简介:纪律是为维护集体利益、保证工作进行,要求集体成员必须遵守的行为规则。底线指事物质变的分界线,是做人做事的警戒线。清风泛指清惠的风,体现于人则为高洁的品格。正气泛指充塞天地之间的至大至刚之气,体现于人则为浩然的气概、刚正的气节,指光明正大的作风、纯正良好的风气。社保经办工作关系民生福祉、体现党委政府形象,无论在哪个岗位,都或多或少拥有一定权力。这就要求我们,特别是各级领导干部,一定要把
简介:1927年秋收起义后,毛泽东率领工农红军向井冈山进发。有的战士纪律性不强,饿了就顺手挖了老乡的红薯吃,老乡对此颇有意见;有的战士不听指挥,打土豪没收的东西不交公,塞入自己的腰包。于是在部队出发前,毛泽东郑重宣布了三大纪律:第一,行动听指挥;第二,不拿老百姓一个红薯;第三,打土豪要归公,这也成为中国工农红军“三大纪律”的雏形。1928年1月25日,根据群众的意见,毛泽东又提出了“六项注意”:上门板;捆铺草;说话和气;买卖公平;借东西要还;损坏东西要赔。1929年1月,根据形势的发展,“六项注意”中又增加了洗澡要避女人、不搜俘虏的腰包,
简介:在小学体育教学中,由于小学生的活泼好动及争强好胜、喜新厌旧、善变等特点,在课堂教学过程,难免出现放养式的教学现象,在管理上体现为一种缺乏管理目标和方向的无纪律性的管理方式。因此,在体育教学过程中,要做好小学体育常规管理和建设,做好小学生的养成教育,培养小学生的优良品质。抓好小学体育常规管理,有利于促进小学生养成遵守纪律的良好习惯。在传统小学体育教学追踪,小学体育教学更偏重体育技术的传授、如何做好一个动作等,忽略了学生日常行为规范的引导和约束,而做好纪律管理,抓好养成教具有利于帮助学生养成良好的习惯。小学体育要善于整合各种资源,创新教育教学管理模式,促进体育教育教学质量的提高。
简介:摘要俗话说三分教七分管,课堂纪律问题一直是影响教育教学质量的重要因素,而在城乡结合部学校,这个问题则显得尤为突出,本文将从学校管理的角度分析影响课堂纪律的因素。