简介:实验小学男生比女生少38人,男生占全校人数的48%,这个学校一共有学生多少人?
简介:
简介:[题目]小客车从甲地开往乙地,第一小时行驶60千米,比第二小时多行驶1/4在这两个小时正好行完全程的1/5.
简介:有些分数或者是比的应用题,直接列式进行解答会比较麻烦,如果考虑运用份数进行解答则会比较简单。例1六(1)班有女生24人,占全班人数的4/9,今年转出了若干名女生,这时候女生占全班人数的2/5,问今年转出多少人?
简介:【例1】11/34的分子加上一个数,而分母减去这个数后得到的分数约分为手,这个数是多少?【思路点睛】如果采用一一列举的方法,从11/34的分子分母加上1,2开始,一直到加上7,才会找到答案。如果数值再大些,列举法的烦琐就更明显了。根据题中“分子加上一个数,而分母减去这个数”,可知分子和分母的和没有变化,还是34+11=45。再根据这个分数约分为},分子看作2份,分母看作3份,45就相当于这样的2+3=5(份),由此求出每份是45÷5=9,则分子是9×2=18,分母是9×3=27,分子加上的数就是18-11=7(或34-27=7)。
简介:2009年7月2日星期四晴天今天,我们复习稍复杂的分数应用题。老师出了这样一道练习题:李师傅加工一批零件,计划12天完成,平均每天加工60个。实际每天皆寸掣多加工1/3实际用多少天完成?
简介:有一些较为复杂的应用题,往往既有比又有分数(或百分数),用一般方法去解比较麻烦。如果能将题中的比或分数转化成份数,找到份数与具体数量之间的对应关系,就能化繁为简,收到事半功倍的效果。【例1】果园里有桃树、梨树、苹果树共240棵,其中,苹果树占总棵数的
简介:[题目]某水泥厂去年生产水泥232400t,今年前5个月的产量相当于去年全年的产量。照这样计算,这个水泥厂今年将比去年增产百分之几?
简介:有些分数问题,用一般方法求解比较麻烦,如果能根据分数的意义,把题中的“分率”转化成“份数”,再由此求出这样的“1份”是多少,就能化繁为简,巧妙获解。
简介:最近,翻开邮册,偶然发现有几套纪念邮票上反映年份数字的写法不当,这在作为“国家名片”的邮票上出现,实属不该。
简介:贵刊1993第11期刊登的《把握不变量灵活解题二例》一文,拜读后获益匪浅。但笔者认为,此二例如能运用份数法解答便可巧妙获解。[例1]育红小学原有科技、文艺书共630本,其中科技书占20%,后来又买进一些科技书,这时科技书占这两种书的30%。又买进科技书多少本?
简介:一,新注册个人用户1861人。1.性别.男68.24%.女31.76%,2.年龄段:以1975年到1986年出生的求职者为主.占求职总数的80%。
巧用份数
巧设份数 以简驭繁
巧用“份数”解题
利用份数法求解
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“份数法”的妙用
巧设份数解答工程问题
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从月份数的角度思考
将“分率”转化为“份数”
邮票上年份数字写法欠当
从份数入手巧解分数题
用“份数法”巧解复杂分数应用题
如何命好一份数学试题
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农博人才7月份数据分析
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