简介:摘要社会经济的发展,就业压力的增大,使得社会对职业学校毕业生的英语水平要求越来越高。而现实是,职业学校的英语教学仍存在着许多问题,要想提高职业学校学生的英语水平,职业学校英语教师就必须进行英语教学方法的创新,只有这样,才能培养出知识、能力和素质协调发展的人才。
简介:摘要在大力推行素质教育的今天,随着现代教学观念的更新、教学手段的优化,职业院校教学方法也应随着时代的步伐不断改革和创新。本文从现代教学方法的角度,紧紧围绕职业院校培养目标,充分体现“三为主”的现代教育理念,凸显了现代教学方法的时代性和职业性。
简介:师范和普通中学相比,在课程设置上的最大的区别就是教育学、心理学及各门教法课的开设.这是师范课程设置的师范性的充分体现.师范之所以要开设教育学心理学是由师范的培养目标所决定的.因此,教育学科应成为师范课程之魂,它在实现师范的培养目标的教育教学过程中有着不容忽视的特殊作用.一、强化学科目标教学,增强学生的职业意识就学科教学而言,能充分体现师范学校之培养目标,并能将这种目标渗透于学科教学中的,唯有教育学科最有优势,这是其他学科教学所望尘莫及的.此二者之间的关系也是最密切最直接的.首先师范的培养目标和教育学科的教学目标密不可分,有时又会融为一体.师范学校,它的终