简介：Weallwantthebestforourchildren.Wewantthemtowalkthroughlifeunafraid,confidentlymarchingtotheirownbeat.Wealsowantthemtomakeapositivedifferenceintheworld.

简介：培养学生的创新能力是素质教育的重点.在实施素质教育过程中,通过培养学生的质疑精神,可以提高学生的创新能力.激发学生的学习兴趣,是培养学生质疑精神的前提;培养学生自信心是学生大胆质疑的关键;寻疑、解疑是提高学生质疑能力的重要途径.

简介：摘要只有让学生真正参与到课堂教学中，才能体现课堂教学的民主性；只有学生主动参与到课堂教学中，才能保证学生学习的主体地位；只有充分发挥学生学习主体的作用，才能提高学生的探究能力；只有形成主动探索的精神，才能养成良好的学习习惯。

简介：本文介绍了要具有创新精神必须具备的六个方面的素质,并针对目前大学教育中存在的偏重于知识传授的问题,论述了培养学生创新精神的途径和方法.

简介：在教学中教师如何体现课程标准的精神，提高学生学习历史的兴趣，培养他们合作学习，共同探究的学习氛围，同时又能够让学生学到一些实实在在的历史知识和分析、解决实际问题的能力。培养他们实事求是的历史科研精神．是教师在制订教学策略中迫切要解决的问题。围绕这一问题．本文提出了以下五个方面的教学策略。以就正于同行。

简介：

简介：企业成功有政策、法律、市场、环境、资源、设备等多方面的因素。但在诸多因素相同的情况下，员工的献身精神是关键所在。时下激烈的全球竞争、科技进步、管理转型等因素，已经引发了一场翻天覆地的社会变革。在这种新形势下，企业的成功更要依靠员工的献身精神。这就是说，要想办好企业，必须把广大员工建设社会主义的积极性引导好、发挥好、保护好。用发达国家著名的管理专家的话来说，

简介：摘要目的培养护士慎独精神，保证护理质量和安全，构建和谐护患关系，提高护士素养。方法通过学校在课程设置中增加职业道德、人文、伦理、社会等方面的课时；医院在岗前教育和继续教育中加强道德品质的教育，加强规章制度的学习和监督检查。结论护士慎独精神有一定提高。

简介：培养学生的创新精神是现代教育的首要目标,但学生受已有知识和经验、事物功能固定性和习惯化的影响,以及对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识等,其创新精神很难培养.因此,教师应当针对其弊,想方设法地实现教学内容更新,开展创新思维训练,营造民主氛围,以切实有效地培养学生的创新精神.

简介：近来,我们的文化观念和教育体制给了教师这样的一个地位:庄严的说教者、指导者、绝对权威。在课堂上,老师说什么就是什么,学生只能被灌输、被教导,久而久之,学生就出现了一种"接受依赖症",不懂得质疑,不会表达自己的想法。质疑是创新和创造的源泉,缺乏质疑精神的孩子,是不会思考的孩子,也是没有发展潜力的孩子。

简介：摘要通过典型例题的探究，一题多变，一题多解，弥补教材习题的不足,使学生掌握解题技巧、对所学知识进行归纳整理，变中求同，同中求异。启迪、完善思维，鼓励学生探究，在探究中培养学生的创新精神。

简介：摘要： 教育要发展学生的个性，发展学生的能力，特别是适应社会的能力和创新能力，所以我们在塑造孩子时，最该塑造的是他们自然形成的个性，能力的多样性，要使学生敢于思考，善于思考，应该把“创新”注入到学生的精神内核，让他们有创造的欲望。我们要为创新提供发展的契机，成为发展的动力，不要扼杀创新意识的形成和创新能力的发展

简介：体育精神是一种体育文化现象.本文对体育精神的含义与内容、特征与功能进行了分析.并从倡导科学精神、培养良好的体育价值观、培养顽强的意志品质和拼搏精神、培养集体主义和团结协作精神、发扬创新精神等五个方面论述了对体育精神的培养.倡导在高校体育教学中培养高校体育精神.

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简介：[摘要 ]：学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施个性化素质教育，是符合当前基础教育改革重点，也是跨世纪教育变革的根本任务之一，近两年来我摸索了一些经验，写出来和大家一块分享，让学生体验成功的快乐。

简介：摘要：随着社会生产力的发展和工程技术的日趋复杂，“工匠精神”的内涵也在不断充实和发展，历久弥新，意蕴丰富。改革开放以来，中国在科学、技术、工程和卫生等领域的世界竞争中取得辉煌成绩，特别是新冠疫情以来，中国的制度优势体现的更加淋漓尽致，在这种情况下，社会对医务人员的要求更高。如何寻求医学上的新突破，如何进一步提升医疗质量，则需要培养医生的工匠精神，提升医生的职业责任感。

简介：报载:一位母亲为了孩子考高分、进一个好学校,衣食住行一点都不让孩子操心。当孩子以优异的成绩考上国内一所名牌大学的时候,

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