简介：

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简介：摘要：转换层的设计应用是为了提高空间利用率，为建筑物提供较大的出入口，在高层建筑物中设计较大空间，满足人们多元化需求。转换层的设计基于两个空间具有异同性功能需求。目前，大多数高层建筑结构，低层（1～3层）为商用，高层（4层以上）为住宅。其中，商用需要较大空间，与住宅设计相区别，使用转换层可满足这种设计需求。基于此，对高位转换结构的设计要点进行研究，仅供参考。

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简介：摘要：新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式，这一方面是适应新课改和素质教育的新要求，另一方面也是培养学生语文核心素养的必要途径。然而从目前这种学习方式对语文高效学习的助推作用来看，并没有发挥其应有的作用，语文高效学习还只是停留在表层阶段。因此，我们有必要对这种学习方式进行深入的反思，并提出有针对性的改进策略。

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简介：     摘要：建筑转换层结构的设计问题主要是考虑到建筑的抗震强度与结构刚度方面的问题。本文从对于建筑转换层结构这一概念进行阐述后，对于建筑转换层结构设计的关键问题和问题解决措施进行了剖析。

简介：摘要：教员作为职业教育人才培育的主力军，必须按照职业教育教员队伍建设的新要求，推进角色转换，促使职业教育教员队伍建设取得长足发展。

简介：摘要： 随着科学技术的发展，直流稳压电源的应用越来越广泛。针对传统直流稳压电源的稳定性不高的缺点，提出了一种数字式可调直流稳压电源。该电源以单片机为核心控制电路，采用 PWM 控制， A/D 转换等方法调节输出电压，并通过数码管显示输出电压。该系统具有操作简便、稳定性强、调节精度高、输出电压纹波系数小等特点。

简介：摘要：在小学数学教学中，空间观念的培养是小学数学教学的重要任务和目标之一，是整个小学数学的核心内容，也是学生必须要具备的一种能力和素质，这对小学生的数学学习有着重要的作用。所以教师一定要重视培养学生的空间观念，结合小学生的认知能力和实际的学习情况，制定合理的教学计划，有针对性地培养学生的空间观念。

简介：摘要:在教育教学活动中，转变教学理念的同时也要转变育人观念，将老师置于为学生服务的位置上，给课堂注入无限活力，使教育出现无限生机。

简介：摘要：本文通过对《线的认识》的三次教学的分析及反思，不断领悟到如何“发展空间观念”，通过三次教学实践得出联系生活、加强观察、重视操作、发挥想象的策略。

简介：摘要：空间观念作为小学数学学科素养的重要内容，对于学生未来成长和发展的影响十分重大。如何在教学中渗透空间观念是诸多教师难以解决的问题。本文结合翻转课堂教学模式，基于教学视频、学习单、教学活动三个方面提出了相应的建议。

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简介：摘要：算术的基本对象是数，代数的基本对象除了数之外还包含一些符号，在数学学习的过程中需要学生随着学习的深入实现从算术思维到代数思维的发展转变。文章在阐述算术思维和代数思维内涵的基础上，立足于代数学习可能遇到的问题，就如何实现从算术思维到代数思维的转变进行探究。

简介：摘要： 随着2000国家大地坐标系的应用，越来越多的原始数据需要转换。而转换这些数据不在是什么难题了，本文就转换过程中的计算过程及计算方法做了详尽的阐述。

简介：摘要：所谓“数学学困生”，是指暂时处于后进状态的学生，通常是指教学过程中学习成绩处于落后的学生。我从自己的教育实践中了解到学困生主要表现为学习态度不端正，缺乏自信，对数学缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法，学习被动，在正常的教学要求下，对数学学习和完成学习数学任务有一定的困难。他们缺乏独立思考和刻苦钻研的精神和能力，数学成绩越来越差。这些学生与同龄的大部分学生相比，在学习上有明显的困难，需要特殊教育措施给予补偿。

简介：摘要：现阶段随着我国科学技术的不断发展，使建筑领域内的施工技术也有了长足的发展。在建筑施工过程中，转化层施工技术的应用有着较高的技术要求，为此在施工过程中也存在着较高的难度。本文着重分析了在建筑施工过程中转化层技术的使用，进而帮助相关单位进行顺利的施工建设。

简介：摘要：随着我国建筑行业的迅猛发展，高层建筑成为民用建筑的主流结构形式。在高层建筑当中，随着人们对于建筑物使用功能要求的逐步提高，梁式转换层成为了高层建筑具备多种使用功能特点的关键结构，使高层建筑的功能更加丰富，具有综合性，性价比极高。但该项施工技术一直是高层建筑施工中的重点和难点，与建筑质量直接挂钩，因此，应把握梁式转换层建筑施工技术要点，科学施工，提高工程建造质量，实现最大的经济效益和社会效益。