简介：

简介：摘要幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的，孩子在中小班已?开始了口语表达能力的培养，但由于家庭成员文化素质、语言环境和幼儿个体差异，学前班幼儿能力参差不齐。

简介：小学语文朗读教学是小学语文的重要教学形式，特别是在低年级的语文教学中，更是发挥着不可代替的重要作用。小学语文朗读教学，可以帮助小学生正确理解教学内容，提高小学生的审美能力和语言表达能力，培养小学生良好的语感，为语文学习奠定基础。本文阐述了开展小学语文系统性的朗读教学；加强朗读教学指导，培养语感；丰富朗读教学形式，引导丰富的语感。

简介：根据近年来我市茶叶生产的现状与茶园管理的实际，有计划地在潮州全市茶叶主产区开展茶园土壤状况调查，包括潮安区的凤凰镇，湘桥区的意溪镇、铁铺镇，饶平县的浮滨镇、东山镇、建饶镇、新塘镇，共采集土样24个，通过对土壤养分等7项指标的分析，对潮州市茶园的土壤状况有一个初步的了解，为指导茶农科学施肥提供依据。

简介：摘要学校德育要走出困境，就应回归生活，让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活，德育教育就会彰显生命活力。

简介：摘要小学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？笔者从培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面对此进行了深入浅出的论述说明。

简介：摘要音乐是一门能够陶冶人类情操的艺术，在进行音乐赏析的过程中，现代教育则越来越重视对学生审美意识的培养。所以，当代音乐赏析课程的开展，通常都会将审美作为教育开展的核心工作，通过有效的方法，培养并提高学生的审美意识。

简介：在众多学习思维中计算思维是最有效的学习思维模式。目前,我国教育界中已将此模式广泛运用于计算机基础教学中。生计算机基础课程是一门通用型极强的学科,需要加强对学生计算思维的培养力度,充分发挥计算思维的作用,从而促进学生思维能力的提高,进而推动了学生在其他科目上的进步。本文主要针对在计算机基础教学中计算思维的培养进行深入分析。

简介：摘要小学教师师德对于学生的成长具有重要作用，而随着新课程改革的开展，对于高素质人才的培养提出了更高的要求。小学生是祖国未来发展的希望，更是我国进一步提升综合国力的关键因素。本文通过对小学教师师德的现状进行分析，提出了小学教师师德培养的策略，以期促进小学教师师德的提升，更好地将新课程理念在全国范围内推广应用。

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简介：在美国一个农庄里，有一棵历经七十多年风吹雨打．至今仍郁郁葱葱、枝繁叶茂的榆树，这棵榆树树干左右伸展达20余米。树干周长达4米的具有传奇色彩的榆树。成为当地一景，为当地居民津津乐道。

简介：在应试教育观念的影响下,高中美术课堂教学活动还存在一些问题,其中最大的弊病就是创意不足,无法有效的激发出学生的创新精神思维活力。本文主要分析高中美术教学中存在的问题,并探讨高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养对策。

简介：摘要语文教育应以人的素质为其主要目标。让学生在寓教与乐、怡情养性、潜移默化的审美教育过程中，成为一个具有完美品格和健全人格全面发展的人才。

简介：摘要素质教育的概念逐渐深入人心，人们对初中的语文教育也增加了关注度，并提出更高的要求，语文的教学不仅仅是语言文字的积累，语文的应用能力也特别重要，要培养学生的写作能力和阅读能力以及语言交际能力，提高综合素质，促进全面发展从而更好地适应新课改的时代需求。

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简介：本文分析了中职语文教学中培养学生人文素养应具备的条件，并着重探讨了中职语文教学中人文素养培养的措施。

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简介：摘要目的分析对肝癌患者实施心理护理和营养干预临床效果。方法67例肝癌患者按照住院时间先后分组为观察组(35例)和对照组(32例)。对照组实施常规护理。观察组在对照组护理基础上实施心理护理和营养干预。结果观察组和对照组的治疗有效率和不良反应发生率分别为91.4%(32/35)、11.4%(4/35)；71.9%(23/32)、37.5%(12/32)；此外，观察组的KPS评分增加值明显高于对照组，说明观察组患者的体力恢复更好(P<0.05)。结论对肝癌患者采用实施针对性护理和营养干预，能够有效促进患者体力的恢复，降低不良反应发生率。

简介：Q如何判母乳是否充足？宝宝刚出生几天,我自己母乳喂养,觉得宝宝吃得挺好。可是婆婆说,你看宝宝老是在吃奶,人家吃配方奶的宝宝吃一次能管好几个小时呢!该如何来判断奶水是否足够？A纯母乳喂养的婴儿,判断母乳是否足够的方法有如下方面：每次喂奶后,宝宝很满足,不再哭闹，安静入睡：每天排尿6次以上，尿颜色浅黄：每次吃奶间隔1小时以上；每月身长和体重增长良好。

简介：随着新课标改革的逐步推行，教育界更注重对学生创新能力的培养。政治是初中重要的学科之一，是学生学习政治知识及掌握看待事物方法的途径。学习政治，对学生树立正确世界观、人生观及价值观具有重要意义。传统的政治教育方法已不能满足当前政治教学的需要，不利于培养学生的创新能力。本文主要探讨中学政治教学中培养学生创新能力的措施。