简介：摘要水资源短缺已经成为世界各国普遍关注的问题，也是我国未来全面建设小康社会要面临的重大挑战，目前我国城市用水量大，水资源利用率不高，所以关注城市用水现状，发展核心技术，是城市发展的重点，要对城市节水技术进行创新，建设节水型社会。

简介：车载信息系统平台是在现代智能汽车基础上发展而来的新型系统,涉及汽车电子、互联网、多媒体、无线通信等多种技术。主要针对车载信息系统平台的相关问题进行分析。

简介：摘要本文主要对第五代移动通信网络核心技术进行了探讨，以供同仁参考。

简介：摘要本文阐述了第五代无线通信的核心技术，并对其实际应用进行了探讨，以供同仁参考。

简介：摘要本文阐述了云服务的架构和核心技术，并对云平台建设项目监理策略进行了探讨，以供同仁参考。

简介：大数据领域近年来蓬勃发展,作为大数据的细分领域,教育大数据具有推动教育变革的巨大潜力。大数据技术正在快速演进之中,这为大数据应用提供了新的可能。为了深入分析教育大数据发展,从大数据技术的最新进展入手,从基础设施、分析技术和领域应用方面阐述了大数据的发展趋势。进而通过教育领域大数据构成与特征的分析,对教育大数据的含义进行了解析。并结合国际范围内教育大数据典型实践,从适应性教学、教育规律发现和精准管理支持的角度,对教育大数据应用进行了探讨。最后,针对我国教育大数据的发展状况,对教育大数据发展所面临的挑战进行了分析,并提出了应对挑战的建议。

简介：摘要本文主要对第五代移动通信网络建设的核心技术及应重点解决的问题进行探讨，以供同仁参考。

简介：毕业于军校,做过老师,历任国企老总和美国上市公司中国区副总裁,曾是国内著名网络安全组织的创始人之一,还是网络游戏中的传奇玩家。眼前的谈剑峰儒雅而文质彬彬,很容易被打上＂IT技术男＂的标签。他所从事的网络信息安全领域,需要高端技术,而且必须是属于自己的核心技术。按照他的话来说,从事行业的特殊性决定了他不能随波逐流,自主研发核心技术代替业已打人中国国门的国外技术，这是他正在做并一直努力要做的事。

简介：摘要随着信息技术广泛运用，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机结合起来，不断发挥多媒体技术的文字、声音、图形、图像、文字、影像等作用，充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在愉悦的教学环境中学习，提高综合素质。

简介：当前,探究性学习以其独特的优势成为课改的一个亮点,而信息技术的运用,更有利于探究性学习的开展,因此,在小学语文教学中开展信息技术环境下的探究性学习是十分值得探讨的课题。那么,在教学中,我们如何选择着力点,让语文自主探究学习更有效呢？一、兴趣点：创设情境,激发自主探究热情心理学家研究表明,探究的兴趣是推动学生进行探究活动的内部动因。小学生好奇心强,对新奇的事物总是怀着浓厚的兴趣。

简介：小学数学课堂教学中应以学生全面,主动,和谐地发展为中心,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从中发现寻找快乐,主动获取知识、体会到数学的使用价值和“做”数学的乐趣.

简介：在当下大力倡导“核心素养”的背景下,自主学习能力作为重要素养之一,备受瞩目与关注.本文以南京市两所小学中高年级学生为调查对象,采用自编问卷,分组织学习能力、思维能力、元认知监控能力、多渠道学习能力、情感认知能力五个维度对学生的自主学习能力进行调查.调查发现学生的思维能力和元认知监控能力不足,情感认知因素对自主学习能力影响较大,学生反思能力不足并期待教师反馈,等等.针对这些问题,学校与教师要注重自主学习教学模式,形成学习策略教学;加强学生逻辑思维训练,提高学生的元认知监控能力;构建情感交融师生关系,促进学生的情感认知;减少课后作业时间,提供学生更多自主学习的空间.

简介：该研究以高中信息技术课堂为依托,对学生的自主学习能力进行分析,通过有针对性地开展自主学习教学模式训练,促进学生自主学习能力的提高和发展。研究采用了质性研究与量化研究相结合的方式,主要采用访谈法、调查问卷法、行动研究法。研究流程为:设计→行动→数据分析与反思→结论。通过对比、分析实验组和控制组的前后测成绩,呈现出信息技术自主学习教学模式对自主学习能力几个维度的影响。另外,在研究过程中,为了更客观地衡量学生的自主学习能力,减少调查问卷自身带来的偏差,该研究还综合考察了班主任和主要任课教师对学生的评价和学生的信息技术作品、考试成绩,作为对量表结论的重要补充。

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简介：摘要《数学课程标准》指出现代信息技术要“致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。利用现代信息技术，既能激发学生的求知欲望，又使学生有更多的机会动手、动脑、思考和探索，有利于学生对所学知识的理解与掌握，促进学生自主学习，实现课堂学习的快乐高效，使学生想学、乐学、会学。

简介：人才测评技术在高校自主招生中具有鉴定、匹配、选拔和导向功能。一些高校自主招生中存在忽视人才测评技术、测评标准不统一、测评手段落后、测评人员不够专业和管理松懈等问题。本文提出要完善自主招生政策、科学设计人才测评标准、合理使用人才测评方法、提高测评人员专业化水平、加强过程管理等建议。

简介：文章阐述中职生和信息技术的特点,从信息技术所蕴含的五个方面探讨了如何利用信息技术提高根据中职生的特点提高学生的自主学习能力。

简介：相关数据显示,高职学生自控能力不强,学习兴趣一般,学生的自主学习能力普遍不足。在当前高职教育越来越注重教育教学内涵的背景下,要从高职学生自主学习能力现状入手,运用网络技术手段,通过改变学生学习的方式方法和实践应用,构建网络技术支撑下的高职学生自主学习能力提升内容体系,让学生养成自主学习的习惯,提升自主学习能力。

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