简介：中学历史教学离不开时间,学生的学习必须以时间为线索.归纳升华历史时间,对于把握教材,提高学习效率极为重要.

简介：拜年是中国人过春节的传统习俗。以前,每逢春节,大家登门拜年,互赠礼品,相互祝福。随着科技的发展,拜年的观念和方式也有了新的变化。电话拜年春节时,我到外婆家拜年。

简介：摘要：《竹书纪年》的流传经历比较曲折，关于它的记载冷清得让人忧伤，这也是其后来亡佚的重要原因。但是，在历代学者的不懈努力下，最终有《今本竹书纪年》与《古本竹书纪年》供后人研究。

简介：清末是中国近代的重要转型时期。中国传统制度的变化,很多都可以追溯到清末。今天所讲的纪年问题就是其中之一。什么叫纪年?根据我们现在使用的时间记录方式,今天是2016年4月27日。在这一日期记录中,4月27日是阳历(公历)。阳历(公历)相对于传统使用的阴历或农历而言。中国古代是农耕社会,农作物的种植等与历法密切相关,阴历的使用和农作物的种植有关。

简介：鹰潭宋代纪年墓葬曲利平１９９５年１月２２日，鹰潭市夏埠乡娄家大队饭背村，发现一座墓葬并取出一批文物。从出土的文物和墓志分析，当属宋朝墓葬。出土的１０件文物和墓志已移交市博物馆收藏。现简介如下：出土文物水草纹茶盏，器物完整，施黑釉，釉色亮泽。内壁饰以暗...

简介：我们常有这样的阅读体会：古人诗中，有时遇到一些看似平易的句子，但实际上如不深究，则对这些诗句的理解难免似是而非，甚至根本不理解。这样的诗句又往往被注家忽略，于是，就留下了解诗的空白。这空白处，实在有认真填补的必要。这里，试说王维诗中的一个例子。

简介：本文重点阐述了消防炮和灭火器两大类消防部队装备标准化工作的历史进程、关键时段、重大事件和裹程纪年。

简介：叶桑桑是个要强的女生，如果考试成绩进不了全班前三名，她会毫不避讳地痛哭流涕。我这顶级糊涂蛋威胁到了她在老师心中的地位，尽管大家都很喜欢我的糊涂，叶桑桑却认为我在投机取巧。有好几次，她愤愤不平地对我抱怨说：“凭什么我们通过努力才得到的喜欢，你犯犯傻，就能轻而易举地抢走？”

简介：前几年在修志工作中，屡屡发现寺观宗祠梁枋及碑碣上有一些奇怪的纪年方法和纪月方法。如：“大清咸丰八年岁在著雍敦（爿羊）(音脏)橘如月春分前一日”这里的“橘如月”即夏历二月的别称。可是“著雍敦（爿羊）”到底是什么意思?颇令人费解。于是一方面请教前辈，

简介：我站在空荡荡的走廊里，高高的教室门近在眼前。很不幸，我又迟到了。更要命的是，昨晚的作业英语试卷虽然装在书包里，却和一堆我完全没法儿说出口的东西混在一起。

简介：涉及西周年代学问题,“月相”的解说是不可回避的。我们说:月相必定点,且定在一日,不得有两天的活动(如月出为初二或初三,望为十四或十五),也不得有三天的活动(如董作宾氏说既望,可以指十六、十七、十八),更不得有七天八天的活动(如王国维氏“四分一月”说)。月相定于一个日干支,但允许一个失朔限度。以古历四分术推演,失朔限当在499分之内。940分

简介：龙年快去，蛇年将至。用动物来纪年，古今中外皆有之，只不过纪年的方式和动物的种类不尽相同。

简介：旅顺博物馆馆藏的西晋元康六年（公元296）《诸佛要集经》残卷，已被确认为迄今为止世界上最早明确纪年的汉文佛经。这一成果得益于旅顺博物馆与日本龙谷大学的一项合作。两国的文博专家认为，流传至今的古代佛经经卷，虽然有少数署有确切年代，但未发现早于公元296年的经卷。

简介：公元与国民纪年换算方法中国历史常见的纪年方法有干支、年号、公元、民国等几种而公元与民国纪年方法的换算又是初中学生较难掌握而应掌握的。我在教学中采取以下方法，取得了的良好的效果。１．利用学生已有知识，掌握换算基本规律。通过学习，学生已知民国元年是１９１...

简介：由于传世文献记载简约模糊,西汉、新莽时期的历史纪年,一直存在一些比较严重的错谬,这主要包括汉武帝在现实生活中启用年号纪年的确切年代、新莽时期诸年号的名称,以及汉宣帝地节改元的时间等问题。作者近年分析相关纪年文物和《史记》、《汉书》等基本史籍的记载,得出一些新的认识,依据这些研究结论,制为本表,供学术界参考。

简介：干支纪年法是我国一种独特的传统纪年法，大约从殷商开始沿用至今，在我国历史上得到广泛应用，有很多重要事件都是以干支来命名，例如，甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等等。但是，现在的大部分中小学生甚至大学生并不了解这种纪年法，本人在此作一介绍。

简介：北朝纪年墓出土瓷器研究郭学雷（山西省文物鉴定组）张小兰（太原市文管会）山西大同北魏司马金龙墓出土四一青瓷唾壶从三国鼎立至十六国混战，北方地区因战争破坏，经济衰败，各种手工业都极端衰落，瓷业生产也不例外。所以，这一段时间的瓷业重心始终在南方。北魏统一北...

简介：

简介：习近平总书记关于青年方面的重要论述是对党的十八大以来我们党青年工作正确的理论概括和经验总结,紧扣新时代鲜明特征,需要从实践坐标、学理视野、现实审视等多向度支撑来认识和把握,其丰富内涵体现在覆盖广度、历史长度、内涵厚度、情感温度、成长力度、对外开放度等维度,有效兼顾了理论性和实践性、历史性和现实性、世界性和民族性、战略性和全局性、传承性和创新性的内在统一。具体工作中,需着力用其丰厚的价值意蕴来指导青年发展和青年工作。

简介：初中阶段有关方程的知识包括以下内容：1．基本概念和等式的性质．2．一元一次方程的解法与应用．3．简单的二元一次方程组的解法与应用．4．可化为一元一次方程的分式方程的解法与应用．5．一元二次方程的解法与应用．