简介：

简介：[摘要]青少年是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。党和国家高度重视科技创新工作，把“科技是第一生产力”，“人力资源是第一资源”作为提升国家核心竞争力和综合实力的战略举措。要提高广大青少年科学素质，既要遵循科学知识宣传教育的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力。素质教育的核心就是学生培养学生的创造力，而科技教育是培养学生的创新精神和能力的最佳突破口；培养创新人才，培养学生的创新能力是实施“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径。辅导员是学生科技素质智慧之光的启迪者，是和学生一同进行科技活动时的参与者，培养青少年的创造思维、创新能力、科学精神和科技素质，培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的新的要求。[关键词]科技辅导员青少年科技教育发展青少年是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。要提高广大青少年科学素质，既要遵循科学知识宣传教育的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，教育青少年掌握科学技术的基本知识，正确认识科学技术对社会的重大影响。我们需要在基础教育中开始抓起，坚持多渠道、全方位地开展科技教育，使学生掌握结构合理的基本科学知识，提高思维能力、动手能力和创造能力，培养学生实事求是的作风、严谨的科学态度，坚韧不拔的意志和为科学奉献的精神，使学生具有初步良好的科学素质......

简介：摘要

简介：[关键词]科技活动辅导工作近几年来，我辅导了很多次科技实践活动，我的体会是：用科学的辅导方法，充分调动学生的积极性，努力激发学生的活动兴趣，在此基础上，寓科学教育于游戏中，让学生在玩中学科学，在愉快中体验科学。因此，在科技活动的辅导过程中，必须做好以下两项工作：首先是激发学生的兴趣：一、建立良好的师生感情，带动学生的兴趣。学生的感情表现得较明显，尤其在学习过程中，他们对那个老师有感情，就对那个老师指导的学科产生兴趣。因此，在科技活动辅导过程时，我首先力争做到亲切、和蔼、耐心，使同学们感到可亲可敬。其次是对学生要以表扬为主，不要伤害学生的自尊心，经常与学生谈心，了解他们活动中的困难，并和他们一起完成活动项目。比如：我和学生一起做过风筝，有的同学做的风筝飞不起来，我就和他们一起研究其中的原因，帮助他们改进。这样不仅使原来活动兴趣浓的学生能积极操作，而且也带动了原来活动兴趣不够浓的一些同学，也积极地参与到了科技活动之中......

简介：〔摘要〕科技创新能力是当今最具活力也是最具竞争力的能力，江泽民同志曾经说过“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政党永葆青春的源泉。”在2013年的两会上，习近平总书记在参加上海代表团审议时指出，我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段。他强调，“根本出路就在于创新，关键要靠科技力量”。

简介：摘要：教育教学体制的转变是一个潜移默化的过程，只有充分把握教学方向，真正与科技辅导教育工作进行密切的统一，才能形成完善的教学结构，促使学生的感知和体验意识更加深刻，这样才能最大化的培养学生的科学态度，全面提高学生的科技能力和水平。本文立足学生的成长状况，全面研究科技辅导教育的具体方法，优化整体工作的内容，促使课堂教学的结构性更加明确，真正为学生提供强大的动力和支撑，让学生置身于科技知识的学习和研究之中，全方位改进工作的形式和方法。

简介：摘要:科技馆作为科技教育的新场所，担负着科普教育的重要功能。科技辅导员发挥着桥梁纽带作用，将科技馆的展品与观众连接起来，直接承担传播科学知识、启迪科学思维的任务。因此，探索科技馆辅导员素质提升策略具有积极的现实意义。围绕辅导员核心能力，明确培训目的、优化培训内容、丰富培训方式，实现培训策略精准化，优化成长平台，实施“以老带新”模式，营造良好的团队氛围，用技能竞赛激励员工上进，提升辅导员职业幸福感。在国家政策层面，需要建立科学的评价体系，激发辅导员的进取动力。

简介：摘要:科技馆是面向公众，以科普展览和教育为主要形式，大力普及科学知识，传播科学思想和方法，弘扬科学精神的公益性科普教育阵地。科技辅导员是科技馆的灵魂，是连接展品和观众的纽带，他们的行为直接反映了科技馆的形象。为了充分发挥科技馆各类科普展品的科普展示和教学功能，使科技馆真正成为科普教育的主阵地，科技馆辅导员发挥着至关重要的作用。科技辅导员作为特定条件、特殊场合下科学知识的传播者和教育者，必须提高自身的综合素质，通过现场辅导、与受众交流等启发式教育，让受众通过动脑、动手参与科普活动的实践，在轻松愉快的互动过程中学习书本上学不到的知识，充分享受科技成果带来的乐趣。

简介：摘要:科技馆是面向公众，以科普展览和教育为主要形式，大力普及科学知识，传播科学思想和方法，弘扬科学精神的公益性科普教育阵地。科技辅导员是科技馆的灵魂，是连接展品和观众的纽带，他们的行为直接反映了科技馆的形象。为了充分发挥科技馆各类科普展品的科普展示和教学功能，使科技馆真正成为科普教育的主阵地，科技馆辅导员发挥着至关重要的作用。科技辅导员作为特定条件、特殊场合下科学知识的传播者和教育者，必须提高自身的综合素质，通过现场辅导、与受众交流等启发式教育，让受众通过动脑、动手参与科普活动的实践，在轻松愉快的互动过程中学习书本上学不到的知识，充分享受科技成果带来的乐趣。

简介：

简介：摘要：科技馆辅导员作为科技馆中起关键作用的一员，其未来发展前景备受关注。本文通过对现状的分析，探讨了科技馆辅导员所需的技能与素质，提出了未来发展的方向和策略。在未来，科技馆辅导员需要不断更新科学知识，提升教育背景，具备良好的沟通和团队合作能力，以及创新和适应能力。同时，随着科技的发展，数字化和虚拟科技馆将兴起，观众需求呈多元化趋势，科技馆与学校合作更加紧密。对于个人的发展，科技馆辅导员需要持续学习与更新知识，参与专业培训和跨学科合作，发展教学技能和创新能力，持续关注行业发展趋势，并与个人发展相结合也是重要的策略。总之，科技馆辅导员的未来发展充满机遇，需要不断学习和适应变化，积极探索新技术和教育方法，提升个人能力和素质。

简介：2007年12月28日，重庆市青少年科技教育辅导团成立仪式在重庆市科学技术协会隆重举行。19名热心于青少年科普工作的科技工作者、青少年科技教育专家和教学一线的优秀青少年科技教师被聘为科技教育辅导团专家。重庆大学有6名专家位列其中。孙才新院士担任了团长，靳萍副教授担任秘书长，成员包括舒立春教授、袁兴中教授、张治俊副教授、罗虹副教授等。

简介：摘要科普事业的发展使科技馆的讲解员正在朝着科普辅导员的角色进行转变，这一转变从地方科技馆的特色评选活动乃至全国性的专业赛事中都可见一斑。如何通过科技馆辅导员的讲解作用，充分展现陈列展品丰富的知识内涵，使公众在参观的过程中，将直观视觉上获得的初步认识上升到对展品主题思想的正确理解，激发人们探究学习的兴趣，是每一个科技馆人都应该思考的问题。

简介：【摘要】在素质教育深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。在组织科技活动过程中，辅导员要正确指导，让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题，取得活动的成功。

简介：摘要：成为一名优秀的科技辅导员这一目标绝非一朝一夕能够达到，它必然伴随着不断的学习和长期的实践，经过体验、磨炼与反思才能达成。新入职科技辅导员在经历这一过程时，首要工作是尽快认识科技辅导员专业素养的基本要素，尽早有意识地提升自身专业素养，实现快速成长。

简介：摘 要 ： 科技馆是集展览和教育为一体的科普场所，科普辅导员在科技馆的展教活动中担任着重要的角色。科普辅导员职业生涯的规划与管理是现代科技馆人力资源管理工作的重要组成部分，是推动我国科技馆向现代化、专业化迈进的关键环节。

简介：　　摘 要：文章阐述了碳排放对地球环境和人类生活的影响及危害，就在青少年中如何开展“低碳”教育进行了思考和实践，并提出一些建议，如树立“关联型”节约环保意识、转变奢侈消费观念、改变不良饮食习惯、建设“绿色”生态校园等。

简介：摘要：本文基于教师如何提升辅导学生科技活动的艺术性进行探究，首先分析开展科技活动的重要意义，然后分析如何提高科技活动教学的艺术性：从联系实际生活，调动学生积极性、营造良好的科技氛围、发挥教师科技指导的艺术性三方面进行阐述。

简介：在应试教育转变为素质教育的今天,在高科技进入现代生产和生活的今天,教师自身素质的提高显得极为重要,尤其是科技辅导员自身的素质提高就更重要了。下面根据我近几年的工作实践,就新形势下科技辅导员的自身素质作一探讨。1科技辅导员应该具有无私奉献的精神科技辅导员首先要热爱自己的职业,热爱学生,具有为教育事业、为科技献身的奉献精神。积极开展创造教育和科技活动,提高学生的科技意识、创造能力、动手能力,以适应二十一世纪的高科技的需要。科技辅导员不仅在课堂上要热心指导学生,在课后还要积极开展课外科技活动,帮助学生制定活动课题,收集材料,查阅技术资料,归纳整理,设计制图,最

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