简介：【摘要】目的：研究腹部超声诊断异位妊娠的临床效果。方法：选择我院自2017年1月—20

简介：【摘要】目的：探讨超声诊断急性胰腺炎的效果及检出率。方法：选取我院确诊为急性胰腺炎的100例患者展开回顾性分析，患者入院时间为2017年1月-2020年12月，所有患者均经病理学确诊。对这100例患者均采取超声诊断的方法，分析超声诊断急性胰腺炎的效果以及检出率。结果：数据显示，在超声诊断方法的应用下，水肿型、出血坏死型诊断符合率依次为86.56%（58/67）、84.84%（28/33）；诊断准确率可达86.00%（86/100）；误诊率为9.00%（9/100）、漏诊率为5.00%（5/100）。结论：在急性胰腺炎诊断过程当中，通过超声诊断技术的应用，能够将患者疾病发展情况进行反映，而且超声诊断方法简便、安全性较高，且不会对患者带来任何损伤，因此值得在临床当中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨经腹部超声与经阴道超声在诊断异位妊娠的临床应用价值。方法：选取本院2018年1月—20

简介：【摘要】目的：探讨超声检查在甲状腺癌诊断中的应用价值。方法：选取2017年1月至2020年6月我院收治的75例甲状腺癌患者，全部患者均行超声检查和CT检查，回顾性分析患者影像学资料，其中A组仅对超声检查结果进行分析，B组仅对CT检查结果进行分析，以手术病理学诊断结果为依据，比较两种检查方法诊断甲状腺癌的符合率及检查时间和费用。结果：两组甲状腺病灶检出率比较差异无统计学意义（P＞0.05)，A组诊断甲状腺癌符合率69.33%明显小于B组的77.33%(p＜0.05)，A组淋巴结转移检查符合率72.41%明显高于B组的44.83%(p＜0.05)。结论：超声检查可有效检出甲状腺病灶，具有费用低、无辐射等优点，是临床诊断甲状腺癌的首选方式。

简介：摘要：目的：分析和研究在下肢深静脉血栓临床诊断中应用彩色多普勒超声诊断方式起到的效果和作用。方法：本次实验时间为2022年5月至2023年5月，实验对象为该时间段在本院收治下肢深静脉血栓患者50例，将这50例患者划分为观察组，之后选取同期在本院接受诊治的下肢正常者50例为对照组，两组患者均采用彩色多普勒超声诊断方式进行检查，检查后对两组患者检查结果实施对比分析。结果：通过实验结果可以得知，观察组患者的血管内径数据大于对照组（P＜0.05），观察组患者下肢股浅静脉以及股总静脉血流速度小于对照组（P＜0.05）。结论：下肢深静脉血栓患者的血管内径以及血流速度与下肢正常患者相比存在较大差异，而通过彩色多普勒超声诊断方式的应用能够有效地了解患者下肢静脉血管内径以及血流情况，所以能够以这些指标中为患者临床治疗提供有价值的参考数据。

简介：摘要：目的 探讨阴道超声与腹部超声在卵巢囊肿蒂扭转临床诊断的应用价值。方法 选取2017年1月至2020年２月在我院超声科检查卵巢囊肿蒂扭转患者并经手术病理证实的43例患者进行回顾性分析研究。结果 30例患者经阴道超声检查，有27例提示蒂部扭转，检出率为90%；13例患者经腹部超声检查，有8 例提示蒂部扭转，检出率为69.2%。对比两种方法超声检测准确性，经阴道超声的检出率比经腹部超声明显提高，有统计学意义（P＜0.05）。结论 对卵巢囊肿蒂扭转患者使用经阴道超声诊断准确率较经腹部超声高，但必要时应联合诊断，以保障为临床提供的诊断数据真实、可靠。

简介：摘要：目的：分析腹部超声联合阴道超声对妊娠晚期孕妇子宫下段瘢痕的诊断价值。方法：选取2019年1月-2020年12月89例有剖宫产史再次妊娠后在我院产检并分娩的孕妇，对孕妇妊娠晚期子宫下段瘢痕处超声图像展开回顾性分析，89例孕妇均接受腹部超声及阴道超声检查，只分析腹部超声结果设定为对照组，分析腹部超声联合阴道超声结果设定为研究组，比较两组子宫厚度情况，并分析子宫先兆破裂诊断结果。结果：研究组34周、36周和38周子宫下段厚度均小于对照组，P＜0.05；对照组中经腹部超声检查子宫先兆破裂准确率低于研究组腹部超声联合阴道超声检查，P＜0.05。结论：针对妊娠晚期子宫下段瘢痕情况，腹部超声联合阴道超声检查能够显示产妇子宫下段厚度，在子宫先兆破裂方面预测价值较高，值得推荐。

简介：

简介：　　 [摘要 ] 目的 探讨神经内科护理管理中细节管理理念的应用效果。方法 选取该院 2018年 3月— 2019年 3月的 140例神经内科住院患者，将患者随机分为观察组和对照组。对照组护理工作者采用神经内科常规护理模式，观察组护理工作者采用细节护理管理模式。同时观察两组护理工作者的整体护理质量、护理人员行为情况以及患者对护理工作者的满意度。结果 观察组 70例，整体护理质量评分（ 91.36±6.47）分、护理人员行为评分（ 92.13±6.41）分。对照组 70例，整体护理质量评分（ 77.15±6.32）分、护理人员行为评分（ 81.37±4.52）分，两组比较差异有统计学意义（ P<0.05）。觀察组患者 70例，其中非常满意 41例，比较满意 19例，一般满意 8例，不满意 2例，总满意度为 98.57%；对照组患者 70例，其中非常满意 4例，比较满意 17例，一般满意 32例，不满意 17例，总满意度为 75.71%。观察组患者满意度明显高于对照组患者满意度，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 应用细节护理管理模式对神经内科患者进行护理，可以提高患者对护理工作者的满意度，同时也可以提高护理工作者的工作质量，值得推广。  　　 [关键词 ] 细节管理；神经内科；护理  　 [Abstract] Objective To explore the application effect of the concept of detail management in neurology nursing management. Methods 140 inpatients in neurology department from March 2018 to March 2019 were randomly divided into observation group and control group. The routine nursing mode of neurology was adopted in the control group, and the detailed nursing management mode was adopted in the observation group. At the same time, the overall nursing quality, the behavior of nurses and the satisfaction of patients with nursing workers were observed. Results 70 cases in the observation group, the overall nursing quality score (91.36 ± 6.47), nursing staff behavior score (92.13 ± 6.41). There were 70 cases in the control group, the overall nursing quality score (77.15 ± 6.32) and the behavior score of nurses (81.37 ± 4.52). The difference between the two groups was statistically significant (P < 0.05). There were 70 patients in the observation group, 41 of them were very satisfied, 19 of them were relatively satisfied, 8 of them were generally satisfied, 2 of them were not satisfied, the total satisfaction was 98.57%; there were 70 patients in the control group, 4 of them were very satisfied, 17 of them were relatively satisfied, 32 of them were generally satisfied, 17 of them were not satisfied, the total satisfaction was 75.71%. The patients' satisfaction in the observation group was significantly higher than that in the control group (P < 0.05). Conclusion the application of detail nursing management mode to the neurology patients can improve the patients' satisfaction to the nursing workers, and also can improve the quality of nursing workers, which is worth popularizing.

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其在幼儿科学教育中的应用已经成为提升教学效果的重要手段。本文通过探讨教育软件与应用以及多媒体教学资源在幼儿科学教育中的应用，进一步分析了信息技术在该领域的教学效果。研究发现，信息技术的运用不仅能够提高幼儿的学习兴趣，还能够有效增强其认知能力，为幼儿科学教育注入了新的活力。