简介：英语阅读能力的培养要从中学抓起，这是一项长期艰巨的任务。只有培养学生良好的阅读习惯，掌握阅读方法和技巧，才能更好地阅读文章，了解作者的写作意图，从而受到教育和熏陶。阅读教学应注意以下几点。

简介：英语阅读能力的提高是每个学习外语的人的自然愿望。英语阅读能力的提高,要通过英语阅读教学进行专门的培养。这要求英语教师从学生的实际情况出发,对其进行阅读能力和阅读速度的训练。阅读能力训练要以扩大学生词汇量,拓宽学生知识面,增加学生文化背景知识为目标,并且加强阅读技巧的训练。阅读速度的训练应加强快速阅读中的略读、查读、跳读、寻读以及限时阅读的训练。

简介：本文从阅读和能力的定义出发,提出了教师在组织阅读教学的过程中应帮助学生构建知识系统,通过有目的的训练来提高阅读能力.

简介：21世纪是信息爆炸的时代,随着网络的扩张和中国加入世贸组织,人们将阅读比以往更多的材料,因此阅读技能的培养也变得日益重要.本文通过对阅读理论模式的学习和分析,剖析现阶段大学英语阅读教学的现状与问题,同时笔者就这些问题略谈浅见,以期促进阅读教学.

简介：本文就目前大学英语阅读教学中所存在的问题，进行了分析和探讨，并通过分析其原因，提出了大学英语阅读教学的发展方向和新的教学思维。

简介：网络辅助教学可以为学生提供大量的阅读材料,网络教学缺乏课堂上教师与学生面对面进行教学的那种气氛,上网不仅是一个提高英语阅读能力

简介：本文作者依据素质教育理论,结合教学实际,阐述了在英语教学中,实施创新自主式阅读教学的重要意义.从以下五个方面论述了实施创新自主式阅读教学的步骤与方法:转变角色,学生为主体;把握语篇,明确线索;深层剖析,理解内涵;长句难句,重点突破;提高速度,掌握技巧.最后就如何引导学生养成良好的阅读习惯提出了建议.

简介：阅读是语言教学中的一个主干课程。本文根据国内外教学法的理论，就探索适合我国学生的教学法进行讨论。论文将涉及有关阅读及阅读教学的理论，回顾我国大学英语教学现状，结合存在的问题提出一些可行的建议。它包括重视学生的语言基本功，介绍与讨论相关的背景知识，培养阅读技能，以及加强教师自身素质的提高。

简介：理工科英语教学,与其它学科的教学一样,应按照“三个面向”的方针,使培养出来的学生能有效地以英语为媒介,大量引进国外先进的科学技术,为我国四化建设服务。我国英语学习的高潮,是在党的十一届三中全会以后,国内经济改革蓬勃发展,对

简介：一、扩大词汇量通过大量的课外阅读练习，扩大学生的词汇量，丰富文化背景知识，进而提高阅读速度。

简介：阅读教学是当前我国大学英语教学中最重要的内容之一,它是我们把学生培养成为今后能获取各种信息且具有交际能力的人才的一种途径。在大学英语阅读教学中,教师不仅要从微观上进行词汇、语法的教学,而且还应引导学生从宏观出发,通过对文章整体结构和文化背景知识的认识来分析、理解文章,进行语篇教学及文化教学,从而有效地提高学生的英语阅读能力。

简介：教师在教学中应引导学生在阅读中积累,在商务阅读中通过让学生用A、B、C、D等字母来代替不认识的专业或半专业词汇进行阅读,具体到商务阅读中就是一定的专业知识

简介：阅读理解取决于读者的语言图式和内容图式,任何一篇英语阅读材料都是由语言图式、内容图式和形式图式构成的,读者通过语言图式（即词汇、语法和习惯用法等方面的语言知识）获得内容图式（即语言的意义和文化背景知识）

简介：阅读是学习者获取信息、学习语言和发展思维的重要途径,阅读理解过程是复杂的心理语言活动过程和思维运动过程。文章依据认知心理学和语言学的思想,结合教学实践探讨在阅读过程中怎样掌握阅读技巧,重视图式和认知结构,培养和发展学生的思维和能力

简介：心理语言学中的图式理论,与英语阅读有着密切的关系,教师应充分利用图式理论来指导英语阅读教学,提高学生英语阅读效果、语言理解及运用能力.

简介：本文通过对新课标的体会,阐述在阅读教学中的阅读能力和技巧,探求能提高初中英语阅读教学质量的方法以及培养学生运用语言进行交际的途径.

简介：英语新教科书的每个单元以对话引出话题,学习或复习有关日常交际用语,接着阅读与对话题材相同的语篇,训练阅读技能和学习语法和词汇,然后将所学知识进行运用.由此不难看出,阅读课不仅是语言知识的传授课,也是技能培养的综合课.英语阅读教学可采用三步曲.

简介：在商务英语阅读的过程中,在商务阅读过程中,教学过程中学生一系列不当阅读方法的暴露说明

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