简介：摘要：新时期的素质教育中，不但要让小学生了解各学科的基础知识，也要对行为做出自修正，并且提高审美能力，因此当前已经开始广泛落实美育工作，提高学生的综合素养。基于对小学美育工作在新时期培养中相关要求的分析，本文探讨了在当前教育过程中所存在问题，并提出针对这类问题的解决方法，让小学生的美育工作可以真正落实到实处。

简介：美育就是审美教育。审美教育的目的在于培养和提高青年对自然和社会以及文学艺术的鉴别、欣赏、认识和创造的能力,借以陶冶情操,提高学习、工作和生活的情趣。使青年能够辨别真假、善恶、美丑,摒弃低级、庸俗、愚昧趣味;追求积极向上、高尚健康的乐趣,对青年实施思想教育的同时,结合美育则可相得益彰。青年有了远大的理想,又明确了为其实现理想的前进道路以及应该掌握的科学本领,学习、工作、研究、创造的劲头自然大增,而优良的审美情操则会导致并表现为

简介：进入21世纪，我国确立了全面建设小康社会的宏伟目标。对于中、小学来讲，根本的任务是培养社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。他们应具有远大的理想、高尚的人格和全面的素质，懂得学习和生活是美好的，劳动和创造是美好的，服务和奉献也是美好的。总之，他们应该爱美、会美，并在审美的享受中，唤起情感上的共鸣，得到情感的净化、心灵的塑造、精神的升华。因此，学校应该重视美育，加强相关方面的工作。

简介：摘要本文主要阐述了目前美育在特殊教育中的尴尬位置，以及造成这方面的主要原因首先是家长无法认识美育的价值，其次是学校注重智力教育而忽略了美育。并依据自己的教学实践总结了如何对智障学生进行美育的，让学生的综合素质得到全面提升。

简介：摘要：高校开展美育工作首先要从思想上高度重视，从思想上认识美育的功能和作用，美育绝不是德育和智育的附庸，决不能认为美育工作可有可无，美育对德育、智育、体育、劳育有着重大的推动作用。必须加强组织保障，比如成立美育研究中心。条件允许的情况下，最好单独设立一个办公区域进行美育工作的交流和研究，形成有专门领导的组织、专门研究讨论的场所。高校美育工作的开展除了受政策环境影响之外 ，同时还受到其他多方面条件的制约。若要构建体系化的发展，需要统筹兼顾，制定宏观不失精微，严谨而又开放的体系。高校美育工作体系化的构建需要从体系化专门管理、高质量的专项场馆、专门的美育老师、有创新有活力的美育课堂和美育活动、科学合理的教材、专项活动经费等方面做出统筹规划，并且持之以恒的贯穿到教学全过程，积极和德育、智育、体育、劳育有机相融合，才能使美育工作再上一个新台阶。

简介：图书馆是精神文明和物质文明的重要服务窗口。本文根据《公民道德建设实施纲要》,探索在新的形势下,图书馆工作人员应以环境美、形象美、行为美、音乐美、仪表美、语言美等方面,做出表率,为美育工作做出贡献。

简介：摘要：美育，又叫审美教育，它具有温润心灵、陶养性情、启迪智慧的特殊作用，是促进个人全面自由发展不可或缺的教育部分。新时代，做好美育工作，意义十分重大。立足现实，有利于实现中华民族伟大复兴，有利于坚定中国人民的文化自觉和文化自信，有利于弘扬中华美育精神、提高审美文化素养。面向未来，做好美育工作，需要美育教育要面向社会化，美育创作要面向时代化，美育功能要面向多样化。

简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，高校美育建设也迎来了崭新的发展机遇。美育是全面发展教育的重要组成部分。近年来，高校美育虽然发展迅速，但仍存在薄弱环节。高校应全面加强和改进美育工作，坚持以美育人、以文化人，促使美育教育符合时代发展要求，提升美育质量，充分发挥美育育人功效。

简介：摘要：教育是对生命的重塑过程。当前，学校对学生在情感、趣味和人格方面的培养十分薄弱。学生不仅需要成绩，更需要被唤醒并接受培养，使他们具有求真的科学素养、向善的人文精神和独特的审美情怀。立德树人，五育并举，是新时代教育改革的方向。但无论教育怎么改，我们始终要聚焦课堂，聚焦德育，聚焦素养。要充分发挥学科全息育人功能，并打通五育关节，让美育孕育于德育之中，通过美育让人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，让学生健康成长，幸福生活。

简介：在社会主义市场经济条件下,加强经济类院校的美育工作,具有十分重要的现实意义。文章分析了美育在经济类院校中独特的地位和作用,以及美育与德育、智育、体育的密切关系,提出了加强经济类院校美育工作的意见和建议。

简介：摘要：在素质教育的今天，美育是是落实教育全面发展不可缺少的组成部分。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。美育基于审美，同时又超越了审美范畴，它是以美育人、以文化人，关系到党的教育方针的全面落实，为文化自信筑基，为民族未来育人。

简介：美育是一种运用美学理论对学生进行审美知识和审美实践教育的活动。高职高专院校对学生进行专业技能教育的同时，还应重视学生的美育工作。部分高职高专院校的美育工作存在缺乏有深度的美育内容、美育相关课程评价机制滞后、美育师资不足及学生美学素养有待提高等问题。高职高专院校应建设高质量的公共基础素质课程模块，注重学生文化、审美和道德素质的提高，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观、是非观和美丑观，使学生具备较高的关学素养和创新意识。

简介：20世纪80年代初至90年代初，中尉的美育事业一度出现勃兴之势，新中国第一本以“美育”命名的刊物《美育》也在这一时期出现。然而，由于出现了诸多值得深入研究的问题，

简介：随着“文革”结束，新时期的到来，美育事业重新引起文化界乃至全社会的重视。1981年1月，《美育》杂志创刊。该刊由湖南人民出版社《美育》杂志编辑部编辑，创刊阶段（1981年）为季刊，一年后改为双月刊，至1988年终刊共出版46期。《美育》杂志的刊名使用鲁迅手迹集字。该刊由朱光潜、王朝闻、蔡仪、李泽厚、洪毅然、蒋孔阳任顾问，陈望衡负责创刊工作。

简介：摘要：在新课程标准的要求下，美育被称为现代素质教育中最重要的一环。所谓的美育主要是指审美教育，主要通过艺术素质培养、艺术技能训练等方式，帮助学生形成正确的审美观念，并提升学生感受美、赞赏美、创造美的能力。而小学美术教育作为小学中一门基础课程，是实施美育的重要载体。有效的小学美术教育对陶冶学生的美术情操、促进学生的全面发展具有十分重要的作用。本文就小学美术教育中“美育”工作的开展进行探讨。

简介：摘要： 随着我国教育体制的不断改革，在不同学段对学生进行美育教育已经成为了最为关键的教学内容和教学理念之一。美育教育不仅能够有效净化学生心灵，同时也可以帮助学生提高自身审美能力和艺术感知力。为了实现这一目标，就需要班主任能够将美育教育和日常工作相结合，将教学工作和学生的生活相结合。本文阐述了美育教育对于学 s 生的重要性，并对美育和班主任工作的结合方式进行了细致分析。

简介：【摘要】目前部分高校在提高美育工作成效上发力不准或认识不足，美育作为五育并举中十分重要的一环，在立德树人的任务中更有润物细无声的作用，高校应当抓好“美育＋”新模式，多位一体完善美育资源架构，并且通过多方共建形式，打造大中小美育联动新平台，同时挖掘高校文化内涵，创新思想政治教育审美途径，循美而行，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

简介：1919年冬，上海专科师范学校创办人吴梦非、刘质平、丰子恺与其他同类学校的艺术教育家联合成立了中国第一个美育团体“中华美育会”，并在1920年4月20日创刊出版了中国第一本美育学术杂志《美育》。据《二十世纪上海美术年表》1919年10月条目记日：“上海专科师范学校创办不久，吴梦非、丰子恺等目睹文化运动蓬勃发展的大好形势，联络本校和爱国女校的几位同志，发起成立了中华美育会，以联合当时全国的艺术工作者和大中小学教师，共同推进新艺术运动。”11月19日条目又记日：“中华美育会成立于上海，由上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、刘质平、丰子恺、郭志闳、孙成德、傅彦长、李鸿梁……等发起组织。姜丹书任驻会干事，后由吴梦非继任。其宗旨在联合全国艺术工作者和大中小学校教师，共同推进艺术教育。会员遍布全国十余省，其中推选责任会员31人。……”

简介：摘要：新课改不断深入延展大环境下，师德师风建设工作备受教育界乃至全社会的广泛重视和关注。这项工作也堪称为小学美术教育教学中的一项核心内容与主体方向。鉴于此，笔者在本文针对“以美育心，以美育人”视域下小学美术教师如何展现良好师德师风展开一定分析和探究，以供参考和借鉴。

简介：摘要：人的全面发展是高校教育的最终目标，习近平总书记2018年曾强调加强学校美育教育，2020年印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，更是给出了发展美育工作的思路，推动高校美育工作不断开展。本文主要从目前大学生美育工作现状出发，分析当代大学生美育工作存在问题，进一步提升新时代大学生美育教育，推动美育教育研究进一步深化。