简介:摘要现代社会是竞争的社会,只有信心十足的人才能适应社会、迎接各种挑战。而我们职业高中的学生大部分都是初中的差生,学习基础差,底子薄,缺乏自信心,没有学习动力,都是抱着混的思想上的职业学校。针对这种现状,班主任的首要工作就是增强学生的自信心,因为自信是迈向成功的第一步。
简介:一、多方教育,唤醒学生自信心首先,教师特别是班主任要深入了解学生,掌握每一个学生的家庭情况和思想状况,关心每一个学生,平等对待每一个学生.要教育学生勤俭节约、艰苦奋斗,要正视家庭之间的差异,要树立穷则志坚的思想.学校要尽可能统一学生着装,统一生活用品,克服学生的'攀比'思想,消除贫困生的自卑心理.其次,教师要帮助职专生克服智力低下的思想.教育学生成绩差并不能说明智力低、能力差.许多职专生思维活跃,有个性特长,但在只重分数的初中阶段,他们的特长却没能得到发挥.再次,加强对学生的专业思想教育,让学生认识到职业教育的重要,热爱自己所学的专业,帮助学生克服上职专低人一等的思想,帮助学生树立'人人有才,天生我才必有用''只要勤奋努力,人人都能成才'的思想.此外,在管理方式上要让学生逐步学会自我管理,从而增强学生的自信心.
简介:文化自信是指文化主体对自身文化价值的坚定信念。增强文化自信:一方面需要我们保持对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的正确认识和高度自信,面对未来,也要保持对共产主义理想信念的自信;另一方面要把握好本民族文化与外来文化的关系,坚决反对“极端文化保护主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。文化自信是一个战略命题,它破解的是中华民族当前和未来发展的根本性问题,并具有世界意义。坚持马克思主义指导思想,立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,加强文化认知,增进文化自我认同,促进中西文化交流,建设中国特色社会主义文化强国,努力铸造中华文化的新辉煌,从而达到培育文化自信的目的。
简介:摘要为了适应社会对人才的需求,全面提高学生的身心素质,笔者结合自己几年的班主任工作经验以及德育课教学实践,在学生心理教育方面作了积极的探索,特别在转化学生自卑心理方面取得了积极的成效。本文就以如何培养学生自信为目的,分析一下中职学生自卑心理的成因及表现、危害和疏导。
简介:摘要本文针对技校学生基础差、底子薄、学习接受能力相对低、自信心不强等特点,主要阐述教学过程中自信教育的重要性及进行自信教育的方法等。