简介:摘要目的探讨Orem自护护理对慢性心力衰竭患者自护能力及健康行为的影响。方法选取2016年1月至2018年12月在该院接受治疗的慢性心力衰竭患者98例进行研究。采用随机数字表法将患者分为两组,各49例。对照组患者行常规护理,观察组在此基础上行Orem自我护理模式护理。对两组患者自我护理能力及健康行为进行比较。自我护理能力采用《汉化修正版自我护理能力评估量表》进行测评,健康行为采用《HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表中文版》进行测评。结果干预后两组患者《汉化修正版自我护理能力评估量表》各维度得分均明显升高,但观察组升高幅度更大。两组患者干预后《HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表中文版》各维度得分明显升高,差异均有统计学意义(均P<0.05),但观察组升高幅度更大,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自护护理比传统护理可明显提高慢性心力衰竭患者自护能力,改善其健康行为。
简介:摘要:随着教育体制改革的深化与发展,对幼儿园教育工作来说面临着新的挑战,在幼儿园开展教育工作过程中,首先的任务是应该确保幼儿的安全,通过有效的途径和教育模式来培养幼儿的自我保护意识与自我保护能力。将安全教育有效的融入到日常的幼儿教学过程中,促使幼儿形成良好的生活和学习习惯,从自身做起,有效地防范身边的不安全因素。教育机构在落实教育工作过程中,不断探索有效的途径和方法,促使安全教育工作的顺利开展,并发挥教育工作的时效性,进一步提高幼儿的自我保护能力,在确保幼儿安全的前提下开展安全和高效的教学活动。提高幼儿的学习兴趣,使其在学习和生活中能够有效的应对应急情况,教育机构通过开展安全行为教学活动,积极调动幼儿家长参与到安全行为教育活动中,通过学校、家长的有效配合,使安全教育效果得到明显提升。
简介:摘要:目的:分析研究健康教育对提高血液透析病人自护行为影响。方法:时段:2017.04~2020.01,选择本院接收的高血压患者作为研究对象,符合研究内容者共计60例,对其临床资料展开分析,将其分为对照组30例(常规护理)和观察组30例(健康教育),对比自护行为及依从性。结果:观察组疾病知识(65.14±3.98)、血透知识(69.01±4.29)、自我护理技能(77.51±4.83)、用药依从性(97.86±5.16)、饮食依从性(93.79±5.62)等评分较对照组高,P<0.05。结论:实施健康教育,对血液透析患者具有提高依从性及自护行为的效果,很大程度上提高了护理水平,在临床中值得应用和推广。
简介:摘要目的分析糖尿病患者自护行为现状,评价综合护理干预措施对于糖尿病患者自护行为的影响。方法对314例糖尿病患者自护行为现状进行问卷
简介:摘要目的采用延续性护理提高慢性心衰患者自我行为,改善预后。方法选取2017年1月-2018年1月我院收治的慢性心衰患者46例,随机分为观察组和对照组,各23例,观察组出院后实施延续性护理,对照组仅嘱按时复查,3个月后,比较2组的健康知识、自我护理能力、预后以及生活质量情况。结果观察组在防治知识、用药知识、自我管理等方面的健康知识评分高于对照组,在自我概念、自我责任感、自我护理技能方面的自护能力高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组心脏性猝死、心肌梗死、恶性心律失常发生率低于对照组,生活质量的改善率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理能够满足患者出院后的护理需求,有利于提高患者的自护能力,可改善预后。