简介：

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简介：摘要目的讨论脑瘫儿童康复训练。方法对患儿进行康复训练。结论脑瘫是指从出生前到生后1个月内各种原因引起的非进行性脑损伤所致的中枢性运动功能障碍及姿势异常，是目前小儿期最主要的运动功能伤残疾病，且终生存在。常伴有智力低下、语言障碍、癫痫、听力及视力异常等。

简介：摘要目的探讨脑瘫儿童的康复治疗措施及其效果。方法选自2011年至2012年我院收治的脑瘫患儿74例，主要采用综合康复治疗方法，观察患儿的临床治疗效果。结果显效率为60.8%，有效率为36.9%，无效率为2.7%，临床治疗的总有效率为97.3%。结论针对于脑瘫患儿采取综合康复治疗措施，有助于提高治疗的效果，进一步提高患儿的生活质量，该种康复治疗方法值得临床推广。

简介：摘要目的探讨脑瘫儿童嗓音障碍的治疗。方法对1名患儿进行一对一训练，对训练前后的嗓音评估进行对比分析。结果经过1个月的训练，脑瘫患儿的嗓音明显得到提高。结论合理地为脑瘫儿童设置训练计划，是合理有效的。

简介：摘要目的探讨引导式教育对脑瘫儿童的影响。方法选择我院的12例脑瘫患儿作为此次研究对象，将其分成观察组与对照组，两组均6例。对照组患儿采用常规护理方式，观察组患儿采用引导式教育护理，比较两组患儿护理效果。结果护理后，观察组患儿的CPMFS和MMSE评分明显高于对照组。观察组患儿的护理满意度（6例，94.44%）明显高于对照组患儿（6例，77.78%），两组间比较无明显差异（P<0.05）。结论采用引导式教育对脑瘫患儿进行护理，其护理效果好，有利于提升患儿护理满意度。

简介：摘要目的偏瘫型脑瘫儿童上肢作业治疗临床体会。方法本文选取我院于2014年01月~2015年05月收治的27例偏瘫型脑瘫儿童患者，对其实施综合作业治疗过程，对其治疗前后的偏瘫上肢功能恢复情况以及日常生活能力进行系统评价。结果治疗前后患者的偏瘫上肢功能恢复情况发生了明显变化，其中治疗后III级-V级、VI级-VIII级以及IX级-XI级三个级段的分布情况为33.33%、44.44%以及33.33%，和治疗后患者的偏瘫上肢功能恢复情况结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论偏瘫型脑瘫儿童患者开展上肢作业治疗以及功能训练后，可以明显改善和恢复患者手臂、上肢等功能，不断提升患者的日常生活能力，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的通过对脑瘫儿童家长进行问卷调查，了解患儿家长对脑瘫康复护理的需求状况，确立脑瘫患儿家长最为迫切需要了解的康复护理内容，以及最适合家长的教育方式。方法采用自设问卷，对我中心所接诊到的120例脑瘫儿童家长进行调查，所得数据经统计学分析后按分值高低进行排序。结果被调查者以患儿的母亲、爷爷奶奶为主，偏远农村远远高于城市，文化程度低，对脑瘫的康复护理知识匮乏，对康复护理的需求愿望高。结论充分了解患儿家长对脑瘫康复护理的需求，制订操作性强的康复护理措施，让家庭康复渗透到生活的每个细节。

简介：摘要目的观察护理干预对脑性瘫痪儿童尖足康复的影响。方法将2010年4月至2011年10月在本中心住院治疗的112例有尖足的脑瘫患儿随机分为观察组和对照组。其中观察组57例，对照组55例。两组均在本中心进行综合康复治疗，观察组在此基础上进行护理干预。3个月后观察两组患儿尖足改善程度及足背屈角度的变化。结果两组患儿经过3个月的治疗，各项指标与治疗前相比都有所改善。其中观察组显效19例，有效36例，无效2例，对照组显效10例，有效40例，无效5例。（Z=-2.044，P<0.05）比较差异有统计学意义。观察组患儿尖足改善程度及足背屈角度的改善优于对照组。观察组6月-2岁组显效13例，有效15例，无效0例，2岁以上组显效6例，有效21例，无效2例，（Z=-2.262，P<0.05）比较差异有统计学意义。结论护理干预对脑瘫患儿尖足的康复有较大的影响作用，年龄越小，疗效越好。

简介：

简介：脑瘫对于我们并不是一个陌生的词汇，世界上对于脑瘫康复研究的历史有一百多年了，在脑瘫康复的研究上也取得过一些成就，但脑瘫的康复治疗仍是医学界的一大难题。伴随着国内外医疗技术的发展，现阶段我国的脑瘫儿童康复研究显现出一些新的特点，也同时暴露出一些问题。本文将对我国脑瘫儿童的康复研究的现状进行分析，并进一步探讨脑瘫儿童康复研究未来的发展趋势。

简介：摘要脑瘫儿童由于机能障碍而失去了很多基本功能，早期康复治疗对促进脑瘫患儿肢体运动功能恢复．改善患儿生活质量有着重要意义。让脑瘫儿童在日常活动中主动去学习生存技能并运用予日常生活中，克服身体运动障碍，具有正常儿童的自理能力，和正常人一样具有人格尊严，坚强自信，最终回归社会。

简介：摘要目的探讨SET悬吊训练对脑瘫儿童在康复训练中平衡能力的应用效果。方法选取我科收治的40例脑瘫儿童，采用随机分组的方法分为2组。对照组20例，给予常规康复训练；试验组进行SET悬吊训练。评估采用粗大功能运动量表（GMFM-88）对比两组前后治疗效果。结果给予3个月的康复训练后，两组儿童的GMFM评分均高于治疗前，治疗后试验组的疗效要优于对照组。结论通过观察比较，SET悬吊训练能够提高脑瘫儿童的前庭功能，促进本体感觉，提高粗大运动功能，促进儿童的运动及平衡能力的发育，有利于加快患儿的康复。

简介：摘要目的分析在偏瘫型脑瘫儿童患者治疗中，上肢作业的应用疗效。方法选取我院于2014年11月至2015年11月收治的50例偏瘫型脑瘫儿童患者为研究对象，将所选患儿随机均分为对照组与干预组，对照组患儿接受常规治疗，干预组患儿则在此基础上接受上肢作业治疗，对比两组患儿的临床治疗效果。结果干预组患儿的临床治疗效果明显好于对照组患儿，两组患儿的数据经对比后存在统计学差异（P＜0.05）。结论在偏瘫型脑瘫患儿的临床治疗中，上肢作业治疗效果较好，值得推广。

简介：摘要目的观察癫痫对痉挛型脑瘫儿童康复疗效的影响。方法将符合纳入标准的34例痉挛型脑瘫儿童分成常规组和对照组，采用相同综合康复治疗方法的同时控制癫痫发作，以GMFM、ADL等指标评价两组治疗前后疗效。结果常规组各方面功能改善均优于对照组（P<0.05）。结论癫痫对痉挛型脑瘫儿童康复疗效有确切影响。

简介：摘要引导式教育起源于40年代的匈牙利，首先被应用于3岁以下的小年龄组的脑瘫以及精神发育迟滞的儿童，渐渐被人们所接受并得以推广1。它的实行需要社会、家庭、康复机构等的支持，尤其是家庭的支持。家庭在脑瘫儿童康复引导式教育中，起着不可替代的作用。我们在为脑瘫儿童进行康复服务时，也要对孩子的家庭成员培训，不可忽略孩子的家庭及他们的家庭环境。

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简介：摘要目的讨论脑瘫儿童语言障碍康复治疗效果及价值。方法将本院截止2018年4月-2019年3月阶段内收治的94例脑瘫患儿作为本次研究的观察对象，并随机将其分为对照组46例（实施传统语言训练）与研究组48例（对照组基础上实施语言认知康复系统训练），评判标准语言障碍康复有效率、语言功能及智力评分。结果研究组患儿语言障碍康复有效率的93.75%明显高于对照组的71.74%，P＜0.05；研究组患儿的语言功能及智力评分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论若在传统语言训练的基础上加用语言认知康复系统训练，可有效的提高脑瘫患儿的语言障碍康复有效率，改善其语言功能及智力水平，值得推广。

简介：摘要目的探讨伴脑瘫语前聋儿童的听力筛查及干预的疗效，以及对肢体康复训练的帮助。方法15例病例给予早期干预措施，包括听力训练、触觉训练、前庭运动刺激、动作训练等，3个月后作回访复查。结果听力好转的有13例，听力好转率86.67%。结论对伴脑瘫语前聋儿童的听力筛查及干预临床意义重大，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨多样感觉刺激训练对脑瘫儿童情感与运动的影响。方法40例脑瘫患儿分为实验组(n=20),对照组（n=20）两组均进行综合康复治疗，实验组在此基础上加用多样感觉刺激训练。治疗前后使用调查问卷以及粗大运动功能测试量表（GMFM）中的D项与E项评分进行评定。结果两组患儿情绪控制调查问卷显示有一定差距，治疗后实验组与对照组GMFM评定D项与E项评分治疗前后有显著性差异（P<0.05）。结论多样感觉刺激训练可以促进患儿情感与运动能力的提高。