简介：

简介：摘要识字教学是小学语文教学的主要任务之一，并且是教学的重点。然而，由于识字教学本身的枯燥性，致使广大小学语文教师倾心钻研、苦苦思索，但收效甚微。那么，究竟怎样才能使识字教学效率得到提高呢？本文从激发学生识字兴趣；教会学生识字方法提高学生识字能力这两方面进行了浮浅的阐述，仅供同仁参考。

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简介：随着早期教育的发展变化，早期阅读识字的方法也在不断地发展。就科学识字阅读教育而言，我们一方面有意识、有目的利用周围环境中的汉字，引导幼儿轻松、自然的阅读；另一方面，也有意识地创设适当的语言环境，激发幼儿对汉字兴趣，使幼儿能随机接触汉字，走进汉字，与汉字交朋友。

简介：【摘要】“幼儿识字”一直是一个有争议的课题。随着时代的前进，儿童发展关键期理论的深入研究幼儿识字教育，愈来愈引起更多的人重视和探索。幼儿该不该识字？幼儿能不能识字？什么时候开始识字好？如何教幼儿识字？这是每位家长和幼教工作者所关注的。本文仅从我自身的教学实践谈谈前阅读领域的幼儿识字。

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简介：摘要：随着互联网+文化的不断进步和发展，信息化建设对于小学语文识字教学的影响日益加大，它将传统的教育模式由封闭转向了开放。小学语文学科的识字教学低段语文教学是一项非常重要的教学任务，在识字教学中融入互联网+是对语文教学模式的革新，提高小学生识字兴趣，活跃课堂教学氛围都有着非常积极的作用。在互联网+背景下，语文教师需要充分意识语文和信息技术的巧妙融合对识字教学的重要性，创新信息技术融入语文课堂，对于小学生识字学习效率的研究起到新的助推，为低段语文识字教学水平的提高注入新鲜血液。

简介：<正>《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》(本系列讲座简称为《大纲》)指出:“要在语言环境中教识字,把字的音、形、义结合起来。”在语言环境中教识字,还要“把识字和认识事物结合起来”,“把识字和听说读写结合起来”,从而切实培养学生的识字能力,提高识字教学效率。

简介：摘要：在小学语文教学中，识字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，尤其是在低年级教学中，识字教学是语文教学的基石。字理识字教学是依据汉字的构形理据展开教学，在低年级的语文课堂上有着积极意义。本文就该教学法的策略进行分析和研究。

简介：识字教学是低年级的教学重点,也是教学难点.要让学生有效地学习生字,最重要的是引导学生发现并掌握识字的方法,培养学生的识字能力.

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简介：识字是学生阅读写作的基础，也是学生整体语文素质的重要基石。根据低段学生的身心特点，选择能让他们在识字中得到快乐的方法，让他们带着快乐的心情乐意去识字，才能真正提高学生的识字能力。直观形象，激发学习动机；利用游戏，调动识字兴趣；总结方法，鼓励自主识字；实践运用，注重生活积累；遵循规律，加强复习巩固。

简介：摘要： 字是传承几千年中华文化的载体，了解汉字、掌握汉字、运用汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。

简介：摘要如今在小学识字教学中，新方法越来越多。多媒体的应用是现代教学的一大突破，在丰富教学形式、提高教学质量等方面颇具优势。本文以小学识字教学为中心，对多媒体在拼音、字形字义、书写、实践几方面的应用进行了分析。

简介：摘要现如今，社会逐渐进入大数据发展时期，网络应用越发普遍。教育领域开始意识到的网络的优势，逐渐以网络为载体，开展教育改革。在网络环境下，小学语文教师需要优化识字教学环境和方法，从而保证识字教学更加高效。鉴于此，本文主要就网络环境下识字教学的原则，以及教学策略展开分析。

简介：现代社会已经是信息化的社会,新的时代对小学语文教学来说是新的机遇也是新的挑战。在本文中,笔者根据多年的教学经验阐述了对网络环境下语文低年级识字课教学的认识,并且对网络环境下识字课堂的构建提出了几点建议。

简介：摘要现如今，社会逐渐进入大数据发展时期，网络应用越发普遍。教育领域开始意识到的网络的优势，逐渐以网络为载体，开展教育改革。在网络环境下，小学语文教师需要优化识字教学环境和方法，从而保证识字教学更加高效。鉴于此，本文主要就网络环境下识字教学的原则，以及教学策略展开分析。

简介：摘要：识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读，写作,拓宽知识面，提高学习的能力。因此，识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 。语文课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，进行识字,注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境进行识字”。

简介：摘要：随着经济水平的不断发展，我国现代社会已经进入了信息化的时代，新的时代对语文教学提出了新的要求，在讲解语文知识的过程当中，应该利用现代化信息化教学手段激发学生的学习兴趣，使得学生更好地学习语文知识，促进学生全面发展，让学生学习到更多的内容，体会到语文知识的魅力，将现代信息技术运用到小学语文教学过程当中，可以在一定程度上提高学生的学习能力，本文将围绕网络环境下语文低年级识字课教学模式为话题进行探析。