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  • 简介:设计意图:生活中,小朋友常常对天上不断变化的云有很大的兴趣,总是很兴奋地讲着云象什么、象什么。以往教学中,我们会让幼儿自己来想象云的变化,自由绘画,但绘画效果不是很好,以至于小朋友讲的欲望也不再强烈。一次偶然的机会,我看到了优酷网上一个美术大师制作水影画的视频,为它的神奇而惊叹,也深受启发。后来我发现绘画墨水滴入水中后,自然散开并慢慢地形成一种图案,如同天上的云一样,千变万化,很是有趣。《纲要》中指出,“丰富他们的感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣”。于是,设计此活动,让孩子依托图形进行想象添画,使之体验自由表达和创造的快乐。

  • 标签: 墨水 艺术活动 审美情趣 《纲要》 绘画 设计
  • 简介:设计意图春天来临之际,孩子们对自然角里的小蝌蚪充满了好奇。围绕着小蝌蚪展开了热烈地讨论:有的说:“小蝌蚪长大了会变成小青蛙。”有的说:“会变成癞蛤蟆。”有的说:“青蛙和蛤蟆都是好的,会捉虫子吃……”这正是一次教育的良好契机。在与小朋友了解青蛙蛤蟆的知识以后,

  • 标签: 癞蛤蟆 艺术活动 蝌蚪 青蛙
  • 简介:设计意图:在区角活动中,美术区的孩子们正在设计并制作京剧脸谱,制作的过程中孩子们的意见发生分歧,秀秀指着几个脸谱说:“这两个脸谱都画得变形了,看起来很吓人!”、“对!我也觉得不像京剧脸谱”龙龙也附和着。“我画的就是京剧脸谱嘛!”浩浩不服气的说着。看着那几张变形的脸谱,我想到了图腾柱上的人物面部造型——可以利用这个机会让孩子们尝试画图腾柱上人脸形象,这样孩子们就更容易区分京剧脸谱与图腾柱上人脸的特征了。

  • 标签: 图腾 艺术活动 京剧 孩子 设计 制作
  • 简介:设计意图:在传统的幼儿园音乐教学中,歌唱教学一直被认为是最容易进行的,只要教师自己会唱,幼儿自然会跟着模仿,这样也就出现了教师唱一句,幼儿模仿一句,幼儿在机械的重复训练中表现出了很大的无奈,美感表现更无从谈起。教师在教学实践中也总是逃脱不了固有的教学模式,面对歌唱教学也很无奈。

  • 标签: 艺术活动 教学模式 歌曲 幼儿园 教学实践 教师
  • 简介:设计意图:剪纸是中国最为流行的民间传统装饰艺术之一,而甘肃彩陶是中国彩陶文化最为发达的地区。将民间剪纸与丰富多彩的彩陶文化相结合开展教育活动,不仅可以丰富幼儿的审美感受与体验,而且使幼儿多角度,立体化的增强对民间艺术认识,建构多元的民间美术知识,从而感受并喜欢本土文化,萌发爱家乡的情感和民族自豪感。

  • 标签: 艺术活动 教育活动 民间 文化 自豪感 中国
  • 简介:设计意图:玩泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。我试图通过吹泡泡、盖泡泡让幼儿与魔幻泡泡来一次有趣的亲密接触,以此获得表现事物的积极情感体验。整个活动中我以幼儿的体验感受为主,让幼儿自觉地跟着音乐情境进入到魔幻世界中,最后通过提供宣纸做成的风筝来激发幼儿的创作愿望。当幼儿看到呈现在自己面前的是富有关感的作品时,他们体会到了成功的喜悦。

  • 标签: 艺术活动 情感体验 幼儿
  • 简介:设计意图:金塔县是一个典型的农业县,每逢春节人们都要敲锣打鼓扭秧歌、耍社火来庆祝自己的节日。新春刚过,我们又迎来了新的一学期,课余孩子们在一起交谈着新年里最愉快的事情,尤其是对春节“扭秧歌”产生了浓厚的兴趣,于是我设计组织了艺术活动“快乐秧歌舞”,通过欣赏、感受、模仿、创造性表演,让幼儿进一步了解地方文化特色,感受浓郁的乡土气息。

  • 标签: 艺术活动 扭秧歌 文化特色 设计 春节 感受
  • 简介:设计意图秦腔是陕西地方传统文化的特色之一,它是戏曲的开山鼻祖,其发展历史源远流长,至今已有二千多年的历史。让幼儿欣赏秦腔的经典片段,了解秦腔表演的魅力,可以培养幼儿对秦腔的兴趣,感受陕西地方传统艺术特殊的美,增强幼儿对家乡的热爱。

  • 标签: 艺术活动 传统文化 幼儿 陕西
  • 简介:设计意图:太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现太阳,大家都乐于用自己的方式去表现它。基于幼儿小班阶段是打基础的好时机,陶艺又是我园的园本特色,让幼儿用陶泥来表现不同造型的太阳,所以设计这个活动。一、设置悬念。引起幼儿兴趣。今天我们班来了一位新客人,这位客人想跟你们来玩捉迷藏的游戏,你看,它只露出了身体的一小部分,请你们猜一猜它是谁?(教师出示太阳,用纸把太阳的脸遮住,只留光芒部分让幼儿来猜。)我们把它请出来,看看小朋友们猜的对不对。

  • 标签: 太阳 艺术活动 幼儿园 设计
  • 简介:设计意图:初春,雨过天晴,幼儿园操场上到处弥漫着泥土的香味,眼前到处是一片又一片嫩嫩的春绿。忽然,传来了《水仙花圆舞曲》那优美动人的旋律,我静下心来仔细聆听到B段时,一瞬间,我似乎听到了小草以超强的生命力破土而出的声音;紧接着春笋也发出“噼噼啪啪”的拔节声……我恍然大悟,原来这就是音乐,它以节奏和旋律进行音乐组合;这就是艺术,它取源于生活进行美的创造而形成的时间艺术形式,这就是人们所谓的“艺术来源于生活”。

  • 标签: 艺术活动 艺术形式 幼儿园 水仙花 音乐 生活
  • 简介:设计意图:图书角增添了一本幼儿百科全书——《神奇的植物》,孩子们非常喜欢。植物的奇异功能成了他们常常议论的话题。含羞草是一种神奇的植物,"为什么一碰到含羞草,它的叶子就会合起来,难道跟人一样有感觉?""含羞草为什么怕羞?"在晨间谈话活动中,我让孩子们讲自己知道的"含羞草",有的孩子还学着做怕羞的动作。基于孩子的兴趣,我选用《含羞草》为乐曲设计了这一活动。旨在让幼儿通过听听、学学、演演,不仅创造性地表现含羞草的形象、感知乐曲的优美,同时也提高自身的表演技能,促进幼儿各方面素质的发展。

  • 标签: 幼儿活动 图书角 晨间 一本 身体运动智能 曲式结构
  • 简介:设计意图:中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族文化传统类知识很难理解,需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案,通过游戏、语言等方式让幼儿接受。月饼是中秋节的象征,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,鉴于实际情况我设计了本次活动。这一活动,可以锻炼幼儿手部动作的灵活性,让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能,培养幼儿对手工制作的兴趣。

  • 标签: 月饼 艺术活动 民族文化传统 手部动作 手工制作 中秋节
  • 简介:设计意图:'绳'在成人的眼里很普通,但简简单单的一根'绳'在幼儿眼里却是奇妙的、多变的、有趣的、万能的。在一次区域活动中,有个孩子拉着松紧绳玩桌上的水,我突然想能不能利用松紧绳的弹性来弹出一幅画呢?平时的美术活动中,多以画、贴、剪、捏、拓印、制作等形式开展,那么,'绳'能否作为绘画工具、'弹'能否作为技法运用纸张和颜料来创作呢?'绳'不仅有材质、粗细的区别、'绳'不仅可以捆绑物品、织

  • 标签: 子弹弹弹 活动绳 绳子弹
  • 简介:起床了,孩子们部纷纷走出寝室。只有庄庄小朋友户外活动时,孩子们玩得正开心,只见俊林跑过了过来告状:“老师毅乾打我。”而毅乾撅着嘴,一脸的不高兴。我走过去说:“注意点啊!”显然我的语气有些不耐烦,因为毅乾平时总爱招惹事非;又过了一会儿,昊杨跑过来对我说:“毅乾拧我。”

  • 标签: 艺术 户外活动 注意点 孩子
  • 简介:设计意图:《乒乒和乓乓钓大鱼》是一本典型的运用夸张手法进行表现的绘本。绘本中乒乒和乓乓从水里钓起来的各类海洋生物的造型极具夸张性……让孩子看了不禁哈哈大笑。大班幼儿在绘画表现时已经有了一定的绘画基础,通过该活动让孩子在感受夸张效果的基础上,尝试用局部夸张的方法来表现其他海洋生物。

  • 标签: 艺术活动 海洋生物 孩子 绘画
  • 简介:《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标2建议我们要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动”。我们以区域活动的模式让幼儿走进安海“扎吉花”这一传统技艺,在区域活动中感受“吉花”不同造型和材料特性,合理利用材料进行设计和重组造型,鼓励幼儿大胆表现或创新,从中体验民间艺术作品多样性的美,激发他们用自己的作品布置环境,美化生活的愿望。同时,在感受传统技艺的魅力中增进喜爱与传承的情感,让他们从小在文化古今的穿越中守望家乡,

  • 标签: 艺术形式 民间 文化活动 材料特性 合理利用 幼儿
  • 简介:卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。由于他惊人的成就,使后人对于他的教育备受推崇。第一次看到这本书时,我并没有特别的好感,认为无非是泛泛而谈,把自己的育儿措施依次讲一遍,然后要阅读者自己去琢磨总结,导致的结果就是看完就忘了!但是本书从事例出发,用一个个生动的经历阐述了育儿的观点、有效的态度和方法,让我深感做父母的责任之重大,作为一名幼儿教师的责任之重大。

  • 标签: 教育 受益 艺术 幼儿教师 育儿 责任