简介:鲁迅是现代中国的一面精神旗帜,批判精神是鲁迅精神的重要组成部分。那么,他的批判精神主要包括哪些方面呢?本文主要从批判时弊、批判国民性、批判自我三方面展开详细论述,从而全面深入地理解鲁迅的批判精神。
简介:在本刊针对贵州经济社会生活中一些负面精神现象开展的随机调查中,许多被调查者认为,如果不把问题推给历史、推给自然环境等客观原因,自我反思反省,可以得出结论:精神、意志、观念落后是导致贵州欠发达的一大病根。归纳起来,主要有以下一些表现:
简介:能正确评价并适当获取信息的人,往往就是那些具有批判精神的人.伟大的科学家伽利略就是一个具有批判精神的人,他对科学权威非常尊敬,但从不迷信,所以他敢于对亚里士多德这位权威的话提出质疑,并克服重重困难去大胆地进行试验,还冒着巨大的风险在比萨城的斜塔上做了"两个铁球同时着地"的公开实验,终于证明了自己的观点是正确的,从而赢得了世人的公认和肯定.
简介:批判是产生正确认识的有力工具,也是创新的开端。积极合理的批判精神不仅以具体的人和事为内容,更指向对人生和世界的看法,是构成人格和道德的思维或认识要素。积极的批判方法,态度和习惯,对于人的成长和生存都有重要的意义。我国长期的封建等级制度和教育传统大大压抑了中国人的批判精神,因而在基础教育中强调批判精神的培养,是有特殊的积极意义的。
简介:人的成长往往是在"批判"中实现的,"批判"就是"否定之否定",就是超越、发展和成就自我。"批判的精神"是历史学科重要的核心素养,秉持"用古人的智慧来启发自己的智慧"的主张,在教学活动中培养、发展学生的批判性精神和批判性思维能力。
简介:南京师大附中的学生有一个得天独厚的优势:校园里就有一所鲁迅纪念馆,这是全国唯一一所坐落在中学校园里的鲁迅纪念馆。这里向同学们提供了大量的鲁迅作品及鲁迅相关资料。同时,我校的“走进鲁迅”课程基地,围绕这一项目开设了一系列课程,力图让学生阅读鲁迅、了解鲁迅,并充分感受其丰富的精神。
简介:新写实小说所展示出的内涵并不是对理想的放逐、对崇高的调侃与解构,也不是对爱情神话的否定,而是通过小说关注重心的转移、人生平庸本相的描绘以及对人性的揭露。小说体现出深刻的时代批判精神和深沉的人文关怀。
简介:推动历史前进的力量,不是置身事外的冷嘲热讽,也不是痛快一时的情绪宣泄,而是破与立的对立统一、批判与建设的相得益彰。
简介:数学文化。在现代社会,人们愈益深切地体会到数学科学对人类文明与发展所带来的影响,同时也迫切地感受到现代工程技术、现代社会对数学的要求日益增高,甚至有人指出:“一个国家的科学的进步可以用它消耗的数学来度量”(A.N.Rao)。然而,就数学本身而言,全世界的数学家组成的“数学共同体”每年至少生产纯数学论文数万篇,新定理几十万条。越分越细的数学分支,使得了解较大领域的数学家很难产生。数学家也开始感叹:数学已经失去了控制,数学的前景已变得更加扑塑迷离。
简介:仁者与勇者──论杜甫的批判精神刘明华杜甫的忧患意识体现出他忧国忧民的真诚,批判精神则表现出他“无欲则刚”的勇气。一个具有良知的人,应该为时代的不幸而忧患;一个勇士,则必须敢于直面惨淡的人生,正视淋漓的鲜血。批判精神实质上是以忧患感为动力,直接对社会政...
简介:对知识分子的批判精神,知识分子是不断批判社会和自我批判的人, 西方学者中对知识分子批判精神的系统、完整、具体的叙述
简介:我是一名奋战在农村教学第一线上的语文教师。农村孩子比起城市孩子来说,他们更多的是自卑、胆小,因此我们应该给予他们更多的关爱、鼓励,培养他们的自信心。对于老师,除了尊敬外,还可以批评。
简介:本文通过对《离骚》与《史记》进行比较,从屈原和司马迁的人生际遇和人物类型的选材两个方面,来探讨他们共同的批判精神,以求窥一斑见全豹。
简介:一、什么是批判性思维美国著名的物理学家费曼在其自传《别闹了,费曼先生》中写道,他24岁加入美国原子弹研究项目小组,参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”。每天费曼都在紧张地研究、阅读,研究、阅读。
简介:<正>“理想是直线,事实是曲线。”——摘自聂耳1929年5月7日家信聂耳短暂的一生处在社会矛盾、阶级矛盾、民族矛盾都十分尖锐的水深火热的时代。他从一个激情满怀的热血青年,成长为一个时代的歌手;一个无产阶级革命音乐的开拓者、奠基人,靠了什么?祖国和人民的培养、党的教育、马克思主义的理论武装,
简介: 一、传统文化对教师的影响 , (二)传统文化对教师个体心理的建构,在传统文化中
简介:摘要:《高老头》具有深刻的批判性,包含着作者对现实深刻的讽刺,其中包含一系列重大的问题,即只有金钱才是亲、自私的病态社会,自私冷酷的野心家代表。作品主人公高老头运用近乎疯狂的父爱,以此来教育自己的女儿,使得他们沦落为资产阶级拜金主义的牺牲品。本文主要通过分析“父爱”悲剧的原因,对《高老头》所表现的现实主义批判精神进行阐述。
简介:金融危机过后的社会出现了一些新的特征,也使马克思的社会批判理论得到确证。马克思对资本主义生产方式的深刻批判,对人类存在状态之基本架构的分析以及现代文明发展模式和未来发展方向的探索显示出了其固有的科学价值和现代意义。以马克思社会批判理论为指导,冷静对待“中国模式”的全球热议,充分显示“中国道路”的强大威力,继续彰显“中国特色”的无比优越性,推动中国经济社会转入科学发展的快车道,是中华民族在21世纪的历史责任与现实要求。
简介:
简介:新闻传播是充满选择的过程,传播者作为选择主体,其所持有的自我意识,是一种客观理性的思维,必须坚持马克思主义社会批判思想的哲学内涵。新闻传播者在新闻实践中的表现,既要勇于革新,富于创造性,又要具有不断追问的“质疑意识”和理论批判与实践批判的统一思想,只有这样,传播者的自我意识才能保持在一个哲学的高度和政治的高度。
论鲁迅的批判精神
贵州不良精神现象批判
浅谈培养学生的批判精神
论培养学生的批判精神
以“批判精神”引领成长
关注现实,让批判精神闪耀光芒
新写实小说的批判精神
有“批判精神”也要有“建设心态”
数学精神的教育价值:批判与创新
仁者与勇者──论杜甫的批判精神
探讨知识分子批判精神的淡化
打破枷锁,培养学生正确的批判精神
《离骚》与《史记》的批判精神之比较
批判与再生:卓越教师的精神发育履历
聂耳性格特征中的批判精神
论传统文化对教师批判精神的抑制
评析《高老头》所表现的现实主义批判精神
后金融危机境遇中社会批判精神的复兴
从《南辕北辙》说起——也谈教学中该有的批判精神
新闻传播者的自我意识与批判精神