简介：

简介：通过对网络中随机选择的100门网络课程进行了调查和分析，发现络课程资源存在结构混乱、导航性差、不便利用和不易更新等问题。为了解决网络课程资源存在的问题，本文提出了网络课程资源的层级设计及基于此设计的网络课程资源的管理模式。网络课程资源的层级设计及基本管理模式对增强资源的导航性、提高资源的利用率、满足学习者个别学习的需要、提高学习效率和提高资源的可更新性具有一定的指导意义。

简介：摘要： 随着网络技术的不断更新，在大学课堂教学过程中，网络的潜能与作用已经显现出来。在大学网络教育中，网络精品共享课程资源是重要组成部分，网络共享课程资源质量的好坏，严重影响大学学生的学习效果，同时它也是数字化校园建设的关键。本文深入研究网络精品共享课程资源在大学课堂教学中的重要作用，并且深入分析其在大学课程教学中的应用。

简介：摘要：目前，很多初中历史教师在日常的历史课程教学中，对于网络资源的运用，其主要的出发点是将网络中所出现的相关历史背景资料进行搜集，从而梳理出主要的历史发展脉络，帮助学生进行相关历史内容学习。从这一点来看，对于网络资源的运用较为单一，没有充分地整合网络中相关的历史课程专题资源，帮助学生树立辩证的思维，更好地对历史课程的相关观点进行学习。所以，优化网络课程资源的使用思路是该领域需要探讨主要问题。

简介：网络能突破传统教育的多种局限性，实现从黑板到网页，从教室课堂到虚拟课堂，从传授教导到自主学习，从传统到非正式的转变。论文介绍了网络课程资源开发的发展历程，并根据当前会计专业学生网络学习特点提出一套在网络环境下开发会计课程资源的方法，供开发会计课程资源团队参考。

简介：摘要在教育技术装备日益普及的今天，网络技术的普及和网络资源的广泛应用为历史新课改提供了广阔的舞台。作为历史教师在利用网络课程资源时既要学会充分利用课程资源，也要摒弃简单的“拿来主义”，学会取舍甚至是动手制作修改，精心挑选资源和设计问题，做到资源与教学相融。这样才能不断提高自身的教学水平，在教学时运用起来得心应手，达到教学的最佳效果。

简介：摘要：近些年来，我国新课程改革已经在多数学校中得到了深入实施，其中关于小学数学课堂的教学模式也做出了许多优化调整，旨在提升小学生的数学学习兴趣与综合学习能力、应用能力，在小学阶段就为学生培养出良好的数学逻辑思维能力。将网络课程资源应用到小学数学课堂中，可以有效的激发学生的学习兴趣，加深小学生对数学知识的理解。基于此，本文阐述了目前小学数学课堂教学中普遍存在的学习问题，然后提出网络课程资源在小学数学课堂中的具体应用，具有教学参考和借鉴意义，希望能够帮助到相关人员。

简介：摘要： 随着经济发展与社会的进步，互联网技术逐渐走入到我们生活中，多媒体的使用为我们的生活带来了便捷的服务，多媒体技术也在教育领域中广泛的应用，将多媒体资源运用到小学地方课程教学中去，提高了小学生的积极性与热情，使小学生能够更好地投入到地方课程的教学中去，网络资源的使用使地方课程中较为抽象的事物变得更加立体化，以便学生更主观的进行地方课程的学习，以保障学生的课堂效率，促进学生的全面发展，本文就利用网络资源促进小学地方课程教学进行探讨与分析，以供地方教育专家学者的参考与评价。

简介：摘要通过对网络课程资源建设存在问题的分析，思考提高网络课程使用效率、提升课程教学效果的方法措施。

简介：在慕课的推动下,网络课程资源极大丰富,但海量的网络课程资源却大量被＂闲置＂,只有通过有效地开发和利用,才能更好地＂消化＂网络课程资源的＂库存＂。网络课程资源开发利用的途径有直接参与慕课学习、开展混合模式的教学、翻转式课堂和视频自学4种。要真正实现网络课程资源的有效利用,既需要高校教师投入大量的时间和精力,也需要相关政策的支持与配合;不仅要承认教师的高级劳动价值,而且要努力做好服务工作,从而更好地利用网络课程资源,为学生的成长服务。

简介：课程网络资源建设是课程建设的重要环节,本文以高校《大学物理》基础课为例,结合自身的工作体会,论述了资源网站建设中的一些具体问题。包含网络教学资源库的内容、过程、管理等。

简介：当前网络课程建设存在水平低、重复建设、使用率不高等问题，可采用有效组织与循序渐进、整合团队构成多元化、安全性与开放性相结合、通用性与个性化相结合、基础性与专业性相结合等策略来对网络课程资源进行整合。

简介：网络教育主要使用电视、互联网等传播媒体开展教学,它是现代信息技术应用于教育的新成果。课程资源建设是网络教育建设的重要组成部分和核心任务,其意义在于为广大网络在线学习者提供丰富的学习资源,即"为消费者生产优质的产品"。而"产品"质量的好坏直接影响着学习者的学习效果。如何更好地建设课程资源,成为长期以来大家较为关注的一个话题。本文尝试从课程资源建设的现状和问题入手分析,提出加强课程资源建设的几点建议,仅供参考。

简介：摘要：本文将从完善立法保障、强化政策引导、拓宽应用渠道、优化技术设备等方面入手，探讨如何推动小学美育网络课程资源的开发与应用。同时，我们还将分析网络课程资源开发与应用的意义，包括提供灵活学习方式、扩大教育资源覆盖范围、个性化学习支持等。通过深入研究和综合应用相关措施，我们相信小学美育网络课程资源的开发与应用能够为学生提供更好的教育体验，促进其全面发展。

简介：摘要：随着网络技术飞速的发展，“互联网+”时代已经到来，高职院校为了提升教学质量，丰富教学模式，开始加大信息化建设的力度，而网络课程资源建设也受到了较高的重视。高职院校网络课程资源建设需要从网络平台、资源内容、团队协作、学习方式等多个方面开展。本文就高职院校网络课程资源建设与应用展开分析，并提出几点策略。

简介：

简介：摘要：“互联网 +教学”已经成为新时期教育改革的风向标，网络课程不仅给教师教学开辟了新的方式，还为学生开辟了新的学习天地。语文教师可以根据教学内容，在互联网上搜索相关的素材，例如名人事迹、微视频、影视剧资料等素材，让网络课程内容不断优化。基于此，以下对小学语文网络课程资源开发与应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：随着现代教育信息化的进一步发展，小学语文课程网络教育资源的进步和教育形式的延续，正逐步改变新时代的教学模式，真正利用语文教学的网络课程资源的开发和应用模式，逐步研究符合小学生认知能力的教育方式，并且凸显语文课程背后的情感。我们可以将网络课程资源作为语文课程的延续内容，开阔学生的眼界，搭建学生认识世界的桥梁，真正让学生通过肉眼观看广阔的世界，促进学生在网络课程资源的学习之中，获取更多学习新天地。

简介：摘要：随着现代教育的不断发展，传统教学方式已经无法达到预想的教学效果，近年来，对于网络教学在不同学科的教学中起到了突飞猛进的发展，因此可以以改善小学语文教学为前提，充分、合理的运用网络教育，使网络教学这种新的教学方式完美的融合到小学语文传统的教学方式中，实现教育事业的信息化，同时，也可以更好的和传统教育相结合，以培养全面发展的人才为目标。

简介：