尤为重要。因此,结合两点,适应时代发展的潮流,将网络与思辨的学习相结合,正是当下的必然趋势。文章根据对现有市场上的社交网络平台的比较分析,结合前期的市场调研结果,总结社交辩论性软件存在的必要性。