简介：

简介：摘要：德育教育在小学阶段的重要性备受关注。本文旨在探究小学德育教育的途径，并分析其对学生综合素质的培养作用。尤其是通过研究发现，小学德育教育应该注重培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，通过多种形式的教育活动实现教育目标。基于此，接下来文章提出了一些具体的德育教育途径和方法，包括课堂教育、社会实践、家校合作等，这些途径相互融合，以全面提升学生的德育水平。

简介：摘要：在幼儿园改革持续推进的过程中，幼儿园环境创设引起教育者的关注，环境与幼儿的生活息息相关，在无形中起到教育、引导作用，是实现童蒙养正的途径之一。探讨如何利用幼儿园多元环境创设，助力幼儿教育的实施，最终达到童蒙养正的目标是幼儿教师现阶段的教学科研任务之一。本文将从服从教学目标，创设针对性环境；尊重幼儿发展，创设个性化环境；坚持动态更新，创设多元化环境；发挥幼儿作用，创设集体化环境四个方面进行深入探讨。

简介：摘要：创新教育是新课改的主旋律，它要求教育内容创新，要求教育模式创新，其根本目的在于培养学生的创新精神和创新能力。创新教育是培养学生创新精神和创新能力的根本价值取向的教育。如何培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力，是在全面实施素质教育、更好地应对知识经济挑战的教育教学中亟待解决的问题。教育学是人类培养专门人才的重要途径，是社会迅速发展的基石。初等教育是基础教育的重要组成部分，也是为未来培养人才的重要环节，它对学生的习惯、个性的形成具有重要的启蒙作用。尤其是现今社会各阶层都开始重视小学创新教育，特别是小学德育工作的传承和创新。

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简介：摘要：幼儿阶段是儿童各项行为习惯和各种思想观念形成的初期阶段，幼儿教师为了使儿童形成良好的道德品质，拥有健全的人格，就需要对他们进行科学的思想教育，要合理的把童蒙养正思想渗透到教育活动之中。童蒙养正教育针对的是儿童，而幼儿本身的思维意识就不够成熟，也缺乏较强的理解能力，所以仅靠他们自己的力量是很难真正理解养正思想的，对此，幼儿教师就需要通过创设多样化的教育活动来帮助儿童更清晰的认识这些内容，并形成优秀的思想品质。本文根据童蒙养正思想内涵，探究将其合理渗透到幼儿园德育教育中的有效措施。

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简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是人们树立正确三观的条件与基础。在相关会议及文件中，我国领导人及教育部多次对新时代如何传承发展中华优秀传统文化进行了阐释。身为幼儿教师，要及时更新自身的教学理念，对于幼儿情感、智力发育方面加以重视与关注，掌握多元化的教学方式，切勿拘泥于常规教学方式，将教育与传统目标紧密结合。在文化体系中加入传统文化知识，在幼儿的心间播下文化传承的种子，渗透到多领域课程及一日生活中，让文化传承从幼儿开始。

简介：近年来，在正规医学之外的一种奇特疗法，顺势疗法，重新受到医学界的瞩目。1979年，世界卫生组织呼吁全球必须研究顺势疗法，以补偿现存治疗方法的不足。

简介：摘要：小学语文是我国义务教育阶段的基本课程。语文教学质量的优劣，对学生的认识有很大的影响。良好的学习习惯不仅能使初等教育教学事半功倍，而且能提高学生的综合素质。本文从教师怎样培养小学生的语文学习习惯方面进行了论述，以期对学生的语文学习起到一定的促进作用。

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简介：每个厌学的孩子背后肯定都有有问题的老师和家长。家长和老师合力造就了孩子的厌学。但，小初阶段，家庭教育为先。家庭的主要任务是：教化养正。

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简介：<正>敦煌古籍书卷内,保存了一些中古时代童蒙、家训方面的写本,为数并不甚多,对研究唐五代期间社会教育、举业诸问题颇有意义.今就阅读该等写本,并结合相关文献,就《李氏蒙求》、《新集文词九经抄》、《太公家教》等,疏通论说如下:

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简介：高考作文分数，绝大部分考生呈现“趋中”状态，这对考生来说像是一道“魔咒”。如何破解这道魔咒，帮助考生突出“趋中”重围，是一个值得思考的问题。

简介：摘要：在当今教育变革的时代背景下，养正育人理念备受瞩目，本文聚焦于这一理念，深入探讨了幼儿园文化建设的核心意义、实践价值及其实施策略，通过对当前幼儿园文化建设现状的细致分析与挑战的深刻认识，本文提出一系列切实可行的解决方案。本文致力于倡导构建一种积极向上、健康和谐的幼儿园文化氛围，以期能够有效促进幼儿身心的全面发展，旨在为幼儿园文化建设的实践工作提供有益的参考与指导，推动幼儿园整体教育质量的显著提升。

简介：摘要：在新课改背景下，小学“养正育能”劳动教育课程建设显得尤其重要。在具体开展劳动教育活动期间，应当秉持立德树人理念，合理配置与整合劳动资源，编制课程纲要，开设劳动教育课程，利用“内养+外养”的路径，构建学校劳动教育特色，帮助学生塑造“劳动创造美”的思想理念，树立幸福依靠奋斗得来的精神，帮助学生掌握更多的劳动技能，形成热爱劳动的意识，促进学生的全面发展。