简介：培养学生良好的思维品质是数学教学的重要任务之一．学生通过数学学习，不仅要获取数学知识、技能与方法，更重要的是要得到思维训练，逐步学会分析与综合、抽象与概括、类比与对比、具体化与系统化的思维方法，培养和提高逻辑思维、发散思维和形象思维能力．因此，启发学生积极思维，调动学生参与思维活动的积极性，有效地进行思维训练是学好数学的重要手段．

简介：在实际的教学中,阅读和写作在整合过程中缺乏有效机制的7领,学习过程管理的凌乱和无序,使得读写整合形同虚设.本文试陈述依托“主题统整”的读写过程管理探索实践,寻求“主题”贯穿教学全过程的可行性策略,引领儿童从读走向写,读写互动,习得方法和语言,并形成基于“主题统整”的儿童读写整合的教学范式.

简介：摘 要：本研究以新高考英语读后续写真题为素材，基于“内容创造、语言模仿”的读后续写基本原则，以循序渐进的读写支架任务群为载体，探究了支架式过程性写作范式（解读前文，推理情节，提供语言支架，学生完成创写、例文赏析）在读后续写中的具体教学实践应用，以期为高中英语读后续写教学，提升学生读写续写能力提供一定的启示和借鉴。

简介：【教学内容】苏教版第八册第三单元习作。

简介：通过对个案的现场考察、摄录观察等系列定性研究方法，对16名非汉字圈学生提取与书写心理词汇的过程进行了详细的描述，发现初级水平的非汉字圈学生心理词汇的构建以名词为主；取词过程中高频字与低频字的笔画效应明显，十画以上、全包／半包围的字出现频率低、反应时长且出错率高。由此我们对教学提出一些相关建议：对外汉语教师应根据学生的心理词汇特点有目的地进行网络式扩散性教学；教学中不要过于偏重特别难学难用的副词、介词。

简介：摘要：认字、识字是我们学习的基础，也是阅读和写作的基础，也是学生们学好语文的关键。在小学语文教学的过程当中我发现，学生们在读写的过程当中出现的错别字是形形色色，尤其是小学低年级的学生，识字认字量比较大，让学生们在这么短的时间内认识并学会应用，有一定的困难。在小学低年及中学生们读写过程中出现的错别字问题，需要寻找合适的教学方式，尽量减少读写过程中错别字出现的效率

简介：【摘要】目的：评析护理文书在书写过程中的缺陷及干预策略。方法：选取2021~2022年（未采取干预措施）、2020~2021年（采取干预措施）的护理文书各200份。分析护理文书缺陷情况。结果：2021~2022年护理文书缺陷率为6.00%（12/200），文书格式不规范、主观记录、文书漏项、文书内容不明确各为2例、3例、4例、3例，占比为1.00%、1.50%、2.00%、1.50%，2020~2021年总发生率为13.00%（26/200），比例为2.50%、2.00%、5.00%、3.50%，前者低于后者，组间差异存在，P＜0.05。结论：护理文书在书写过程中存在的缺陷包括格式不规范、主观记录等，经由干预后，护理文书缺陷发生率降低。

简介：就要过年了，小朋友们一定非常开心吧？在中国人的心目中，春节是一个十分重要的节日。奔波忙碌了一年的人们从各地赶回家，终于可以喘口气轻松轻松了；老人终于盼到了儿女回家团聚的日了；

简介：文章从多元认知的角度讨论如何看待非汉字圈留学生汉字书写过程的问题。我们将留学生汉字书写过程经摄像观察再转为文字，历时3年。摄像记录包括从短时记忆（看字写字）到长时记忆（心理词汇的提取）的汉字书写过程。观察发现每个留学生都有与中国人不同的汉字书写方式，但这种方式不影响最后的汉字成品正确，也不影响学生汉语水平的提高。那么，如何来看待这种书写方式？文章提出：从多元认知的角度来客观分析留学生汉字书写过程，承认其学习过程的差异，并且呼吁对外汉语研究者和教师应该首先具备接受和包容多元文化和多种语言学习过程差异的心态，采取积极的态度来对待留学生的书写习惯或方式，而不是按传统习惯将此界定为“错误”并加以细致的纠正。

简介：【摘要】 目的：探讨护理文书在书写过程中的缺陷及干预方法。方法：在我院2020年～2021年以及2021年～ 2022年中各随机抽取120份护理文书，分析这些文书中存在缺陷的类型和原因，并采取干预措施。结果：2021年～ 2022年存在缺陷的有41份，占比34.16%， 通过采取强化法律意识和护理人员的培训， 加强文书质量提升管理的培训等措施之后，2021年～ 2022年显示存在缺陷的有16份占比13.33%，两个年份对比有差异，有统计学意义，P＜0.05。结论：护理文书书写存在缺陷，但通过采取措施成功降低了缺陷发生率，以减少医疗纠纷风险。

简介：真名:白剑博客:http://blog.sina.com.cn/u/1212186027博客名字:小猪白剑的博客…烈艳…年龄:26岁兴趣:写写,画画,摄影博龄:2006年初开始博客自评:是我随笔散记《我的疾病倒计时——用生命的流年挥毫》的延续,也是我生命的另一种表达方式。

简介：

简介：日前的一天,我在翻看旧时的日记本时,在1976年的日记中,把那年1月15日写在日记本上的一首悼念周恩来总理的词又仔细地看了一遍。这首题为《沁园春·悼念周总理》的词是这样写的：＂宇宙垂纱,环球肃穆,泪雨汪洋。忆光辉盖世,躯身马列;千秋一杰,火胆钢肠。并蓄刚柔,沧桑纹掌,叱咤中外美名扬。回头看,给东方古国,数增荣光。

简介：

简介：依照中职以工作过程为导向课程改革的思想理念,北京市中等职业教育的大部分专业课程改革不断深入、完善。随着改革的推进及社会环境需求的增加,仍然有新的专业应运而生。那么,如何继续推行好中职新生专业的课改问题便摆在我们的眼前。同时,有些专业更新发展速度迅猛,对于之前的课改课程也有了及时调整的需要。作为全程参与课改的一线教师,本人对以工作过程为导向的课改课程中课标的编写进行简要说明。

简介：【摘要】项目施工过程中的安全技术方案编写，是工程管理工作中一项非常重要的工作，直接关系到项目施工的技术方案编制、分析，工程变更管理、合同履约等工作。本人通过自己参建项目施工安全管理工作，分析研究了工程安全技术方案编写应该注意的事项与各位施工技术同仁分享。

简介：

简介：本期暑期特辑语言领域由江苏省省级机关第一幼儿园园长王燕兰领衔编写。王燕兰园长是中学高级教师，曾荣获江苏省“巾帼建功标兵”“教育先进工作者”等荣誉称号，被聘为国际华文蒙台梭利协会常务理事、中国西部教育顾问、江苏省学前教育学会幼教专家顾问，主持过多项研究课题，先后出版书籍和发表论文56部（篇）。

简介：监理资料是监理工作的原始记录，是评定监理工作。界定监理责任的证据。监理工程师，履行建设工程施工阶段的监理职责，不仅要凭借自己的专业知识和管理经验，及时和正确地处理好施工现场发生的一系列问题，而且还要认真编写好施工阶段的监理资料。

简介：本期暑假特辑艺术领域由昆山市绣衣幼教集团仁宝分园园长金晓英领衔编写。金晓英园长是中学高级教师，曾获得苏州市优秀教育工作者、昆山市有突出贡献的优秀教育工作者、昆山市教科研学术带头人、昆山市三星级教师等称号。她先后主持了《幼儿园美术情境教学的研究》《幼儿创意美术活动的实践研究》等多项省市规划立项课题的研究。编写团队中的每一位教师，都是昆山市级学术学科带头人、双十佳教师、教学能手等一线骨干教师，在昆山地区幼儿艺术教育教学研究中发挥着重要引领作用。