简介：马克思精神生活理论对于中国特色社会主义文化大发展大繁荣、人的自由全面发展与社会的和谐、稳定都有着重大而不可忽视的作用。本文重点探析马克思精神生活理论在中国特色社会主义文化发展、社会主义和谐社会建设以及人的自由全面发展这三方面所蕴含的当代价值，以此提高人们对于马克思精神生活理论的重视度，全面学习深化马克思主义基本理论。

简介：文章认为酥油文化是藏族在特殊的生态环境和社会环境相适应的过程中,逐渐发掘出来的,具有独特性的一种饮食文化。在宗教信仰中,是敬神礼佛仪式中不可缺少的祭品之一,是佛与世人之间沟通的＂灵媒＂;在民族认同上,酥油已经不是简单的饮食文化传承,而是整个民族发展过程的展演;酥油文化不仅包含着藏民族对自身文化的传承与认知,同时又通过独特的＂营销策略＂使其获得他者对自我文化的认可。

简介：目前，在杭州城区的流动人口已经超过百万。他们的流入，对于缓解劳动力供给压力，促进杭州经济社会发展等产生积极影响。但现实表明，杭州市在不断加强对流动人口物质利益保护的情况下，对其精神领域的关注度并不高，这便降低了他们的生活质量。作者通过实证研究，客观反映在杭外来务工人员业余文化精神生活现状，深入分析存在的问题及原因，提出丰富其业余文化精神生活的对策，以期进一步提升在杭外来务工人员的工作环境和生活质量。这一研究对杭州实践“和谐创业”理念、实现“生活品质之城”目标是有重要现实意义的。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：和谐社会的本质特征在于社会主义物质文明、精神文明和政治文明的和谐发展,在于社会的可持续发展,因而和谐社会的实现需要一种特殊的理念来指导:具有既和谐又竞争的调节功能的契约理念.培育人们的契约理念,充分发挥契约的调节功能,应成为我国全面建设和谐社会的当务之急.

简介：什么是课堂生活?《辞海》中将“生活”定义为“人的各种活动”。哈贝马斯(Habermas.j.)则明确认为，生活世界包括文化、社会和人格三层结构，分别对应于“客观世界”、’?社会世界”和“主观世界”。由此不难理解，课堂生活应该全面涉及人对这三个世界的认识和态度。也就是说，课堂生活是全面涉及学生认知活动、情感活动、审美活动和道德活动等内容的整体，

简介：非典型肺炎已在我国内地20多个省、自治区和直辖市以及香港和台湾地区蔓延。非典不仅影响人民的日常生活和生命安全,而且如果得不到有效控制,将会影响整个社会的发展、稳定和中华民族的生存。胡锦涛总书记在中共中央政治局常务委员会议上指出,非典防治工作关系到我国改革、发展和稳定的大局。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：人文精神发展是以达到个人及人类的全面发展为目的，其注重人的精神方面的需求，尊重人对生活意义的追求。社会学应当在保持实证主义研究方法的基础上，在人文精神方面做一些探索，反对单纯强调客观性的实证主义、主观性的建构主义，倡导从实践立场出发、融主观与客观为一体的实践主义。社会学在对社会生活进行客观研究的同时，更应该大胆探索，以注重人文精神，体现人文关怀。

简介：市民社会治理的路径是从参与政治起始走向社会自主管理。要以法制化为前提,以市民政治素质提高为基础,建立社会市民组织单位,实现市民社会的良性治理。在不断发现问题、分析问题并解决问题的过程中,为市民社会与政府治理提供动力。

简介：

简介：

简介：