简介：

简介：摘要阅读不仅是学习的工具,更是学习的手段。要想培养学生的英语阅读能力，要优化阅读的教学方法。首先，对于每一单元词汇表中的单词，要分层次教学，深层拓展，有利于积累要求掌握的大量词汇。其次，鼓励学生做课外阅读，这些文章不仅给予学生美的享受，了解一些风土人情，还能够激励学生不断积累词汇。

简介：英语阅读教学一直是高中英语教学中的重要环节，提高学生的阅读能力在任何时候都是教学的重点。因此，笔者以自己的实际教学经历为基础，对日常教学中所运用的英语阅读教学策略做一总结。

简介：摘要初中英语阅读在英语教学中占有重要地位。近年来，我国基础教育课程改革在不断地推向深入，特别是新课程标准的推行对初中英语教学提出了新的、更高的要求，英语阅读教学是初中英语教学中的重要内容，我们必须采取措施切实提高教学课堂的有效性，注重学生英语阅读能力的培养。

简介：摘要小学阶段英语阅读课教学目的是培养学生的阅读兴趣，初步形成英语语感，为以后英语进一步学习奠定基础。现阐述小学英语高段阅读课堂教学中几条建议，并结合第五届全国小学英语教学观摩实例进行说明。

简介：摘要评价理论是系统功能语言学在人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架，它关注语篇中可以协商的各种态度。国家英语新课程标准要求在教学中培养学生的综合运用语篇能力。本文主要探讨在英语阅读教学当中运用评价理论，利用评价理论来解读语篇，培养学生的综合运用语言能力。

简介：摘要小学阶段的英语阅读课主要目的旨在激发和培养学生阅读的兴趣，能使学生读懂简易的英语读物，帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，提高学生运用英语的综合能力。

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的院校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的学校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：

简介：摘要英语阅读，不仅是英语学习的目的之一，而且是英语学习的主要手段和途径。通过坚持以学生为主体，重视学生的需要，关注学生的情感，激发学生的阅读热情，培养他们的良好英语阅读习惯，就能提高小学英语阅读教学的质量与水平。

简介：摘要文章通过对小学英语阅读教学进行分析，围绕小学英语阅读教学中存在的问题进行了相应的思考，并给出了一定的解决措施，对提高小学英语阅读教学的效率具有非常重要的意义。

简介：摘要在小学阶段尤其是中高年级，开展阅读教学更加成为小学英语教学发展的必然趋势。情趣交融的话题，可以激发小学生阅读兴趣，帮助学生得到乐趣、获取信息；能拓展英语阅读视野，开发学习潜能，更有效地积累语言知识、扩大知识面。

简介：摘要语言能力的培养是离不开生活中大量阅读和接触的。现代生活中英语的使用范围逐渐扩大，使用频率也在逐渐增加，使得高中英语教学对学生的要求也就更高了。教师若想要提高学生的英语听说读写能力就需要要求学生阅读更多的课外读物，以帮助学生体味其中的语言文化，提高学生的英语语言素养，培养学生对英语学习的热爱。在培养学生对英语阅读的兴趣时，教师要在情感因素上做出更多的分析和关注，通过实施不同的教学方法，让学生爱上英语学习。

简介：摘要小学英语阅读理解是英语教学中的重要环节。通过阅读教学，学生的词汇量得以增长，语感得到培养，对于英语语言表达能力的提高有促进作用。在小学阶段进行阅读教学应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。本文对小学英语阅读教学策略进行了探究。

简介：

简介：

简介：摘要英语阅读教学是一个较为复杂的过程，其中每一个环节都有可能关系到阅读教学的整体质量，必须高度重视。教师要深入钻研教材，充分了解学生，在日常教学中不断总结和探索并且勇于实践。

简介：

简介：摘要阅读是读者从语篇中获取信息的过程。著名语言学家ChristineNuttall认为，作者将自己头脑中的信息编码，形成语篇，读者再把语篇解码，获取信息的过程。通过广泛的英语阅读，英语阅读者猎取知识、开阔眼界、促进英语学习兴趣。因此，初中英语阅读教学课堂和活动设计关系到能否激发学生学习英语的兴趣。本文通过对英语阅读教学过程的设计，激发学生学英语的兴趣。