简介：随着电子技术和计算机技术的飞速发展，现代轿车装用电子控制式自动变速器已越来越普遍。据统计，90年代作为标准件的自动变速器装车率，美国已超过90%，日本为73％，欧洲为25％。自动变速器汽车具有操纵简单、乘坐舒适、动力性和经济性较好等特点。但是只有在正确地掌握自动变速器的使用方法和驾驶技术之后，才能充分发挥这些功能，提高其使用效益。

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简介：一、引言计算机作为信息存储和数据处理的有效工具在我国的各行各业中得到了广泛的应用,它极大地改变了手工操作和经营管理中的繁琐状态。尽管计算机各种应用系统层出不穷,但在机动车驾驶员培训管理方面,还未曾有完整的管理系统软件。沈阳市机动车驾驶员培训中心,是拥有数十

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简介：为及时准确监测驾驶员心率,避免因心脏病突发而引起的严重交通事故,设计数字心率计显示。当心率出现异常时,控制汽车发动机点火模块减弱点火能量,将汽车控制在安全的状态,保证驾驶员及车内人员的人身财产安全。

简介：人们在一定的职业中应该遵守基本的道德规范。本文着重介绍驾驶员从事驾驶工作必须具备的道德观念和必须遵循的行为规范,对交通事故发生的主要原因进行分析,提出提升驾驶员职业道德的对策措施。

简介：目前日趋流行的自动化测试技术,包括自动化测试的概念,测试目标,并且将它与手工测试相比较,最后介绍了测试实现的过程和成熟度模型。

简介：<正>经市、县公安交警部门严格考察、审核,郧县职教中心日前被正式确定为郧阳市汽车驾驶与维修专业人才培养培训基地。郧县职教中心是目前十堰地区功能多、效益好的国

简介：复杂的停车环境和狭小的停车泊位,为新手驾驶员的安全停车带来了困扰,增加了停车过程中的风险,自动泊车系统在汽车中的实际应用很好地解决了这一难题。从自动泊车系统的研究背景出发,介绍了该系统的功能架构、技术路径以及应用现状和前景。

简介：“电气自动化技术”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院电气电子工程系章丽芙副教授负责，设有自动化设备控制技术和过程控制自动化两个方向。在课程建设上，根据岗位能力培养的需求，形成以基本技能、专项技术、专业综合应用能力培养为目标的多层次系统化课程体系。与亚龙科技、欧姆龙、三菱电机等国内外知名企业开展校企深度合作，利用企业一线先进设备和技术开展实训基地建设、教学项目开发、技术推广培训及研发服务等，积极探索“教学做”一体化双主体教学模式，取得了丰硕的教学成果。

简介：电气自动化技术专业建设能够带动其他课程的建设与发展。通过分析电气专业课程网络系统结构现状，提出网络设计总目标和要求，从建立教学网站、加强课程设计、优化教学方法和手段、加强产学研合作和师资队伍建设方面做强专业课程。

简介：大黑汀大坝安全监测自动化系统在工程建设时,由于没考虑到防雷问题,系统投入运行后,每年雷雨季节都会造成自动化仪器设备被雷电击坏,直接经济损失平均每年都在20万元以上。为此,通过调研分析,结合工程实际情况,制定了防雷改造实施方案,防雷系统建立后,没有发生仪器设备被雷电击坏现象,效果良好。

简介：高职高专教育要求电气自动化技术专业学生必须具有较高的自动化技术综合素质和实践应用能力,能为当地的经济建设服务.目前通用的课程体系中存在的高职特色不明显,实践教学欠缺体系意识,学生缺乏就业竞争力等不足之处,必须进行一些改革,采取一些革新举措.

简介：介绍了在《微型计算机接口技术》课程教学中一种实验课题的软硬件设计。通过可编程定时／计数器8253，可编程并行通信接口芯片8255A和可编程串行通信接口芯片8251A实现计算机信息交换的自动测试功能。

简介：摘要文章以环境中水污染的监测为背景，提出了一种将CAN总线应用于COD检测中的设计方案，给出了检测节点的设计方法，并对接口信号的处理进行了说明。采用CAN总线及信号检测等技术，在检测服务器终端对COD检测设备进行实时监控，提高了COD检测的自动化程度和精度，实现了对COD检测设备的远程控制。

简介：在当前产业转型升级大背景下，高职教育人才定位由培养一般的操作技能型人才到培养高端技术技能型人才转变，中高职职业教育衔接成为当前必然选择。课程衔接在中高职教育衔接中是最为关键的，但存在着培养目标不清晰、课程体系不合理等问题。创新中高职衔接思维，完善中高职衔接制度，打通中高职衔接教学模式，促使自动化专业中高职课程实现无缝衔接，实现中高职衔接教育的培养目标。

简介：结合电气自动化专业的＂特色引领型＂专业建设目标,提出了电气自动化技术专业建设的三大特色：学校与企业＂双向运行,双主体合作＂的人才培养模式、＂双带头人＂教学团队和课程建设、＂项目引导,任务驱动＂教学法的教学改革.

简介：为进一步加强对学生综合实践和能力技术的培养，根据目前自动化技术飞速发展对技能型人才的基本要求，结合苏州市职业大学的实际情况，提出了自动化技术实训基地建设的思路、方法和管理运行的措施．

简介：本文探讨了电气自动化技术专业人才＂企业-学校-企业＂三轴联动的培养模式。提出通过企业的订单培养使学生能最大程度地符合企业的岗位要求。创新工学结合人才培养模式,由企业订单、项目递进、三证结合组成,培养技术应用型高职学生。

简介：介绍了自行设计的多功能自动控制实训教学平台，包括主体与操作面板．主体内设置有PC机、自控原理实验系统、变频调速系统、温度（或压力）闭环控制系统、伺服电机控制系统．各系统的部件均独立固定在各自的模块上，且各个模块的控制信号线引至操作面板形成快速接线口．该平台易于模块组合多项自动控制实训内容，适用于电工技师自动控制与传感器技术模块的实操和考工，以及自动化专业技能实训．